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1、2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第12課《搖籃曲》教案1 花城版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
準(zhǔn)確完整有感情的演唱歌曲。
過程與方法
掌握八六拍強(qiáng)弱規(guī)律以及搖籃曲體裁的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過音樂作品的情緒、格調(diào)、思想傾向感悟母親對(duì)孩子真摯的愛。
教學(xué)重點(diǎn)
準(zhǔn)確完整有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
理解“愛”意思，學(xué)會(huì)珍惜、感恩。更富有愛心。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教法運(yùn)用
示范法；比較法；引導(dǎo)法
學(xué)法指導(dǎo)
模仿法；聽唱法
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習(xí)）
1. 師：同學(xué)們，你們從小到
2、現(xiàn)在一定學(xué)習(xí)了不少詩歌也背誦過不少詩歌，對(duì)嗎？今天王老師也帶來了一首詩，這首詩是作者在他50歲時(shí)所作。這首詩膾炙人口、流傳至今。不知道你們學(xué)過沒有？
2. 播放《游子吟》。
3. 同學(xué)們還記得這首詩歌的意思嗎？
討論這首詩歌的涵義和所要表達(dá)的感情。
同學(xué)有感情的齊讀詩歌。
讓學(xué)生提高興趣。
引出課題。
初
學(xué)
新
課
（初步探究）
1. 初聽樂曲
請(qǐng)學(xué)生朗讀。
師：你們朗讀的真美、很有情感。老師也感受到了你們對(duì)媽媽那滿滿的愛。老師想送你們一首歌，你們想聽嗎？
2. 感受樂曲
這是一首好聽的歌嗎？有誰觀察到老師剛剛表演了什么？那老師唱著這樣的樂曲在加上這樣的表演讓
3、你有什么感受？讓我們一起認(rèn)識(shí)這有著魔力的樂曲怎么樣？
出示課題《搖籃曲》
3. 熟悉旋律、感受情緒
剛剛老師看出同學(xué)們聽的很投入，在不自覺中表演了起來。那老師想問問同學(xué)們你聽到的音樂情緒、速度、力度、旋律是怎樣的？
朗讀《游子吟》。
聆聽歌曲。
生：好聽，……
生：搖籃的動(dòng)作，……
生：好，……
生：
情緒：溫柔、親切、安寧。
速度：較慢。
力度：較弱。
旋律：柔美、抒情。
讓學(xué)生通過此環(huán)節(jié)感受樂曲熟悉旋律。
引
導(dǎo)
釋
疑
（合作學(xué)習(xí)）
分層學(xué)習(xí)、掌握歌曲。
1. 隨音樂采用“哼鳴”方式和“啊”方式學(xué)習(xí)旋律，熟悉旋律。
2. 自主探究、填
4、詞。再熟悉旋律的基礎(chǔ)上，自學(xué)填詞。教師從旁指導(dǎo)、糾正。
3. 處理歌曲、完整演唱。注意換氣位置及結(jié)束句的變化。
4. 分組表演，各唱一段。
用“哼鳴”和“啊” 學(xué)習(xí)旋律，熟悉旋律。
自學(xué)填詞。
演唱歌曲。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“哼鳴”等方式去熟悉歌曲。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
拓
展
學(xué)
習(xí)
（深入探究）
1. 師：其實(shí)搖籃曲體裁曲目很多，今天老師還有帶來了幾首搖籃曲，其中一首是奧地利作曲家，“歌曲之王”舒伯特所作的。（歌曲背景）我們一起來聽一聽，怎樣？
2. 播放舒伯特《搖籃曲》。
這么多的樂曲都叫搖籃曲
5、。搖籃曲又叫催眠曲。是一種音樂體裁，是母親撫慰小兒入睡時(shí)的歌曲。其旋律平穩(wěn)、優(yōu)美。表達(dá)著媽媽對(duì)孩子的愛。那此時(shí)你想對(duì)媽媽說些什么呢？請(qǐng)同學(xué)帶著對(duì)媽媽的愛有情感的演唱《搖籃曲》。
生：聆聽歌曲。
生：媽媽，我愛您；媽媽，您辛苦了；……
演唱歌曲。
拓展學(xué)生的知識(shí)面。
當(dāng)
堂
檢
測
（學(xué)習(xí)診斷）
1. 師：請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)表演，邊唱邊做搖籃的動(dòng)作。
2. 播放歌曲《搖籃曲》。
積極參與。
勇于表現(xiàn)。
檢查學(xué)生的知識(shí)接收能力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
師：生活中的媽媽為我們能過夠幸福成長無私奉獻(xiàn)著自己。當(dāng)你熟睡時(shí)為你蓋好踢開的被子，當(dāng)你生病時(shí)為你徹夜守護(hù)。媽媽把愛都給了我們，我們充滿在愛的海洋里。我們也有著一位共同的媽媽那就是祖國媽媽，祖國媽媽養(yǎng)育我們給我們同樣的膚色，同樣的血脈，同一種情感。同學(xué)們我們生活在充滿愛的世界里，老師希望你們也懷著一顆感恩的心回報(bào)媽媽、回報(bào)社會(huì)。
理解媽媽的辛勞。
換位思考媽媽的付出。
讓學(xué)生通過此環(huán)節(jié)了解媽媽的辛勞。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）
師：請(qǐng)同學(xué)們將今天所學(xué)習(xí)的歌曲唱給爸爸媽媽聽，讓他們也感受到你對(duì)父母的愛。
搖籃曲
1=F 4/4
稍慢 寧靜、溫柔地
pp 很弱
V 換氣符號(hào)
教學(xué)反思
2022年(春)一年級(jí)音樂下冊(cè) 第12課《搖籃曲》教案1 花城版
