2022年三年級語文上冊 第七單元 26 丑小鴨教案 湘教版

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1、2022年三年級語文上冊 第七單元 26 丑小鴨教案 湘教版 【教學目標】 1.認識、會寫“伸、腦、漂、擠、雞、鉆、悶、虧、夫、群、鵝、脖”12個生字。 2.理解詞語意思,讀懂課文內(nèi)容,背誦自己喜歡的部分。 3.了解丑小鴨的成長過程,激發(fā)克服困難、積極向上的信心和力量。 【教學重點】 掌握生字的音、形、義,讀懂課文、背誦片段。 【教學難點】 從丑小鴨的成長過程中吸取力量,樹立積極上的信念。 【教具學具】 教具:多媒體課件。 學具:《課時測評》學生用書。 【授課類型】 新授 【教學方法】 教師:質(zhì)疑、引導、點拔。 學生:自讀自悟、合作探究。 【課時安排】 2課

2、時 第一課時 【課時目標】 學會12個生字及由這些生字組成的詞語,理解詞語。初步理解課文內(nèi)容。 【教學過程】 一、欣賞美圖,激趣導入。 1.課件出示:春天來了,太陽暖暖的,湖邊的丁香花開了,清澈的湖水就像一面大鏡子,映出了一個漂亮的影子,它是誰?可是,這只美麗的天鵝小時候卻很丑很丑,人們都叫他“丑小鴨”今天,我們一起走進大丹麥作家安徒生童話《丑小鴨》。 2.板書課題,齊讀課題。 二、初讀課文,學習字詞。 1.欣賞課件朗讀,邊聽邊思考:課文主要講了什么。 2. 請學生翻開書,自由、輕聲地讀課文。要求:讀準字音,標出自然段序號,并用“ ”將課后的生字在課文中劃出來,在生字

3、表上把生字音節(jié)標出來,多讀幾遍生字。 3.學習生字詞: (1)課件出示帶調(diào)生字。你覺得這些生字中,哪些最難讀,最容易讀錯?哪位小老師給大家提個醒。 ◇“伸”是翹舌音; ◇“擠”和“雞”讀音相近,要注意區(qū)分; ◇“漂、悶、鉆”是多音字。 (2)課件出示去掉拼音的生字。開火車讀。 (3)老師抽讀,檢查學習情況。 (4)指名口頭組詞。 三、指導寫字。 1.課件出示要寫的字。觀察字的特點,說說怎樣才能把字寫好。 (“雞、鵝”不要漏掉里面的一點) 2.學生練寫,教師巡視。 3.作業(yè)展示。 四、通讀全文,整體感知。 1.用自己喜歡的方法讀課文。 2.指名讀。 3.男女比賽

4、讀。 4.討論:這篇童話故事的作者根據(jù)世界著名的童話大師 的原文改寫,主要講了 由出生長成 的經(jīng)歷。(課件出示) 第二課時 【課時目標】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,背誦自己喜歡的部分。 2.理解丑小鴨在受歧視的情況下仍然充滿對美的渴望和追求。 【教學過程】 一、學習1~3自然段。 動畫演示母鴨孵化“丑小鴨”的過程。 1.指名讀1~3自然段。畫出描寫丑小鴨出生時樣子的句子。課件出示句子 2.“丑小鴨”出生時與其他的小鴨有什么不同?對比出示“丑小鴨”與其它小鴨,通過圖文對應,對“丑小鴨”的“丑”留下深刻的印象。

5、 3.大家叫它什么名字? 二、學習第4~6自然段。 (一)學習第4自然段。 1.默讀課文,邊讀邊想:大家是怎樣對待丑小鴨的? 2.課件出示重點句。 (1)多各形式練讀。 (2)想象:大家會怎樣排擠、譏笑、歧視他? (3)當大家都欺負丑小鴨時,丑小鴨的心情怎樣?他會怎樣想,怎么做呢? (4)此時你想對丑小鴨說什么?對大家說什么? (二)學習5~6自然段。 1.男女生分段讀。 2.理解“幸虧”的意思?試想一下,如果沒有農(nóng)夫把他帶回家,那會是什么樣的結(jié)果? 3.理解“丑小鴨苦悶極了”。假如你是丑小鴨,你向大家說說你的苦悶吧。 4.請你用自己的話勸丑小鴨。 5.指導用悲涼

6、、同情的語氣朗讀。 三、學習7~9自然段。 (一)學習7~8自然段 1. 丑小鴨看到美麗的天鵝,他會怎樣想?在文中找出相應的詞語。 2.自由第8自然段。說一說丑小鴨發(fā)生了什么變化。在文中找出描寫白天鵝的句子。課件出示句子 3.課件出示美麗的風景和漂亮的天鵝圖片,指導學生口頭描述畫面的內(nèi)容。 4.當丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了白天鵝時,心情怎樣?請有感情地朗讀這一段。 (二)學習第9自然段。 過渡:丑小鴨變成白天鵝后,他會怎樣生活呢? 1.指名讀最后一段。 2.此時他的生活發(fā)生了怎樣的改變? 四、擴展升華。 學了這篇課文,你懂得了什么道理? 小結(jié):人的一生,是不可能一帆風順的,

7、在遇到挫折和苦難的時候,要勇敢面對,在自信自強中不斷成長,這樣就會實現(xiàn)自己的理想。 【板書設計】 丑小鴨:受排擠、被譏笑(難受) 白天鵝:撒面包片、用嘴吻她(快樂) 【教學反思】 《課程標準》指出:“培養(yǎng)學生的高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度?!苯處熤性诘诙匀欢?,我讓學生找出描寫丑小鴨丑的詞語“又大又丑,毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的”,在第七自然段,我也讓學生畫出描寫天鵝的詞語“湖面映出一個漂亮的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了”讓學生在對丑小鴨的外形描寫以及所經(jīng)歷的種種遭遇的學習,體會如何正確地看待自己,善待他人,力求達到工具性和人文性的

8、和諧統(tǒng)一。 我的反思:

9、 附送: 2022年三年級語文上冊 第七單元 27 黑貓警長教案 湘教版 【教學目標】 1.認識“撮、挺、鋼、留、側(cè)、搜、索、蔽、逃、埋”10個生字,了解ABB形式的詞語,讀懂課文內(nèi)容。 2.能完整、有創(chuàng)意地復述故事。 3.激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀課外書的習慣。 【教學重點】 讀懂課文內(nèi)容。 【教學難點】 完整、有創(chuàng)意地復述故事。 【教具學具】 教具:多媒體課件、頭飾。 學具:《課時測評》學生用書。 【授課類型】 新授 【教學方法】

10、教師:質(zhì)疑、引導、點拔。 學生:自讀自悟、合作探究。 【課時安排】 1課時 【教學過程】 一、談話引入。 1.課件播放《黑貓警長》的音樂。 2.你認識黑貓警長嗎?你在哪兒見過黑貓警長?他長得什么樣?出示黑貓警長的圖片。 3.你知道黑貓警長哪些故事?能說給大家聽聽吧?那么課文里講了黑貓警長的什么故事呢?讓我們一起來學習課文《黑貓警長》。板書課題 二、初步感知。 1.請同學們自由朗讀課文,做到讀準字音,不錯字,不加字,不漏字。 2.出示生字,快速認字。 3.默讀課文,說說課文寫了黑貓警長的什么事。 三、閱讀交流。 1.再讀課文,深入感知。 (1)你覺得哪一段最使你感動

11、佩服,讀給大家聽一聽,并說說自己的理解。 (教師隨機指導朗讀,完成板書) (2)你最喜歡哪一句話?讀給大家聽,并說說喜歡這句話的原因。 (教師隨機指導,評價) (3)你覺得哪一個詞用得最好?說說這個詞為什么用得好。 2.教師相機點撥、釋疑,并及時調(diào)控、補充、糾錯、導向。 3.請用自己喜歡的方式朗讀全文。 四、嘗試復述。 1.借助板書自己嘗試復述。 2.講給同學聽。 3.指名復述。 五、興趣拓展。 根據(jù)課文內(nèi)容編編演課本劇《黑貓警長》。 【板書設計】 挖地道 27* 黑貓警長 隱蔽 連夜破案

12、 攻擊令 一網(wǎng)打盡 逮小偷 【教學反思】 《黑貓警長》是深受孩子們喜歡的童話故事,已經(jīng)拍成了動畫片播出,很多孩子早已看過,對抓老鼠這一情節(jié)很熟悉。依據(jù)孩子們喜歡黑貓警長的特點,以黑貓警長捉老鼠為線索,設計教學程序,以講故事、表演童話劇的形式再現(xiàn)課文描述的情節(jié),趣味濃,學生興致高。在講述和表演中,內(nèi)化了課本知識,還能把黑貓警長的勇敢、堅強、智慧的形象活生生地展現(xiàn)在大家面前。 我的反思:

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