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1、2021-2022年小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)《My new teacher》教案
課 題：
Unit1 My new teacher 第二課時(shí)
?
教學(xué)內(nèi)容：
Let's?try?,?Let's?talk,?Read?and?Write
教學(xué)目標(biāo)：
1?、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并在實(shí)際情景中運(yùn)用以下對(duì)話(huà)：
????Do?you?have?new?teachers?
Yes,?we?have?a?new?English/math/art/science/puter/music/P.E.?
teacher.
????Who's?your?English/math/art/sci
2、ence/puter/music/P.E.?teacher?
????Mr.?Zhao/Miss?Ma/Miss?Liu?…
????What's?he/she?like?
????He's/She's?thin?and?short.?And?he/she?is?very?kind.
2、了解歌謠的含義，并能吟唱歌謠的內(nèi)容。
3、能將所學(xué)的句子運(yùn)用在游戲當(dāng)中，并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。
?
重點(diǎn)難點(diǎn)：
Who's?your?math?teacher?
What's?he?like?
?
教具準(zhǔn)備：
1、寫(xiě)有教師名字、所任學(xué)科的胸卡。
2、展示人物特征的一些小道具。
3、3、請(qǐng)學(xué)生課前設(shè)計(jì)好一張你心目中最理想的學(xué)科教師的圖片。
理論依據(jù)
教
學(xué)
過(guò)
程
Step?1?Warm?up
???1.?Let's?chant
??????My?grandma?is?old,?my?mother?is?young,
??????My?father?is?tall,?My?little?brother?is?short,?
??????Zoom?is?heavy,?Zip?is?funny,?
??????They?are?all?very?kind,?and?I'm?kind,?too.
???2.?Show
4、s?some?pictures,?Ss?guess
??????What's?he/she?like?
??????Who?is?he/she?
Step?2?Presentation
???1.(T?hands?out?the?pictures, practise?the?drills)
?????Who's?your?math?teacher?
?????What's?he?like?
?????(S?shows?a?picture, says:)
?????eg.?S:?Mr?Zhao?is?my?math?teacher.?He's?thin?and?short.
?
5、????????T:?Who's?your?math?teacher?
?????????Ss:?Mr?Zhao.
?????????T:?What's?he?like?
?????????Ss:?He's?thin?and?short.
????2.課上請(qǐng)幾名學(xué)生以啞劇形式并配道具表演各種神態(tài)及動(dòng)作。
?????eg,?T:?Look!?There?are?three?new?teachers?here.?They?want?to?meet?us.
?????????T:?Do?you?have?new?teachers?
?????????Ss:?Yes.?We?have?a
6、?new?science?teacher.
?????????T:?Who's?your?science?teacher?
?????????Ss:?Miss?Liu.
?????????T:?What's?she?like?
?????????Ss:?She's?very?young?and?kind.
????3.?Free?Talk
??????(three?Ss?a?group, talk?about?the?teachers, one?group?acts)
????4.?Listen?to?the?tape.
????5.?Read?after?the?tape.
7、
????6.?Let's?chant.
???????a.?Listen?to?the?tape.
???????b.?chant?after?the?tape.
???????c.?chant?together.
Step?3?Consolidation
Step?4?Homework
????1.?Describe?your?teachers?or?family?members
????2.?write?the?sentences
教
學(xué)
反
思
這一部分中，Let’s talk很簡(jiǎn)單，學(xué)生很快就能學(xué)會(huì)，但是在實(shí)際的運(yùn)用中還存在著很大的問(wèn)
8、題，他們編對(duì)話(huà)需要很長(zhǎng)的時(shí)間，所以這一節(jié)課Read and write未能完成。
附送：
2021-2022年小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)《They are hens and chicks.》教案
任課教師：譚 昕
Unit 2 They are hens and chicks.
Lesson 7
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下短語(yǔ)：play with , of course , get up , a lot of , take a picture以及單詞：hen , geese , rooster , those , the , baby , pig ,
9、 animal , can , want , walk , run 。
2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Just speak對(duì)話(huà)部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。
2、難點(diǎn)是情態(tài)動(dòng)詞can的用法。
三、課前準(zhǔn)備
1、單詞和短語(yǔ)的ppt課件；
2、對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)
10、物名稱(chēng)；
（2）對(duì)話(huà)練習(xí)：Do you like young animals? Do you like dog/cat…?
2、新課呈現(xiàn)
（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 2的單詞和短語(yǔ)。
（2）用 Do you like geese/duck/chicks…?加深對(duì)所學(xué)重點(diǎn)單詞的熟練程度。
（3）讓學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間，對(duì)剛剛所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)。
（4）介紹重點(diǎn)句型：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。
（6）利用flash課件演示對(duì)話(huà)，并讓學(xué)生進(jìn)行模
11、仿練習(xí)。
（7）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)They are playing with their mother. I know their motheris a duck.的含義。
（8）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測(cè)lovely, of course, certainly not的意思。
3、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.10“聽(tīng)一聽(tīng)”、“選一選”P(pán).11 “譯一譯”。
（2）家庭作
12、業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.10 “寫(xiě)一寫(xiě)”。
Lesson8
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運(yùn)用：What are these/those?Can … swim/run?進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
是對(duì)Can … swim/run?句型的理解。
三、課前準(zhǔn)備
Just practise部分的flash視頻課件。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)物的名稱(chēng)；
（2）對(duì)話(huà)練習(xí)：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
2、新課呈現(xiàn)
（1）利用
13、flash視頻課件練習(xí)What are these/those?Can … swim/run?等句型。
（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對(duì)話(huà)，熟悉和掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。
（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型What are these/those?的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。
3、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.11“聽(tīng)一聽(tīng)”、“連一連”；P.12 “找一找”。
（2）家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.12 “寫(xiě)一寫(xiě)”、“譯一譯
14、”。
Lesson 9
一、知識(shí)和能力目標(biāo)
1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)以下詞語(yǔ)：pig , those , the , run , baby 。
2、能夠聽(tīng)懂問(wèn)句：Shall we look at the pets in it?并能回答問(wèn)句。
3、能夠理解Just speak對(duì)話(huà)部分的含義。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是掌握Are they/these/those dogs?句型。
2、難點(diǎn)是Baby pigs are called piglets. 的理解和puppies的拼讀。
三、課前準(zhǔn)備
對(duì)話(huà)部分的flash視頻課件。
四、教學(xué)步驟
1、熱身
（1）復(fù)習(xí)所
15、學(xué)動(dòng)物的名稱(chēng)；
（2）對(duì)話(huà)練習(xí)：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
2、新課呈現(xiàn)
（1）利用flash視頻課件演示對(duì)話(huà)。
（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。
（3）領(lǐng)讀兩遍。
（4）介紹重點(diǎn)句型：What are these/those? Are they/these/those dogs?
（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。
（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對(duì)話(huà)和上述重點(diǎn)句型和書(shū)中的圖片進(jìn)行練習(xí)，逐步熟悉對(duì)話(huà)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握What are these/those? Are they/these/those dogs?句型和理解領(lǐng)會(huì)Shall we look at the pets in it?的含義。
（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。
3、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.13“聽(tīng)一聽(tīng)”、“做一做”；P.14 “譯一譯”。
（2）家庭作業(yè)：練習(xí)冊(cè)P.13 “寫(xiě)一寫(xiě)”。
2021-2022年小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)《My new teacher》教案
