2022年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計 魯科版（五四制）

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1、2022年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計 魯科版（五四制） 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：（1）識別花的基本結(jié)構(gòu)； （2）描述傳粉和受精的過程； 過程與方法：（1）通過對花的結(jié)構(gòu)的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、自學(xué)能力； （2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價值觀： （1）初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要部分。 教學(xué)難點(diǎn)：雌蕊、雄蕊的主要功能。 教法與學(xué)法 1．教法的選擇 主要采用問題引導(dǎo)探究的方法，同時應(yīng)用講述法、談話法、指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的

2、求知欲，通過問題引發(fā)學(xué)生的分析、思考、討論，最后師生一起歸納總結(jié)。這樣不僅可以促使學(xué)生獨(dú)立思考，使他們積極主動參與到教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而且在獲取知識的同時，還培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 2．學(xué)法的選擇 通過指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、閱讀、類推、遷移、討論、分析、合作學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，同時也提高了學(xué)生分析問題的能力、語言表達(dá)能力，閱讀能力。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 課前準(zhǔn)備 學(xué)生：查閱與開花結(jié)果有關(guān)的資料。觀察多種多樣的花。 教師：準(zhǔn)備好有關(guān)本節(jié)課的多媒體課件。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)相關(guān)材料。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體 教學(xué)過

3、程 教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 1、展示櫻花的各種情景照片。2、描述日本關(guān)于櫻花的美麗傳說，引導(dǎo)學(xué)生對花的美麗的認(rèn)識，并引導(dǎo)思考花與果實(shí)的關(guān)第【多媒體】 先欣賞照片和開花結(jié)果的過程，在這種情境下，思考“開花和結(jié)果”的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題“為什么開花之后會結(jié)出果實(shí)？”“開花和結(jié)果有什么關(guān)系？”“花怎樣變成果實(shí)？” 美麗的畫面，動聽的故事不僅給予學(xué)生美的熏陶，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，還讓他們意識到鮮花雖美，但是不能獨(dú)享，應(yīng)該要愛護(hù)。 花的結(jié)構(gòu) 提出問題“你知道花各部分的名稱嗎？”。實(shí)驗(yàn)觀察櫻花的結(jié)構(gòu)，分小組討論，形成粘貼畫。并提示學(xué)生注意 : 1

4、. 明確分工。2. 注意觀察方法,觀察形式等。3.快速完成，有問題及時提出。在活動中巡回指導(dǎo)并參與小組活動。觀察結(jié)束后教師組織學(xué)生對觀察的結(jié)果進(jìn)行交流和分析，然后出示“討論思考”：一朵花由哪些部分組成？最主要的是什么結(jié)構(gòu)？b.花的哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)？【櫻花、觀察器材、多媒體】 帶著問題，學(xué)生4人一組，參照教科書的“觀察與思考”進(jìn)行解剖，邊觀察邊記錄結(jié)果。小組代表發(fā)言，小組代表發(fā)言，積極交流觀察記錄的結(jié)果，并對提出的問題進(jìn)行討論思考。鞏固所掌握的知識。 學(xué)生通過觀察自學(xué)，能概述花的結(jié)構(gòu)。通過分組活動 , 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、觀察、分析、交流、 創(chuàng)新的能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，互幫互學(xué)的精神

5、。 同時訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法。 傳粉和受精 提出問題“花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎？”“從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過程？”。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) “傳粉的過程”，提出三個問題“什么叫傳粉？”“傳粉有哪些方式？”“花有什么特點(diǎn)適應(yīng)于傳粉？”讓學(xué)生去思考。請“小小配音員”上臺給傳粉的過程配音，并請“聽眾”修改補(bǔ)充、作出評價。根據(jù)學(xué)生的講解指出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)?！径嗝襟w】 閱讀課文，自學(xué)“傳粉的過程”解決教師提出的三個問題。爭做“小小配音員”為同學(xué)們講解此過程，其他同學(xué)認(rèn)真聽、細(xì)心分析，作出修改補(bǔ)充，并給予評價。認(rèn)真觀看雙受精，理解其過程。 通過講與評培養(yǎng)學(xué)生組織語言

6、、口頭表達(dá)能力，并讓學(xué)生學(xué)會傾聽、分析思考。通過評價增強(qiáng)自評和互評意識。通過觀看視頻解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析思維能力。 復(fù)習(xí)總結(jié) 小結(jié)本課所講的三個知識點(diǎn)。再次討論“觀察與思考”的兩個問題。出示練習(xí)題?！径嗝襟w】 跟隨教師重溫這節(jié)課的重點(diǎn)知識，整體認(rèn)識被子植物的開花、傳粉、受精的過程。聽講、答題、發(fā)言。 徹底完成本課的教學(xué)目標(biāo)并鞏固。 拓展評價 提問“觀察解剖下來的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我們應(yīng)怎樣處置?”并布置成課余作業(yè)，進(jìn)行情感培養(yǎng)。 思考，嘗試課余完善裝飾畫等。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,科學(xué)的思維方式。增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情懷。 板書設(shè)計 花

7、托 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 花 花藥 花絲 （內(nèi)有花粉） 傳粉 柱頭 花柱 子房 附送： 2022年六年級生物下冊 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果評測練習(xí) 魯科版（五四制） 一、 選擇題 1. 胚珠著生在（ ）。 A. 花瓣中 B.雄蕊中 C.柱頭中 D.子房中 2. 桃花中能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A. 花藥B.花絲 C.柱頭 D.子房 3. 花粉在萌發(fā)過程中產(chǎn)生花粉管，當(dāng)花粉管進(jìn)入（ ）時釋放出精子。 A.柱頭 B.花柱 C.子房 D.胚珠 4. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的

8、過程叫（ ） A.開花 B.傳粉 C.受精 D.結(jié)果 5.小麥花的主要部分是（ ） A.雌蕊和雄蕊B.花托和花柄C.花瓣和花萼D.果實(shí)和種子 6.玉米開花時如果遇上連陰雨的天氣，產(chǎn)量就會降低，下面解釋正確的是（ ）。 A.風(fēng)大、氣溫低，花粉不能成熟 B.花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳粉 C.風(fēng)大、氣溫低，影響昆蟲傳粉D.陰雨天子房不能發(fā)育 7.下圖是桃花結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題： （1）圖中（ ）構(gòu)成雄蕊，花粉中（ ）中。 （2）圖中（ ）構(gòu)成雌蕊。 答案：1.D 2.A 3.D 4.B 5 .A 6.B 7.(1)2、3 2 (2)1、4、5