2021-2022年四年級科學下冊 花、果實和種子 1教學反思 教科版

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1、2021-2022年四年級科學下冊 花、果實和種子 1教學反思 教科版 前準備環(huán)節(jié):由于教學環(huán)境的限制,找不到明顯有雄蕊和雌蕊的花,在課堂上我只能用課件來取代,也獲得了應有的效果,但學生的學習興趣大打折扣,也沒有很好的培養(yǎng)學生的實踐動手能力、細心觀察能力和創(chuàng)造性的思維,因此我在今后應多給學生準備從分的科學材料,讓學生能在他們應有的環(huán)境中成長。 在課后延伸階段:我讓學生做一個南瓜花授粉和不授粉的對比實驗。這個活動時間要持續(xù)好幾天,由于我在課后沒有細心的去留意學生的探究興趣,當他們的興趣低弱時,我沒有給以適當?shù)囊龑В顾麄兣d趣復燃,導致這個活動成功的同學只有一組。因此我們教師要多關注學

2、生在學習科學的過程中的每個細節(jié),才能實現(xiàn)應有的教學目標。 附送: 2021-2022年四年級科學下冊 花、果實和種子 2教案 教科版 一、教材簡析: 本課是繼“各種各樣的花”觀察活動后,開展的又一個專題觀察活動。通過對植物的花、果實和種子的觀察研究,讓學生了解每一種開花植物都要產生足夠的種子,以延續(xù)它們的生命。本課內容包括三部分:雄蕊和雌蕊、給花傳粉、油菜的果實和種子。本課是單元教學的重點之一,學好這部分內容十分重要。 二、教學背景: 四年級的學生正處于身心發(fā)展的重要時期,對身邊的事物充滿好奇心,有一定的知識經(jīng)驗。學生對各種常見花并不陌生,但對花的構造和各部分特點沒有

3、仔細研究過,對果實和種子的形成更沒有認真探究和思考。所以教學時,要根據(jù)班級學生實際,從引導學生觀察入手,仔細研究雄蕊和雌蕊的構造,探究傳粉受精的過程,研究孕育生長的情況,并通過課件演示的方法,驗證學生的猜想推測,變抽象為直觀,幫助學生在自主探究、討論驗證的基礎上建立科學概念,形成學習方法。 三、教學設計: 教 學 目 標 (一)科學概念: 1.果實和種子是植物開花傳粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果實和種子的過程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構造,使胚珠可以受精長成果實和種子。 (二)過程與方法: 按一定順序對雄蕊和雌蕊這樣更細小的結構進行專題觀察。

4、(三)情感、態(tài)度、價值觀: 1.保持探究花的奧秘的欲望,樂于嘗試應用學到的科學知識。 2.培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識,發(fā)展對周圍事物的好奇心。 教學重難點 重點:觀察花的雄蕊和雌蕊 難點:花與果實和種子的關系 教學準備 教 具 學 具 說明與提醒 植物傳粉、受精、果實的生長順序的課件 放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實、油菜花、百合花 教 學 流 程 談話導入→觀察描畫→討論交流→課件演示→總結延伸 活 動 過 程 基 礎 設 計 個 性 設 計 一、談話導入: 1.同學們,我們已經(jīng)觀察了油

5、菜花,還認識了大自然各種各樣的花,知道許多植物會開花、結果。老師去年種了一些黃瓜,卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象(大屏出示):同樣是黃瓜的雌花,有的結了瓜,有的卻結不成瓜,在開花之后就枯黃了。在我家前面有一塊園林基地,飯后我經(jīng)常去那里散步,發(fā)現(xiàn)那兒的橘子、桃子、油菜等植物也有開了花不結果或少結果的現(xiàn)象。這到底是怎么回事呢? 2.植物的果實和種子到底是怎樣形成的?與花又有怎樣的關系呢?這節(jié)課我們就來學習《花、果實和種子》(板書課題)一起來探索植物結果的奧秘。 二、觀察探究: (一)觀察花的雄蕊和雌蕊 (1)油菜花的雄蕊和雌蕊很小,用肉眼觀察不清,我們怎樣觀察呢? (2)老師還準備了一些比

6、較大的百合花,觀察起來較方便,就由它代替油菜花來觀察。(組長上來拿花) 1.觀察雄蕊: (1)請你仔細觀察,說說你所看到的雄蕊是什么樣的,有什么特點? (2)請用簡單的圖把它畫出來。(指名學生板畫,然后共同指正)。 (3)(根據(jù)學生的板畫教師講解)我們看到雄蕊主要有兩部分組成——細細的桿子叫做花絲,頂端的部分叫做花藥。大家還有沒有什么細小的發(fā)現(xiàn)?(板書:花絲、花藥 )。 (4)用放大鏡觀察花藥,有什么發(fā)現(xiàn)? (5)把花藥上的花粉抖落在白紙上進行觀察。說說你看到的花粉是怎樣的。這些花粉離開雄蕊之后會到哪里去呢? 2.觀察雌蕊: (1)我們用剛才觀察雄蕊的方法來觀察一下雌蕊,看看

7、雌蕊是什么樣的,它又有哪些特點?用自己喜歡的方式記錄下來。 (2)畫出雌蕊的形狀(指名學生板畫,然后共同指正) (3)(根據(jù)學生的板畫教師講解)雌蕊主要有三部分組成,雌蕊頂端的小突起叫做柱頭,下面膨大部分叫做子房,中間細細部分叫做花柱。還有沒有其他的發(fā)現(xiàn)??(板書:柱頭、花柱、子房)。 (4)用手指輕輕地接觸柱頭頂部,你有什么發(fā)現(xiàn)?那柱頭上的黏液有什么作用呢? 3.給花傳粉: (1)大家的猜想是不是對的呢? 我們來做個實驗證明一下,看看花粉能不能粘在柱頭上。先用棉簽觸碰一下雄蕊的花藥,再用棉簽在雌蕊的柱頭上輕涂,最后觀察雌蕊的柱頭,看看有什么結果? (2)當花粉落到柱頭上以后又怎樣

8、了?果實和種子究竟是怎樣形成的呢?(視頻播出胚珠受精)教師講解:容易抖落的花粉和有黏液的柱頭,是為了便于傳播花粉。雄蕊產生的花粉傳播到雌蕊柱頭上,通過花柱進入子房,使子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果實和種子開始成長,花朵開始凋謝。 (3)剛才,我們把花粉傳播到了雌蕊的柱頭上,那么植物會用什么方法給自己傳播花粉呢? (4)你看到過昆蟲傳播花粉的現(xiàn)象嗎?(視頻播出蜜蜂傳播花粉) (5)現(xiàn)在你知道有的植物光開花不結果或者多開花少結果了嗎? (二)觀察油菜的果實和種子 (1)剛剛我們仔細地研究了花的雌蕊和雄蕊,現(xiàn)在我們再來觀察果實和種子。請小小組將油菜果實按成長的順序排列在紙上,比一比哪

9、個小組又快又對。 (2)指名匯報,教師課件出示。 (3)請大家小心地剝開油菜的果實,觀察油菜種子是怎樣排列的?數(shù)數(shù)一個油菜果莢里有多少粒種子? (4)全班交流匯報。 三、小結延伸: (1)通過今天的學習,你有哪些收獲? (2)植物的種子又是怎樣來傳播的呢? 板 書 設 計 花、果實和種子 雄蕊(花絲和花藥) 雌蕊(子房、花柱和柱頭) 受精 結果 課外活動 1.觀察或采訪農民伯伯,他們是如何讓植物多結果的? 2.到花叢中悄悄地觀察蜜蜂怎樣傳播花粉,寫觀察日記。 生成預見 1.學生可能會對有的雌蕊柱頭不會粘上花粉感到疑惑。 2.對植物受精形成果實的理解有一定的困難,教師要盡可能地應用課件展示,幫助學生學習。 課堂評估 1.學生能否理解果實和種子是植物的花經(jīng)傳粉、受精以后形成的。 2.學生能否理解有的植物光開花不結果或者多開花少結果。

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