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1、2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 3《交通
工具》教案 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫要求寫的生字，寫字姿勢(shì)端正，書寫工整。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過(guò)看圖讀課文，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與交通工具相關(guān)的生字和詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：生字卡片、教學(xué)掛圖
生：通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具，并了解有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1．一只大鳥真稀奇，只喝油來(lái)不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運(yùn)貨飛千里。
2．屋連
2、屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。
3．不著地，不騰空，一座高樓在水中。
4．真聰明，一下就猜出來(lái)了，你們知道飛機(jī)、火車、輪船這些都是什么嗎？（齊讀課題）
二、由圖入手，以圖助讀
1．教師出示詞語(yǔ)：火車、汽車、輪船、飛機(jī)，齊讀、分組讀指名讀
2．現(xiàn)在你都認(rèn)識(shí)了這些詞語(yǔ)了嗎？請(qǐng)你上來(lái)把卡片貼在相應(yīng)的地方，其余的同學(xué)請(qǐng)用鉛筆在書上連線
3．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音？
三、借助拼音，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音
2．再讀課文，讀通句子。
3．同桌互相讀，糾正字音，認(rèn)讀生字
4．教師出示生字卡片，抽讀生字，開火車讀生字
5．指
3、名讀課文，讀后大家評(píng)議。
四、引導(dǎo)讀中體會(huì)
1．自己再讀課文，提出不懂的問(wèn)題
2．指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫?！薄俺孙L(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。
3．采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景，體會(huì)“汽車滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。
4．練習(xí)用……又……說(shuō)話
五、課后第二題
1．出示例句：火車在鐵路上跑。齊讀例句
2．照樣子說(shuō)一說(shuō)?？梢詮慕煌üぞ邤U(kuò)展到其它事物。如：小鳥在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲。小朋友在學(xué)校讀書?！?
六、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的偏旁。
2．先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)
4、該怎樣寫。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫法。
3．學(xué)生練習(xí)。
附送：
2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 4《找夢(mèng)
》教學(xué)案例 西師大版
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”，會(huì)認(rèn)雙橫線中的7個(gè)字“構(gòu)、覺、哪、枕、被、窩、窗”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“刂(立刀旁)”“矢(矢字旁)”。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、找夢(mèng)教學(xué)案例? ：學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”8個(gè)
5、生字。
2、有感情地朗讀、背誦課文，感受夢(mèng)境的美好、奇妙。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，老師今天想給大家介紹一位神秘的客人，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?(出示圖片，伴著音樂(lè)。一個(gè)可愛的小天使坐在船上)學(xué)生齊答(夢(mèng)娃娃)。
2、夢(mèng)娃娃真神奇，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，我們大家一起來(lái)找夢(mèng)吧!(板書課題)相機(jī)認(rèn)識(shí)“找”字。
3、學(xué)生齊讀課題。
找夢(mèng)教學(xué)案例?
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、學(xué)生自由讀課文，用筆圈出文中要求學(xué)會(huì)的字和要求會(huì)認(rèn)的字，多讀幾遍。
2、小組合作識(shí)字，小組長(zhǎng)檢查字音是否都讀準(zhǔn)了。讀準(zhǔn)了就在同學(xué)的生字表旁簽上名字，畫上小星星當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。
3、游戲鞏固生字。字卡做成
6、星星圖片，找星星指名讀字。
4、師：夢(mèng)娃娃還沒(méi)出現(xiàn)，不過(guò)他勸你們可別灰心。讓咱們把生字寶寶送回課文里，看誰(shuí)能把課文讀正確。
學(xué)生再讀課文。
三、精讀課文，讀中想象
(一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。
1、師：你們聽，夢(mèng)娃娃說(shuō)昨天晚上他到樂(lè)樂(lè)家作客了，我們一塊兒去看看吧!夜很深了，樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備睡覺了。他眼睛剛一閉上，夢(mèng)娃娃就來(lái)了，樂(lè)樂(lè)做了一連串甜甜的美夢(mèng)，你們猜一猜他做了什么夢(mèng)?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
2、老師相機(jī)范讀第一句“我一睡覺，夢(mèng)就來(lái)了。”這是多美的夢(mèng)呀!我們也想做這樣一個(gè)甜甜的夢(mèng)，誰(shuí)能讀讀這一句?
3、指名讀，同學(xué)評(píng)議，采用多種形式練讀。
4、大家的夢(mèng)可真美呀!可是“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了?！倍嗫上а?誰(shuí)來(lái)讀讀第二句?
5、指名讀，老師指導(dǎo)讀，男女生賽讀。
6、齊讀第1小節(jié)。
(二)學(xué)習(xí)第2小節(jié)。
1、夢(mèng)從哪里來(lái)?又到哪里去?(板書)樂(lè)樂(lè)坐在床上怎么也想不明白，誰(shuí)來(lái)讀讀他的想法?(出示第2節(jié)詩(shī))指名讀，老師范讀指導(dǎo)，學(xué)生練讀，全班齊讀。
2、樂(lè)樂(lè)多么想把夢(mèng)娃娃找回來(lái)呀!你們能不能幫幫樂(lè)樂(lè)，告訴他到哪里才能找到夢(mèng)娃娃呢?學(xué)生交流自己的想法，積極出主意。
3、咱們把1、2自然段連起來(lái)讀讀吧。
4、老師替樂(lè)樂(lè)謝謝大家。在你們的幫助下，樂(lè)樂(lè)找到夢(mèng)娃娃了嗎?
2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字一 3《交通工具》教案 西師大版
