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1、電影的始祖——皮影
教學目標：
1．通過學習了解皮影相關知識、人物造型手法及美感。
2．能利用皮影人物造型的方法，用線畫一幅有特點的皮影人物畫。
3．引導學生在小組學習探究中，自主交流，培養(yǎng)學生的合作、自主探究意識。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術學習的興趣。
重點：皮影的相關知識及人物造型手法。難點：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點。
教學過程
一、激趣導課：
同學們，喜歡看春節(jié)晚會嗎？下面播放的這段視頻，就是春節(jié)晚會上的一個節(jié)目片斷，我們一起來欣賞。這段舞蹈的編排借鑒了中國哪一種戲曲藝術形式？
引出課題：《電影的始祖——皮影》
二、探究學習：
1．
2、提問：你看過皮影戲嗎？你對皮影有哪些了解？
學生回答：看過《西游記》等。
皮影是對皮影和皮影人物的通稱，最初用牛皮或驢皮做成等。
2．教師簡述皮影的歷史：
皮影最早誕生于2000年前，俗稱“影子戲”，是我國古老而神奇的戲曲藝術，因為它比電影出現(xiàn)的早，也被認為是現(xiàn)代電影的鼻祖。
3．請學生給皮影人物擺造型
?提問：通過你的觀察，告訴大家皮影人物為什么能動？
兩個學生給皮影人物擺一個造型。告訴大家，皮影人物是靠身上的關節(jié)活動的。
4欣賞各地皮影人物，了解其特點：
陜西皮影：纖巧秀麗，色彩鮮艷
北京皮影：臉譜京劇化，富有京味文化
現(xiàn)代皮影：人物更真實
5．引導學生探究：
1
3、)皮影人物造型時采用了哪些裝飾手法？
學生觀看課件，交流回答問題：造型時采用了夸張、簡化、添加等手法。
2) 皮影身上有哪些傳統(tǒng)圖案、線條？
觀察、交流回答：有牡丹、龍祥云等圖案，有直線、折線、波浪線等
6．教師示范皮影人物表現(xiàn)方法，提問利用線條裝飾皮影人物時，線條需要怎樣變化？ 學生觀看教師示范，回答線條要有粗細、疏密等變化。
三、欣賞作品
學生簡單交流對作品的感受。
四、藝術實踐：
用線畫一幅具有皮影人物造型特點的作品。
要求：線條細致而不繁瑣，簡潔而不空洞
五、展示評價
設計多個小獎項：最美造型獎，最美線條獎，最美色彩獎，最美構思獎，最佳表現(xiàn)獎，引導學生從技能、情感等方面對這節(jié)課的表現(xiàn)做出評價，對作品發(fā)表看法，體驗成功的喜悅
六、拓展延伸
出示課件：展示皮影剪紙、皮影雕塑等藝術形式。激發(fā)學生了解皮影藝術的熱情。
2022春五年級美術下冊 第7課《電影的始祖-皮影》教案 浙美版
