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1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 家鄉(xiāng)美2教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容
聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》
教學(xué)目標(biāo)
1. 感受祖國(guó)大地從北到南有代表性的五個(gè)省市豐富多彩的音樂(lè)文化，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)。
2. 從聆聽(tīng)作品中懂得獨(dú)唱、合唱的演唱形式及其表現(xiàn)力。
3. 激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的情感，交流唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌并進(jìn)行抄寫(xiě)記錄。
教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)：
聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)候。
二、 新課
聆聽(tīng)《故鄉(xiāng)是北京》：
1．歌曲的體裁導(dǎo)入：歌曲的種類(lèi)很多，有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲……現(xiàn)在請(qǐng)你聽(tīng)這首屬于哪一類(lèi)？——欣賞《故鄉(xiāng)是北京》——戲歌。
2、它是以戲曲的素材寫(xiě)成的歌，聽(tīng)起來(lái)別有風(fēng)味。
2．再聽(tīng)一遍：作品與本課主題的聯(lián)系。
設(shè)問(wèn)：為什么主人翁到過(guò)許多名城，“靜靜地想一想，我還是最?lèi)?ài)我的北京”？歌曲是怎樣表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)的？
(從演唱的體裁“戲歌”及其歌詞內(nèi)容上對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的情。)
3．復(fù)聽(tīng)歌曲：請(qǐng)大家從演唱的形式來(lái)品味作品的意境。
設(shè)問(wèn)：歌曲演唱的形式？為什么采用這樣的演唱形式？
（獨(dú)唱——女高音獨(dú)唱；女高音獨(dú)唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔，用獨(dú)唱形式能很細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)，更好地表達(dá)主人翁對(duì)家鄉(xiāng)的情意）。
4．小結(jié)：在外鄉(xiāng)的游子，最?lèi)?ài)的還是自己的故鄉(xiāng)。請(qǐng)?jiān)谡n后，學(xué)唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌，并把它
3、抄下來(lái)，下次我們大家來(lái)交流，也是各地音樂(lè)文化的大匯展。
選擇恰當(dāng)?shù)囊?，作為結(jié)束音練習(xí)：
1．這是繼上兩節(jié)課的練習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)段的結(jié)束音感(調(diào)式)。
2．教師切忌從理解上去講解。
3．第一譜例的結(jié)束音以“5”為宜。
第二譜例的結(jié)束音以“ 1 1 ”為宜。
聆聽(tīng)《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》
1．演唱形式導(dǎo)入：同樣是獨(dú)唱，不同性別有不同聲部的獨(dú)唱，表現(xiàn)人民戰(zhàn)士愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)哨所，男聲的陽(yáng)剛之氣更為有勁，尤其是男高音明亮而富有穿透力，更顯英雄氣概。
2．欣賞歌曲《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》，感受男高音陽(yáng)剛之聲所表現(xiàn)的戰(zhàn)士風(fēng)貌。
3．復(fù)聽(tīng)歌曲，細(xì)致品味：
(1)歌曲的內(nèi)容。
4、
設(shè)問(wèn)：為什么愛(ài)五指山，愛(ài)萬(wàn)泉河？
(2)歌曲的表現(xiàn)力。
設(shè)問(wèn)：各段速度、力度、情緒上有什么不同？為什么？
4．師生討論，邊討論邊聽(tīng)有關(guān)片段或教師范唱片段。
5．聆聽(tīng)歌曲。完整、全面地欣賞歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士的豪情壯志，愛(ài)家鄉(xiāng)、保江山。
6．小結(jié)：獨(dú)唱的表現(xiàn)形式及其表現(xiàn)力。
附送：
2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 家鄉(xiāng)美3教案 人音版
教學(xué)內(nèi)容
聆聽(tīng)《東方明珠》；“唱唱自己家鄉(xiāng)美小小音樂(lè)會(huì)”
教學(xué)目標(biāo)
1. 感受祖國(guó)大地從北到南有代表性的五個(gè)省市豐富多彩的音樂(lè)文化，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)。
2. 激發(fā)對(duì)民族民間音樂(lè)的情感，交流唱一首贊美自
5、己家鄉(xiāng)的歌并進(jìn)行抄寫(xiě)記錄。
教學(xué)過(guò)程
一、 組織教學(xué)：
聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)候。
二、 新課
聆聽(tīng)《東方明珠》
1．地方標(biāo)志性建筑導(dǎo)入：上海在改革開(kāi)放的90年代，浦東陸家咀建造了一標(biāo)志性建筑－－電視塔叫什么名字？它有什么特征？(由11個(gè)大小不等的球體組成，是亞洲第一、世界第三。)
2．大家看著教材上的歌調(diào)，欣賞一遍錄音。
設(shè)問(wèn)：歌曲的情緒怎樣？(深情、浪漫)
3．再聆聽(tīng)一次，全曲在演唱形式上是怎樣處理的？
(可以用筆在教材的歌詞上標(biāo)出，獨(dú)、合……)
4．請(qǐng)大家談?wù)劊耗木涫仟?dú)唱(哪個(gè)聲部)？哪句是合唱？合唱有沒(méi)有區(qū)別？
師生討論。(先是合唱、然后是女聲獨(dú)唱，中間
6、還有女聲伴唱。合唱形式有一種是女聲合唱，另一種是男女聲的混聲合唱。)
5．再聆聽(tīng)一次，進(jìn)一步體驗(yàn)這些演唱形式以及速度的變化與歌曲的情緒表達(dá)有什么關(guān)系，這需要靜靜地聽(tīng)、深深地思考。
6．請(qǐng)大家發(fā)表見(jiàn)解。
7．合著歌聲即興表演。
8．小結(jié)：對(duì)東方明珠的贊頌，不僅是一個(gè)人、一群人，是全國(guó)人民、男女老少對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。
聲樂(lè)演唱形式：
1．獨(dú)唱
童聲：童高音、童低音。
女聲：女高音、女中音、女低音。
男聲：男高音、男中音、男低音。
2．合唱
同聲：童聲合唱、女聲合唱、男聲合唱。
混聲：四聲部混聲合唱、八聲部混聲合唱。
3．圖解，男女臉部，同時(shí)唱不同曲調(diào)(二個(gè)圖形譜)。
小小音樂(lè)會(huì)：唱唱自己的家鄉(xiāng)美
各人自薦，并把好歌介紹給大家，把抄下來(lái)的歌匯總，選精彩的、大家喜歡的歌，匯編成冊(cè)，每人一本。
2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 家鄉(xiāng)美2教案 人音版
