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1、
2021-2022年五年級音樂上冊 古詩新唱 梅花教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo):
1.用氣息支持唱歌,學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。
2.有感情地背唱歌曲。
教學(xué)內(nèi)容:
1.學(xué)會歌曲《靜夜思》,能有氣息支持、有感情地唱歌。
2.能唱好歌曲中的圓滑音。
3.學(xué)習(xí)4/4拍節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)會4/4拍指揮式,能變作指揮式邊唱歌。
教學(xué)過程:
一、發(fā)聲練習(xí):
1=C-F 2/4
▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮
5555┃6531┃3 2┃1 —║
lalalala????? lalalala???? la
二、學(xué)唱新歌
1.問:內(nèi)容情緒是什么?此歌適合在何重情況下唱?
2.
2、學(xué)唱曲譜
3.看譜,并聽琴音
4.找出旋律特點(diǎn)。
5.聽琴音,學(xué)唱歌曲。
6.“開小火車”將全曲分為11個樂句,每個學(xué)生唱一句,先聽后唱,不妥之處其余同學(xué)補(bǔ)充。
7.分段唱:第一樂段——男生。第二樂段——女生,副歌——男女生齊唱
8.練習(xí)齊唱歌曲。
9.學(xué)習(xí)了解4/4拍節(jié)奏特點(diǎn),“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”。
10.學(xué)習(xí)4/4拍指揮式。
11.練習(xí)邊做指揮式,邊唱歌曲。
12.小結(jié)。
附送:
2021-2022年五年級音樂上冊 嘀格伢兒的夢教案 湘教版
課題名稱:
《嘀格伢兒的夢》
年級:
小學(xué)五年級上冊
教學(xué)目標(biāo):
1.能積極主動參與唱一唱《腳沓山車唱山
3、歌》。
2.能學(xué)會演唱《嘀格調(diào)》并感受其活潑情緒。
3.能在聽賞《土家喜愛咚咚喹》中了解木管音色及特點(diǎn)并能自信大方地跳擺手舞。
教學(xué)重點(diǎn):
能學(xué)會演唱《嘀格調(diào)》。
教學(xué)難點(diǎn):
體驗土家族風(fēng)情。
課時安排:
一課時
教學(xué)準(zhǔn)備:
電腦操作平臺、多媒體課件、電子琴等
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們,我國是一個多民族的國家,你們知道一共有多少個民族嗎?你們都知道哪些民族?
生:56,蒙古族、回族、滿族……
師:今天,老師就帶你們到其中的一個民族——土家族去看一看吧!
(設(shè)計意圖:采用談話法導(dǎo)入,使學(xué)生感到親切、自然。)
1.看一看
(1)教師播放關(guān)于土家族的音像
4、(哭嫁歌、對歌、擺手舞、茅古斯)
師:觀看了土家族的民俗風(fēng)情,同學(xué)們一定很想去土家寨看一下,土家寨很好客,瞧,他們正唱著山歌歡迎我們呢。
(設(shè)計意圖:利用多媒體教學(xué)手段,讓我們身臨其境。)
2.練一練
(1)放光碟《腳沓山車唱山歌》。
(2)讓我們一起來唱唱吧。(要求:聲音圓潤、富有彈性)
3.唱一唱
師:同學(xué)們,唱得可真好啊把土家族的娃娃也吸引過來了,聽他們在唱什么歌?
(1) 教師播放《嘀格調(diào)》。
(2) 教師解釋土家方言“嘀格”、“伢兒”。
(3) 教師分句教唱。
(4) 再次聆聽歌曲,學(xué)生默唱。
設(shè)計意圖:運(yùn)用聽唱教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的興趣。
師:土家族的人民個個
5、能歌善舞,他們一般都采用對歌的形式,今天我們也來對對歌,好嗎?
(要求:分為4個小組,每個小組分別唱不同的兩句,學(xué)會后相互對唱。)
(設(shè)計意圖:采用對歌形式,活躍課堂氣氛,鞏固重點(diǎn),做到寓教于樂。)
4.聽一聽
(1)聽木管五重奏《土家喜愛咚咚喹》結(jié)合擺手舞錄像
(2)教師介紹咚咚喹(咚咚喹,是土家族的一種民間樂器,約長10厘米,通常是用竹子做的)
5.跳一跳
師:同學(xué)們,還記得你們?nèi)昙墝W(xué)過的擺手舞嗎?
(1) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)擺手舞的基本要領(lǐng)。
(2) 再次播放《土家喜愛咚咚喹》,學(xué)生學(xué)跳擺手舞。
(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生主動、大膽地參與跳擺手舞,體驗土家族的快樂,突破難點(diǎn)。)
二、拓展
聽土家族歌唱家李瓊《山路十八彎》。
(設(shè)計意圖:為拓展學(xué)生視野,感受多元文化。)
三、小結(jié)