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1、水鄉(xiāng)外婆橋
教學內(nèi)容
唱：《水鄉(xiāng)外婆橋》
聽：《歡樂歌》
音樂活動：露一手
教學目標
1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。
2、認真聆聽民樂合奏《歡樂歌》，對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。
3、能主動地參與“露一手”活動，準確地辨認參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。
教學重點
引導學生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風格特征。
教學難點
唱準歌曲中的休止符。
教學準備
鋼琴、多媒體課件等
教學時間
一課時
教學過程
一、情景定向 導入學習
1、動一動
學生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂，與教師一起律動進教室。
2、看一看
播
2、放江南水鄉(xiāng)風光片，學生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。
3、猜一猜
師：片中的畫面你熟悉嗎？
4、議一議
師：你能描述片中城市的風光特點嗎？
師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
二、 感受體驗 自主學習
1、學生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感， 熟悉歌詞、旋律。
師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。
播放歌曲錄音作為范唱。
師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？
指導學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。
師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂
3、。
2、學唱歌曲
（1）教師完整地范唱歌曲，指導學生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。
（2）學生設計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復聽賞、感受中，通過自主學習，學會歌曲。
（3）歌曲處理。指導學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。
3、歌表演。
結合歌曲，將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。
三、欣賞樂曲 體驗風格
師：在山清水秀的江南，還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂，它輕巧、明朗、歡快、活潑，表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。
完整地播放民樂合奏《歡樂歌》。
師：你能用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎？
學生討
4、論后各抒己見。
師：《歡樂歌》是江南絲竹八大曲之一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，由慢漸快，情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會等熱鬧場面，表達了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。
課件出示絲竹樂隊演奏的場景
學生分“絲”與“竹”兩組,邊聽樂曲,邊模仿各種樂器的演奏動作。
1、結合“露一手”活動，分辨絲竹樂隊中哪些是吹奏樂器組，哪些是拉弦樂器組，哪些是彈撥樂器組，哪些是打擊樂器組。
2、將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快，不斷高漲的歡樂情緒。引導學生相互評價。
3、師：水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術、文學作品，在適當?shù)臅r候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。
在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學生愉快地走出教室。
2022秋六年級音樂上冊 第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案 蘇少版
