《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位
加法》十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：教科書第92~93頁。
教學(xué)目的：在學(xué)生對退位減已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生自己計(jì)算來掌握這部分內(nèi)容的。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、數(shù)字卡片、表格等。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題。（揭示課題）
二、 探索新知。
1、 教學(xué)例題。出示掛圖，讓學(xué)生理解圖意，列出算式。
教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生選擇算法自己計(jì)算。然后小組內(nèi)交流自己的算法，再在班內(nèi)交流。要讓學(xué)生
2、體會到不同的算法，更要讓學(xué)生體會到哪種算法既算的快又適合自己使用，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的算法，但要注意，說某種算法最好，不是由老師說了算，而是讓學(xué)生在親身感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自覺地去進(jìn)行比較和選擇。優(yōu)化算法仍然要尊重學(xué)生的選擇，倡導(dǎo)算法多樣化。
2、 教學(xué)“試一試”。
讓學(xué)生自己算一算，再組織學(xué)生與同伴交流，在成功計(jì)算的過程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
三、 鞏固新知。
1、 做“想想做做”的第1題和第2題。
在做第1、2題時(shí)可以讓學(xué)生感受相應(yīng)算式間的聯(lián)系，以利于學(xué)好減法計(jì)算。
2、 做“想想做做”的第3、4、5、6題。
學(xué)生分組練習(xí)，讓學(xué)生分別把各組題算一算、比一比，說說自己有什么發(fā)
3、現(xiàn)。可以組織游戲，或者用線連一連等。
第6題可以讓學(xué)生看看填好后的統(tǒng)計(jì)表，說說從表中能知道些什么，還可以想到什么。
四、 課堂總結(jié)。
五、
六、 附送：
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位
加法》十幾減8、7教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)本一年級上冊第86~87頁。
教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟練退位減法的方法，形成一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、小黑板、數(shù)字卡片等。
教學(xué)過程：
一、 揭示課題。（板書課題）
二、 教學(xué)新知。
1、 教學(xué)十幾減8的例題。先聯(lián)系實(shí)際問題引出15 – 8 ，再組織小組討論，讓學(xué)生主動探究，并交流自己的算法，算出得數(shù)。然后把不同繁榮想法在班內(nèi)交流，使學(xué)生主動探究，并交流自己的算法，選擇自己喜歡的算法。
要引導(dǎo)學(xué)生把對實(shí)物的操作抽象成數(shù)的運(yùn)算，特別是喜歡用“破十法”的學(xué)生，要抽象成連續(xù)的兩步計(jì)算。鼓勵(lì)算法多樣化，但不再提倡一個(gè)一個(gè)減。對計(jì)算有困難的學(xué)生，應(yīng)該指導(dǎo)他們用學(xué)具擺一擺，探究算法。
2、 教學(xué)“試一試”。
三、 鞏固練習(xí)
1、 做想想做做的第1題。看圖解題。
2、 做想想做做的第2題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法做。
3、 做想想做做的其余題目。
4、 創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的形式，訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算。
四、 課堂總結(jié)
五、 能力檢測。
2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 第10單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》十幾減6、5、4、3、2教案 蘇教版
