2021-2022年四年級美術(shù)下冊 降落傘1教案 人美版

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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 降落傘1教案 人美版 本課屬于造型?表現(xiàn)系列，通過本課教學(xué)，簡單了解降落傘的原理，在制作小小降落傘的教學(xué)活動中，初步了解適合紋樣，體驗適合紋樣的美感，學(xué)習(xí)設(shè)計和繪制適合紋樣的基本方法。讓學(xué)生在美術(shù)活動中，靈活運(yùn)用美術(shù)知識完成作品，在游戲中激發(fā)對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：初步了解適合紋樣，學(xué)習(xí)設(shè)計和繪制適合紋樣的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。 應(yīng)會：靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法設(shè)計制作降落傘。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)重點與難點 重點

2、：學(xué)習(xí)設(shè)計和繪制適合紋樣，培養(yǎng)探究的學(xué)習(xí)能力。 難點：靈活運(yùn)用適合紋樣的裝飾方法設(shè)計制作降落傘。 學(xué)習(xí)材料 適合制作降落傘的材料、線繩、一件小重物…… 教學(xué)過程 一、調(diào)查了解降落傘： 1.收集有關(guān)于降落傘的資料。 2.出示自制的降落傘進(jìn)行演示觀看。 教學(xué)意圖：參與教學(xué)準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 二、探討研究降落傘： 1.說說降落傘的用途：救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運(yùn)動傘。 2.分析降落傘的結(jié)構(gòu)：傘面、連接線、重物 3.分析討論傘的圖案裝飾： a.欣賞書中作品運(yùn)用了哪些圖案？人物、動物、植物、幾何…… b.圖案怎樣排列

3、的？中心對稱式、擴(kuò)散式、漸變式…… c.根據(jù)降落傘現(xiàn)狀，哪些圖案最適合？ 4.降落傘的制作方法： a.構(gòu)思：確定傘的外形。 b.設(shè)計：選擇適合降落傘外形的圖案。 c.制作：先裝飾傘面再組合。 d.調(diào)整：調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。 教學(xué)意圖：了解降落傘的設(shè)計原理和造型、色彩特點，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。了解適合紋樣的設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計適合紋樣的能力。通過演示明確降落傘的制作方法。 三、實踐創(chuàng)作降落傘： 1.作業(yè)要求：設(shè)計制作一個漂亮的降落傘，做好后拿到外面試一試，看看誰的降落傘做得好！ 2.實踐活動、輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：明確作業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意

4、識，訓(xùn)練動手操作能力。 四、欣賞展示降落傘： 1.評價：設(shè)計圖案是否適合降落傘的外形？ 2.游戲；比一比，誰的降落傘漂浮的時間最長？ 教學(xué)意圖：通過評價，了解學(xué)生對適合圖案的設(shè)計方法的掌握情況和對降落傘原理的理解。通過試飛找出存在的問題，及時糾正，積累經(jīng)驗。 附送： 2021-2022年四年級美術(shù)下冊 青銅古鼎教案 滬教版 類別：泥塑 課時: 1課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 知道“鼎”的相關(guān)知識，了解方鼎與圓鼎不同造型及裝飾紋樣的特點，學(xué)習(xí)用泥工仿制的方法。 過程與方法： 在欣賞、分析的過程中，了解鼎的造型和紋飾知識、交流、討論仿制的方法。 情感態(tài)度價值觀：

5、 通過了解青銅古器，感受中國古代青銅器的造型與紋樣的奇特與精美，激發(fā)民族文化的自豪感，養(yǎng)成愛護(hù)文物意識。 教學(xué)重點： 鼎的基本造型及裝飾。 教學(xué)難點： 依據(jù)鼎的造型制作相適合的紋樣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：陶泥、墊板、泥工制作工具等。 教具：課件、圖片、陶泥、泥工制作工具等。 作業(yè)內(nèi)容：用泥塑方法仿制青銅器。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識與欣賞 1.多媒體導(dǎo)入，展現(xiàn)上海博物館風(fēng)貌，說說這一建筑的外形特征：圓頂方體，有兩耳，有花紋，造型凝重穩(wěn)定，宛如古代青銅器。 2.以成語或典故介紹鼎的用途。 3.欣賞后，小組討論鼎的不同外形（圓形三足兩耳，方形四足兩耳，有些有蓋）。 環(huán)

6、節(jié)設(shè)計意圖：了解鼎的外形特征和用途。 二、分析與感受 1.觀察認(rèn)識不同的紋樣： ① 獸面紋樣，環(huán)形紋，水波紋，云雷紋； ② 介紹饕餮紋：怪獸，夸張變形后的紋樣。 2.裝飾位置：鼎身，器物的蓋、耳等部位。 3.小組討論紋樣的組合方法（疏密結(jié)合）。 4.學(xué)生思考后交流設(shè)計的紋樣（提示：可古今結(jié)合）。 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：認(rèn)識裝飾紋樣，組合特點。 三、制作與指導(dǎo) 1.看教材提示的制作步驟，嘗試制作。 2.教師具體演示泥板的切割及粘貼。 3.引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的制作方法，如制作圓形的鼎身： ① 在實心的球中挖出來 ② 薄泥圍成后加底 4.交流器形制作體會，著重交流方形鼎身的制作和腳的連接。 5.紋樣裝飾的方法：貼、刻、壓?。ㄕ冶砻嬗屑±淼牟牧希? 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：拓展制作方法，設(shè)計紋樣 四、展示與評論 1.展示各組的成果，互相欣賞。 2.學(xué)生自評。 3.學(xué)生交流對古代藝術(shù)的認(rèn)識（紋樣特點、制作工藝） 環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：大膽交流自己的制作經(jīng)驗 五、板書設(shè)計 青銅古鼎 制作步驟：團(tuán)窩泥塊——捏出造型——制作雙耳—— 添加腳部——裝飾紋樣