2021-2022年六年級(jí)語文上冊(cè) 中華少年教案3 人教新課標(biāo)版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89400096 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:23.50KB
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1、2021-2022年六年級(jí)語文上冊(cè) 中華少年教案3 人教新課標(biāo)版 【課前準(zhǔn)備】   收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片等。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課   同學(xué)們,當(dāng)你看到祖國(guó)的錦繡山川,悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí),你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲?是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:《中華少年》。 二、初步感知   1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查。 2.查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。 三、討論交流   1.指名讀詩,讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。   2.互相交流

2、:了解了些什么,還有什么不懂的地方。   3.閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料和圖片。 四、整體把握,難句理解   1.讀第1自然段,想一想:“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么?   2.默讀第2、3、4、5自然段,想一想,是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年?(悠久的歷史、燦爛的文化。)   3.讀第6、7自然段,感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比,它們表達(dá)了怎樣的情感?     (中華少年建設(shè)中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。)   4.齊讀第8自然段,體會(huì)詩歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。   5.讀了這首詩,你有什么感受?    ?。ń涣鲗?duì)詩句含義的理解,詩句的表達(dá)方法及內(nèi)心

3、情感體驗(yàn)。) 五、誦讀,激發(fā)愛國(guó)情懷   1.自由朗誦:     以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪,讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。   2.分角色朗誦:     甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀,也可以全班分角色朗誦。   3.表演朗誦:     配上音樂,化裝表演朗誦。 六、總結(jié)升華   交流對(duì)有詩歌朗誦的體會(huì)。 附送: 2021-2022年六年級(jí)語文上冊(cè) 中華星2教案 西師大版 ?教學(xué)目標(biāo) ???? 1. 識(shí)寫本課生字,理解“敏銳”“慣例”“迄今為止”“情不自禁”等詞語。 ???? 2. 有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 ????

4、 3. 學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),受到愛科學(xué)、愛祖國(guó)的教育和熏陶。 教學(xué)準(zhǔn)備 張鈺哲的生平事跡簡(jiǎn)介。 ?教材簡(jiǎn)析 ? 張鈺哲先生是我國(guó)現(xiàn)代天文學(xué)的主要奠基人,他以畢生的精力從事天文學(xué)研究,學(xué)術(shù)造詣精湛,建樹卓越。他親手創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了我國(guó)的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)星的觀測(cè)和研究工作。其成就為世界所公認(rèn)。本文選擇了有關(guān)行星觀測(cè)的兩個(gè)事例,表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求及對(duì)祖國(guó)的無限熱愛。 ???? 課文第1段以疑問開頭,激起學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的濃厚興趣。第2~6段詳細(xì)介紹了張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過程。張鈺哲在芝加哥大學(xué)葉凱夫天文臺(tái)觀測(cè)室里通過天文望遠(yuǎn)鏡,發(fā)現(xiàn)了一顆新的小行星。這一意外的新發(fā)現(xiàn)

5、讓他驚喜、激動(dòng),“為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)確性,張鈺哲抑制住了內(nèi)心的激動(dòng),冒著嚴(yán)寒又連續(xù)觀察了15個(gè)夜晚”,充分表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)研究工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他在為這顆星命名時(shí),首先想到的是自己的祖國(guó)——中華人民共和國(guó),最后決定以“中華星”為這顆小行星命名,表現(xiàn)出了他對(duì)祖國(guó)無限熱愛的思想感情。第7段進(jìn)一步說明張鈺哲在天文研究事業(yè)上取得的顯著成績(jī)。第8、9段寫《國(guó)際小行星通報(bào)》以張鈺哲的姓名為一顆新發(fā)現(xiàn)的小行星命名,再一次說明張鈺哲先生不僅為祖國(guó)天文事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),而且為推動(dòng)世界天文研究事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用,令人欽佩和敬仰。 ???? 課文語言簡(jiǎn)潔、樸實(shí),感情真摯,事例典型,有利于讓學(xué)生從中受到愛科學(xué)

6、、愛祖國(guó)的啟發(fā)和教育。 ???? 建議本課教學(xué)1~2課時(shí)。 ?解讀與提示 * 教學(xué)第1段,可借文中的疑問,引入下文的學(xué)習(xí)。 * 第2~6段在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)詞語,引導(dǎo)學(xué)生思考。從“驚喜萬分”“令人興奮”等詞語中,我們感受到的不僅是科學(xué)研究上的重大發(fā)現(xiàn)給張鈺哲帶來的激動(dòng),更重要的是終于能有機(jī)會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù),在廣袤的天空中終于有了中國(guó)人命名的行星。“遼闊的天空中運(yùn)行著許多以國(guó)家的國(guó)名、地名、人名命名的小行星,但是一直沒有中國(guó)人命名的行星”?!耙恢薄闭f明了什么?中國(guó)的天文工作太落后了?!翱粗@封極不尋常的來信,心情久久不能平靜?!闭f說這封信為什么極不尋常?!皬堚曊芫?/p>

7、久不能平靜”,他會(huì)想些什么呢?引導(dǎo)學(xué)生思考,并大膽發(fā)表意見。通過抓重點(diǎn)詞語,讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)張鈺哲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。 ?聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景,年僅26歲的張鈺哲有著為國(guó)爭(zhēng)光的強(qiáng)烈愿望,他的愛國(guó)心是發(fā)自肺腑的?!爸ゼ痈绱髮W(xué)”“葉凱夫天文臺(tái)觀測(cè)室”等外國(guó)名稱要指導(dǎo)學(xué)生讀熟,以掃除閱讀障礙。 * 第7段,文章通過舉例,說明張鈺哲在幾十年的科學(xué)研究中成果豐碩,且心系祖國(guó)榮譽(yù)。在發(fā)現(xiàn)并命名的眾多行星之中,唯獨(dú)沒有以他個(gè)人名字命名的星,其高尚品格令人敬佩。 ?教學(xué)時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生展開討論:假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆行星,將會(huì)為它命什么名? 第8、9段,引導(dǎo)學(xué)生帶著自豪、帶著對(duì)科學(xué)家的崇敬,有感

8、情地朗讀,并結(jié)合課文內(nèi)容思考:《國(guó)際小行星通報(bào)》為什么要這樣做?從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回,你想說些什么?作為一個(gè)中國(guó)人,你將來準(zhǔn)備為祖國(guó)建設(shè)做些什么呢?以此為契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛祖國(guó)的教育。 ??* 課后第1題:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。 ? * 課后第2題,可在學(xué)文時(shí)進(jìn)行勾畫,學(xué)完后再抄寫下來。 ? * 課后第3題,反映了中國(guó)天文學(xué)的發(fā)展。 ?教學(xué)設(shè)計(jì)參考 一、揭示課題,質(zhì)疑激趣 ???? 讀課題,看到“中華星”三個(gè)字,你想到了些什么?請(qǐng)帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。 二、初讀課文,整體感知 ???? 1. 自由讀課文,

9、勾畫出文中不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞。 ???? 2. 指名逐段朗讀課文,師生共同正音。 ???? 3. 小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。 ???? 4. 教師范讀課文,學(xué)生思考:課文講了哪幾件事?你從中感受到了些什么? ???? 5. 組織學(xué)生交流、討論。 三、細(xì)讀課文,感悟體會(huì) ???? 1. 分組提出讀不懂的問題,簡(jiǎn)單的問題由學(xué)生相互解決,教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問題,全班討論解決。 ???? 2. 張鈺哲發(fā)現(xiàn)新小行星后做了些什么?想到了些什么?從中你體會(huì)到了什么?指導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上,抓重點(diǎn)詞、句,如:“驚喜萬分”“令人興奮”“極不尋?!?/p>

10、“久久不能平靜”等,通過討論、交流,細(xì)細(xì)體會(huì)作者的內(nèi)心世界及表現(xiàn)出來的崇高品質(zhì)。 ???? 3. 結(jié)合課文內(nèi)容,討論:假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星,將會(huì)為他命什么名?引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見。 ???? 4. 《國(guó)際小行星通報(bào)》為什么要把新發(fā)現(xiàn)的小行星命名為“張星”? ???? 指導(dǎo)學(xué)生讀重點(diǎn)段落的內(nèi)容,從中去總結(jié)、歸納,能說多少算多少,不求全求準(zhǔn),只要說得有理,都給予鼓勵(lì)。 ???? 5. 拓展。 ???? 從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號(hào)”飛船順利發(fā)射并安全返回,你想說些什么?你打算將來為祖國(guó)建設(shè)做點(diǎn)什么呢? 四、分析字形,指導(dǎo)寫、記生字 五、完成課后練習(xí) 參考資

11、料 ???? 張鈺哲(1902~1986),福建閩侯人,天文學(xué)家。 ????1902年2月16日,張鈺哲出生于福建省閩侯縣一個(gè)職員家庭。 ????1927年,張鈺哲獲芝加哥大學(xué)天文學(xué)碩士學(xué)位。隨后他繼續(xù)留在葉凱夫天文臺(tái)工作,在凡比博教授指導(dǎo)下用口徑60厘米的反射望遠(yuǎn)鏡從事小行星和彗星的觀測(cè)。自1801年意大利天文學(xué)家皮阿齊發(fā)現(xiàn)了第一顆小行星之后,各國(guó)天文學(xué)家不斷發(fā)現(xiàn)新的小行星。按照國(guó)際慣例,誰發(fā)現(xiàn)小行星就由誰來命名。第一個(gè)為祖國(guó)天文學(xué)爭(zhēng)得這項(xiàng)榮譽(yù)的人就是張鈺哲。1928年11月22日晚,正在葉凱夫天文臺(tái)實(shí)習(xí)的張鈺哲在進(jìn)行天文觀測(cè)時(shí),突然發(fā)現(xiàn)底片上有一顆過去從未見到的新星,不禁一陣驚喜。接

12、著他又連續(xù)觀測(cè)了15個(gè)寒夜,都獲得同樣的結(jié)果,經(jīng)過軌道推算,證實(shí)這是一顆新發(fā)現(xiàn)的小行星。 ???這是第一顆由中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的小行星。身處異邦的張鈺哲滿懷對(duì)祖國(guó)的深情,給這顆小行星取了個(gè)響亮的名字:“中華”。 ???1929年秋,張鈺哲回到闊別6年的祖國(guó)。 ???新中國(guó)成立后,張鈺哲繼續(xù)擔(dān)任紫金山天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)。 ???20世紀(jì)50年代,中國(guó)科學(xué)院決定在南京建立天文儀器廠,張鈺哲為這座工廠的創(chuàng)建,花費(fèi)了很多心血。 ???1954年他開展了小行星軌道測(cè)定、攝動(dòng)計(jì)算和改進(jìn)軌道方向的計(jì)算研究工作,當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)具開創(chuàng)性。 ?? 1957年初,世界上還沒有一個(gè)國(guó)家發(fā)射人造地球衛(wèi)星,張鈺哲即在此時(shí)應(yīng)用天體

13、力學(xué)基礎(chǔ)理論研究了人造衛(wèi)星軌道,并發(fā)表了《人造衛(wèi)星的軌道問題》的專題論文,從理論上探討了地球的赤道隆起和高層大氣引力對(duì)人造衛(wèi)星軌道的影響。這項(xiàng)研究,為我國(guó)人造衛(wèi)星軌道的研究工作奠定了基礎(chǔ)。 ?? 20世紀(jì)60年代初,張鈺哲又進(jìn)行了有關(guān)月球火箭軌道的研究。1965年,他率領(lǐng)有關(guān)人員參加了我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星的軌道設(shè)計(jì)和方案論證工作,為成功發(fā)射我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星作出了貢獻(xiàn)。對(duì)航天飛行事業(yè)具有重大意義的小行星分布和軌道運(yùn)動(dòng)研究,是張鈺哲和他的助手們的一項(xiàng)重要工作。但是,要弄清那么多小行星的運(yùn)行情況,卻不是一件容易的事。由于不僅受太陽的吸引,還要受各大行星的引力攝動(dòng),小行星一般沒有固定的軌道,因此只有通過不斷的觀測(cè),不斷的計(jì)算,才能把握住這些太陽系小天體的行蹤。張鈺哲和他的助手們一起共獲得8000多次小行星的成功觀測(cè),并先后發(fā)現(xiàn)1000多顆新的小行星。他們還先后創(chuàng)建了對(duì)小行星、彗星的照相定位觀測(cè)和天體力學(xué)軌道計(jì)算的研究,取得了可喜成果。 ? 1986年7月21日,84歲的張鈺哲在南京逝世。遵照他的遺愿,他的骨灰深埋在紫金山天文臺(tái)內(nèi)的一個(gè)極不起眼的角落,地面上沒有任何標(biāo)記。 ???? 張鈺哲雖永離人世,但他發(fā)現(xiàn)的“中華”星和以他的姓命名的“張”星,仍在遙遠(yuǎn)的天際不息地繞著太陽運(yùn)轉(zhuǎn),每隔240分鐘,它們就以深沉的眼睛,在浩茫的宇宙空間深情地凝視一遍美麗的祖國(guó)。

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