北師版八年級(jí)上期中政治試卷（II ）卷

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第 1 頁 共 14 頁 北師版八年級(jí)上期中政治試卷 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 單選題 共 26 題 共 52 分 1 2 分 縱然游遍美麗的宮殿享盡富貴榮華 但是無論我在哪里 都懷念我的家 詩人之所以這樣是 因?yàn)?A 家庭成員間因血緣關(guān)系而沒有任何矛盾 B 家中有親人 家中有親情 C 家中有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件 D 回到家中可以衣來伸手 飯來張口 2 2 分 2017 盤錦模擬 家庭不單是身體的住所 也是心靈的寄托 這說明 家是我們的情感棲息地 家是我們 的物質(zhì)生活后盾 安全健康保障 家是我們的娛樂天地 天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營 父愛如山 深沉嚴(yán)格 母愛是最無私的 A B C D 3 2 分 小麗今年 14 歲 他和爸爸 媽媽住在一起 一家三口生活得其樂融融 非常幸?？鞓?小麗的 家庭結(jié)構(gòu)屬于 A 單親家庭 B 聯(lián)合家庭 C 核心家庭 第 2 頁 共 14 頁 D 主干家庭 4 2 分 洛克菲勒是美國著名的石油大王 他很少打罵孩子 但他對(duì)子女的教育是嚴(yán)格的 子女們靠自己 打工掙學(xué)費(fèi) 他的兒子小約翰遜繼承了父親重視節(jié)儉 嚴(yán)格教育子女的家規(guī) 洛克菲勒的做法 說明父母是我們最親的人 也是我們的第一任老師 家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃 我們的港灣和第一所學(xué)校 文中父親教育子女有方 洛克菲勒做法太 古董 了 現(xiàn)在不用這一套 A B C D 5 2 分 2018 連云港 當(dāng)家庭遇到如下圖所示情況時(shí) 作為子女應(yīng)該 A 針鋒相對(duì) 堅(jiān)決不能低頭服軟 B 封閉自己 用沉默來對(duì)回應(yīng)父母 C 調(diào)適逆反心理 一味順從父母 D 理解體諒父母 積極主動(dòng)溝通 6 2 分 漫畫 你們都和手機(jī)過吧 中 在爺爺生日聚會(huì)之際 家人卻都在低頭看手機(jī) 爺爺一怒之下 拂袖離席 漫畫中子女們的行為 第 3 頁 共 14 頁 已經(jīng)盡了孝敬長(zhǎng)輩的道德責(zé)任和法律義務(wù) 是一種對(duì)長(zhǎng)輩不尊重 不理解和不關(guān)心的行為 沒有從精神上給予長(zhǎng)輩 尤其是老年長(zhǎng)輩更多的慰藉 是在積極響應(yīng) 互聯(lián)網(wǎng) 的號(hào)召 A B C D 7 2 分 2018 七下 防城港期末 進(jìn)入青春期 我們?cè)谏砩虾托睦砩嫌辛撕芏嘧兓?下列屬于心理變 化的是 A 身體變高了 長(zhǎng)胖了 B 開始長(zhǎng)胡子了 C 變得更加敏感和多疑了 D 說話的聲音變租了 8 2 分 2016 七上 東莞期末 2016 年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的一首歌曲 父親 讓無數(shù)觀眾觸景生情 感 動(dòng)得淚流滿面 由此 引發(fā)了我們關(guān)于孝敬父母的思考 下列觀點(diǎn)正確的是 A 孝敬父母就一定要聽從父母為我們?cè)O(shè)計(jì)的人生之路 B 孝敬父母就不要遠(yuǎn)行 要陪在父母身邊 C 孝敬父母就要從生活中的點(diǎn)滴做起 第 4 頁 共 14 頁 D 孝敬父母只要給予經(jīng)濟(jì)上的幫助就可以了 9 2 分 我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和第一所學(xué)校是 A 幼兒園 B 學(xué)前班 C 家庭 D 出生地 10 2 分 2016 七下 景泰期末 七年級(jí)一班的學(xué)生向小東 父母親一直在外打工 由于家庭原因 思 想負(fù)擔(dān)重 性格內(nèi)向 有自卑感 怕被拒絕而不敢與同伴交往 導(dǎo)致自己獨(dú)來獨(dú)往 作為好朋友的你會(huì)告訴他 閉鎖心理如不及時(shí)克服 就容易發(fā)展為自閉心理 把朋友拒之門 自己不要主動(dòng) 要求對(duì)方無條件 地開放和接納 要克服閉鎖心理 要以積 極主動(dòng)的態(tài)度與他人交往 A B C D 11 2 分 2016 七上 澄海期末 2016 年 10 月 16 日金鷹節(jié)頒獎(jiǎng)典禮上 演員胡歌拿到兩項(xiàng)大獎(jiǎng) 他在 領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)特別感謝好友林依晨 謝謝她告訴我演戲是一個(gè)探索人性的過程 教會(huì)我是在用生命演戲 而臺(tái)下的林 依晨也瞬間感動(dòng)落淚 2 人深厚友情讓人動(dòng)容 對(duì)此理解正確的是 能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福 擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運(yùn) 朋友 見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程 友誼可以解決我們所有的困擾 第 5 頁 共 14 頁 A B C D 12 2 分 2016 七上 平頂山期中 著名作家大仲馬說 友誼像花朵 好好地培養(yǎng) 可以開得心花怒放 可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼 這朵心上盛開的花 可能立刻萎頹凋謝 這句話啟示我們中學(xué)生 A 友誼之花會(huì)經(jīng)常凋謝 B 維護(hù)友誼需要講究原則 C 離開友誼人們無法生活 D 友誼需要精心養(yǎng)護(hù) 13 2 分 小楊是班里的學(xué)習(xí)尖子生 可他的朋友卻很少 平時(shí) 同學(xué)們有問題向他請(qǐng)教時(shí) 他總是不愿 意幫助別人 常說 你自己想去 有時(shí)還騙同學(xué)說 我也不會(huì) 他經(jīng)常叫同學(xué)的外號(hào) 對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn) 的小問題也總是大吵大鬧 斤斤計(jì)較 為此 同學(xué)們都不喜歡和他交往 這一現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了 A 小楊不能尊重他人 B 小楊會(huì)處理在朋友交往中的問題 C 小楊學(xué)習(xí)成績(jī)太好 與別的同學(xué)沒有共同語言 D 小楊對(duì)待別人友好 懂得尊重人 14 2 分 小茜和同學(xué)小明互相關(guān)心 互相幫助 關(guān)系很好 而且經(jīng)常一同進(jìn)出教室 于是班上開始有人 悄悄議論他倆 早戀 小茜知道后心里非常苦惱和困惑 對(duì)此 你認(rèn)為 男生和女生各有所長(zhǎng) 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 互為映襯 男生和女生之間最好不要說話 保持距離 異性交往要講究交往的藝術(shù) 第 6 頁 共 14 頁 異性同學(xué)的純真友誼有利于我們健康成長(zhǎng) A B C D 15 2 分 2016 八上 簡(jiǎn)陽期中 下列對(duì)異性同學(xué)交往認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的 A 異性同學(xué)間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼 B 異性同學(xué)間交往 可以完善自己的個(gè)性 C 異性同學(xué)間的交往 可以鍛煉交往能力 D 異性同學(xué)間交往可以增進(jìn)自己的性別意識(shí) 16 2 分 2017 七下 惠東月考 進(jìn)入青春期后 兩性分化明顯了 男生更男性化 女生也更像女生了 除生理差異外 在社會(huì)文化的影響下 男女之間的差異表現(xiàn)在 性格特征 興趣愛好 思維方式 地位高低 A B C D 17 2 分 對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)全面實(shí)施 網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)工程 下列認(rèn)識(shí)不正確的是 A 有利于家長(zhǎng)更好地行使對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán) B 有利于家長(zhǎng)更好地履行家庭保護(hù)職責(zé) C 不利于青少年培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì) D 體現(xiàn)了文化主管部門對(duì)求成人的社會(huì)保護(hù) 第 7 頁 共 14 頁 18 2 分 2017 七上 彝良期末 有的老師幽默開朗 風(fēng)趣且富有激情 有的老師嚴(yán)格認(rèn)真 凡事一絲 不茍 而有的老師卻真實(shí)坦誠 從不掩飾或否認(rèn)自己的錯(cuò)誤 讓人欽佩 面對(duì)這些不同風(fēng)格的老師 我們應(yīng)該 承認(rèn)老師之間的差異 接納每位老師的 不同 尊重老師的 不同 更深入地了解老師 善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) 主動(dòng)和不同風(fēng)格的老師交往 A B C D 19 2 分 你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是 A 小薇和小亮都是班干部 他們經(jīng)常一起商量班級(jí)工作 B 女同學(xué)小紅和男同學(xué)小剛互相欣賞 兩人經(jīng)常避開集體單獨(dú)交往 C 曉麗是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩 經(jīng)常與男生稱兄道弟 打打鬧鬧 D 小娟是個(gè)女孩 她從不和男同學(xué)交往 20 2 分 從 2015 年開始 已成功舉辦四屆的 尋找最美鄉(xiāng)村教師 大型公益活動(dòng)正式更名為 尋找最美 教師 大型公益活動(dòng) 活動(dòng)將推選范圍由鄉(xiāng)村教師拓寬至全社會(huì)的教育工作者 對(duì)教育工作者也提出了新的要求 這也正是今天的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力 包括 有理想信念 有道德情操 有扎實(shí)學(xué)識(shí) 有仁愛之心 A B C 第 8 頁 共 14 頁 D 21 2 分 我國唐代著名文學(xué)家韓愈在 師說 中明確指出 師者 所以傳道 授業(yè) 解惑也 這表明 A 老師的工作是清閑的 B 學(xué)生熱愛老師 C 老師是學(xué)生最真摯的朋友 D 老師不僅傳授知識(shí) 而且教給學(xué)生做人的道理 22 2 分 2016 七上 南寧期末 老師的風(fēng)格各有不同 有的見解獨(dú)到 有的幽默開朗 下列觀點(diǎn)正 確的是 A 我們要向不同風(fēng)格的老師學(xué)習(xí) B 老師的差異 就是風(fēng)格上的不同 C 教學(xué)風(fēng)格是判斷老師水平高低的標(biāo)準(zhǔn) D 學(xué)生喜歡的老師 風(fēng)格都應(yīng)該是一致的 23 2 分 下列未做到尊重愛戴老師的是 A 遇到老師總會(huì)面帶微笑地說聲 老師好 B 老師生病時(shí)會(huì)打電話關(guān)心 問候老師 C 和老師稱兄道弟 D 教師節(jié)時(shí)會(huì)自制禮物送給老師 24 2 分 國將興 必貴師而重傅 貴師而重傅 則法度存 當(dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí) 應(yīng)該 虛心接受 有錯(cuò)即改 默默忍受 記恨在心 深刻反思 鞭策自己 理解老師 聆聽教誨 A B 第 9 頁 共 14 頁 C D 25 2 分 2015 七上 微山期末 任何人的一生都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤 老師也不例外 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師 在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí) 我們可以而且應(yīng)該給老師提出來 但是要注意在提意見的過程中 注意技巧 下列做法符 合這一要求的是 對(duì)老師說話要有分寸 用書信的形式闡明自己的觀點(diǎn) 向老師提意見 應(yīng)該用商量的語氣 老師講課的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤 應(yīng)當(dāng)打斷老師 立即指出 A B C D 26 2 分 與老師交往要注意場(chǎng)合 要注意分寸 下列做法正確的是 在教室里要認(rèn)真聽老師講課 在辦公室里可以大聲喧嘩 要禮貌待師 與老師有啥說啥 無所顧忌 A B C D 二 簡(jiǎn)答題 共 4 題 共 34 分 第 10 頁 共 14 頁 27 4 分 繼熱詞 家風(fēng) 之后 孝順怎么做 又成為 2016 年人們關(guān)注的話題 回答下列問題 1 有這樣一幅廣告畫面 過節(jié)了 年邁母親盼望已立業(yè)的兒女回家 可是電話傳來的都是兒女不回家的消息 失望的母親面對(duì)豐盛的晚餐 倍感孤獨(dú)和無奈 這則公益廣告給我們的啟示是 孝敬父母 要落實(shí)在具體的行動(dòng)中 要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 傳承中華傳統(tǒng)美德 子女孝順父母是世界上最無私 最偉大的愛 子女已成家立業(yè) 不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) A B C D 2 有些父母認(rèn)為 孩子上初中以后 和父母的溝通少了 通過看孩子的日記 信件能夠及時(shí)了解孩子的思想 便于發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題 對(duì)此 下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 A 子女平時(shí)應(yīng)主動(dòng)和父母多交流 溝通 B 要聽父母的話 絕不能違背父母的意愿 C 主動(dòng)讓父母了解我們的變化 理解我們的愿望 D 作為子女應(yīng)從內(nèi)心尊重父母 采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚?28 10 分 2016 七下 新泰期中 近年來 留守兒童問題越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注 某校準(zhǔn)備對(duì)比展 開一次教育宣傳教育活動(dòng) 對(duì) 留守兒童的教育問題 開展了調(diào)查 請(qǐng)你參與 一 小明的家長(zhǎng)在外打工 在家時(shí)檢查了小明的作業(yè) 要求小明認(rèn)真訂正作業(yè) 小明不耐煩 多次與父母爭(zhēng) 第 11 頁 共 14 頁 吵 甚至沖突 二 小亮因父母不在家 很想約朋友聊聊 一次周末約了朋友來家里玩 結(jié)果朋友失約了 還有幾次與朋友 發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不歡而散 現(xiàn)在小亮一個(gè)人在家 再也不想交朋友了 1 請(qǐng)你分別對(duì)上述兩個(gè)問題進(jìn)行評(píng)析 2 請(qǐng)你針對(duì)上述問題 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 分別提出解決方案 29 10 分 異性青少年交往的三宜三不宜 宜泛不宜專 青少年中異性同學(xué)的廣泛交往 對(duì)他們自身的學(xué)習(xí) 思想都有促進(jìn)和幫助 也有利于情緒的振奮 而異性同 學(xué)之間長(zhǎng)期的專一交往 言談?dòng)蓽\入深 由一般到特殊 這樣會(huì)由本來正常的同學(xué)交往發(fā)展為 一日不見 如隔 三秋 的相戀 廣泛的異性交往則能避免他們雙雙陷入早戀的誤區(qū) 宜短不宜長(zhǎng) 青少年中兩個(gè)異性同學(xué)的交往時(shí)間不宜過長(zhǎng) 有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離 長(zhǎng)此下去 從相聚到相 戀就難以避免了 如果在與異性同學(xué)的交往中注意接觸時(shí)間短些 范圍廣些 從而可以了解各種稟賦 氣質(zhì)的異 性同學(xué) 這會(huì)使人有更多的受益 宜疏不宜密 異性同學(xué)間的交往是正?，F(xiàn)象 但一定不要一門心思地鉆在里面 男女同學(xué)有性別之差 人的一些潛意識(shí)往 往在與異性的交往中被發(fā)掘出來 過于頻繁地與異性交往會(huì)喚起人的熱情 激起人的沖動(dòng) 所以男女同學(xué)的交往 頻率要低一些 這樣有利于自己的健康成長(zhǎng) 這則材料首先肯定了異性交往的積極意義 然后為我們進(jìn)行異性交往提出了很好的建議 結(jié)合材料和本單元 的學(xué)習(xí) 請(qǐng)你回答 1 異性同學(xué)交往有什么積極意義 2 青春期出現(xiàn)對(duì)異性有好感的心理十分正常 我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這種好感 第 12 頁 共 14 頁 30 10 分 上自習(xí)課時(shí) 班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán) 要求小浩撿起來 小浩不撿 老師就批評(píng)了小浩 小浩覺得很委屈 氣沖沖地頂撞了老師 老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后 發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的 1 小浩覺得很委屈 氣沖沖地頂撞了老師 這種做法對(duì)嗎 如果你是他 你會(huì)怎么做 2 你能告訴小浩 學(xué)生與老師溝通和交往的方法有哪些嗎 第 13 頁 共 14 頁 參考答案 一 單選題 共 26 題 共 52 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 14 頁 共 14 頁 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略 26 答案 略 二 簡(jiǎn)答題 共 4 題 共 34 分 27 答案 略 28 答案 略 29 答案 略 30 答案 略