《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗一 科技小組活動(dòng)教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗一 科技小組活動(dòng)教案 青島版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗一 科技小組活動(dòng)教案 青島版
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書4~5頁，6~7頁部分自主練習(xí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的意義。
2.會(huì)寫1~5各數(shù)。
3.把數(shù)字應(yīng)用于生活。
【教學(xué)過程】
一、激趣，導(dǎo)入新課。
師：同學(xué)們，剛?cè)雽W(xué)那天，老師已經(jīng)領(lǐng)你們參觀了我們的校園，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？你都喜歡我們學(xué)校的哪些地方？
（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。）
二、創(chuàng)情境，提問題，寫數(shù)字。
1.看圖數(shù)數(shù)。
師：校園里有趣的事情多著呢，比如拔河比賽呀，課題研究小組呀，今天老師先領(lǐng)同學(xué)們看看科技小組的同學(xué)們都在進(jìn)行怎
2、樣的活動(dòng)？
【出示情境圖】（給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們感知圖面，然后引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去看問題。引導(dǎo)學(xué)生看課本情景圖。先讓學(xué)生獨(dú)立觀察，說說圖中畫的是什么，對(duì)于學(xué)生不了解的內(nèi)容，教師要給予必要的解釋。）
師：你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些信息？（學(xué)生自由回答）同學(xué)們看得真仔細(xì)，圖上有個(gè)同學(xué)還提出了一個(gè)問題呢？誰找到了？（課件：地上有幾輛坦克？）誰來幫這個(gè)同學(xué)回答這個(gè)問題？
師：同學(xué)們真愛動(dòng)腦。想一想，你能不能也提一個(gè)問題來考考大家？
學(xué)生會(huì)提出很多問題，比如
1.火箭有多少枚？
2.小汽車有多少輛？
3.有多少棵樹？
4.有多少架飛機(jī)？
……
（根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)）
2
3、.記錄數(shù)
【課件：各種信息的圖片】
我們?cè)趺磥碛涗浤?？（調(diào)動(dòng)學(xué)生上一節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）就用圓點(diǎn)吧。
3.寫數(shù)字
師：這樣的記錄方法太麻煩，你有什么更方便的辦法來記錄嗎？（寫數(shù)字）
剛才我們用到了哪些數(shù)字？（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）
這些數(shù)字你會(huì)寫嗎？
（讓學(xué)生自己看書，試一試。）
【實(shí)物展示寫的數(shù)字，對(duì)不規(guī)范的數(shù)字寫法進(jìn)行糾正?！?
4.數(shù)的意義
師：同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了提問題，還學(xué)會(huì)了寫數(shù)字，真了不起！現(xiàn)在看看我們可以怎樣來記錄了？【課件：每個(gè)圖片用數(shù)字記錄】
這些數(shù)在這幅圖中都可以表示什么意思呢？
生：1個(gè)太陽，2只火箭，3輛小汽車，4棵樹，5架飛機(jī)……。
5.自主練習(xí)
課件展示
4、P6頁的1，2，3題。
【先獨(dú)立思考，再集體交流。】
三、拓展練習(xí)
1.課件：給出P7的第8題的圖片。
師：同為相互提出問題，數(shù)一數(shù)，寫一寫。
2.課件：情境圖
【小組內(nèi)相互交流】
課后：數(shù)一數(shù)自己的學(xué)習(xí)用品，寫一寫。
附送：
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗三 拔河比賽教案 青島版
教科書第 12 ～ 13頁及自主練習(xí) 【比較數(shù)的大小】
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“﹥”“﹤”和“=”的含義。
2.學(xué)會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。滲透找規(guī)律的意識(shí)。
3.參與觀察、操作等實(shí)際活動(dòng)，初步體驗(yàn)“數(shù)感”。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情
5、景，導(dǎo)入新課。
1.師：小朋友，你們會(huì)玩拔河比賽的游戲嗎？（會(huì)）
師：你能來說說是怎樣玩的嗎？指生回答。
2.拔河比賽：須兩隊(duì)人數(shù)相同才能進(jìn)行。（滲透課本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）
3.導(dǎo)入新課：師：今天也有2隊(duì)小朋友，他們正在玩拔河游戲，我們?nèi)タ纯春脝幔?
板書：拔河比賽；【出示課件】讓學(xué)生觀察情景圖。
二、自主探究，動(dòng)手操作。
1.師：通過觀看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說些什么？你想問些什么？看哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題多。然后在小組內(nèi)交流一下。
2.師生交流。通過交流，師引導(dǎo)討論：為什么比賽還沒有開始？
3.師：同學(xué)們，根據(jù)小博士的提醒：請(qǐng)拿出紅圓片和黃圓片，分別代表兩個(gè)隊(duì)來擺一擺。通
6、過擺，你能發(fā)現(xiàn)問題嗎？生通過擺一擺，發(fā)現(xiàn)問題：兩邊的人數(shù)不一樣。
三、生成問題，解決問題。
1.師：當(dāng)一個(gè)數(shù)大，一個(gè)數(shù)小時(shí)，我們?nèi)绾伪硎舅麄冎g的關(guān)系呢？（提出問題，激發(fā)探究興趣。）學(xué)生先猜測(cè)，尊重學(xué)生的想法。
師：同學(xué)們的方法都很好。今天我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，他們能幫助我們解決問題。
2.課件：“>”（介紹：我叫大于號(hào)，當(dāng)左面數(shù)大，右面數(shù)小時(shí)，我就會(huì)來到兩個(gè)數(shù)中間）。剛才我們認(rèn)識(shí)了一位，現(xiàn)在再來認(rèn)識(shí)另一位跟它長(zhǎng)得很像的朋友。（用大于號(hào)的方法學(xué)習(xí)小于號(hào)）
3.師板書并領(lǐng)讀 ：為了加強(qiáng)記憶，師領(lǐng)讀順口溜：大口對(duì)著大數(shù)笑。
師板書兩組數(shù)，讓生試著做一做，師點(diǎn)撥、糾正、強(qiáng)調(diào)。
那么哪一隊(duì)還要加人？（添數(shù)，加法的滲透。）學(xué)生自己分析。
4.師：我們?cè)倩氐奖荣悎?chǎng)地，看看現(xiàn)在比賽開始了嗎？
出示課件：生觀察情景圖。根據(jù)同桌倆擺一擺，交流：發(fā)現(xiàn)了什么？
生：，兩邊人數(shù)同樣多，比賽可以開始了。
師板書“10=10”領(lǐng)讀，告訴所表示的意義；當(dāng)兩數(shù)相等時(shí)，他們的關(guān)系用符號(hào)“=”來表示。
四、鞏固、拓展。
1.生觀察課本情景圖，完成13頁：哪邊拉拉隊(duì)的人數(shù)多？
2.自主練習(xí)：第14頁第二題，比較數(shù)的大小，比賽誰的準(zhǔn)確率高。
五、課堂小結(jié)：談收獲。
1.這節(jié)課你認(rèn)識(shí)那些數(shù)學(xué)朋友？它們是什么樣的？
2.對(duì)自己在本課中的表現(xiàn)是否滿意？（自我評(píng)價(jià)）
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 信息窗一 科技小組活動(dòng)教案 青島版
