2022年(秋)二年級(jí)語文上冊(cè) 第11課 熱鬧的大山教案 冀教版

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1、2022年(秋)二年級(jí)語文上冊(cè) 第11課 熱鬧的大山教案 冀教版 一導(dǎo)入： 　　?。背鍪緹狒[一詞： 　　　２提問：生活中你見過熱鬧的地方嗎？　　　?。ㄖ该f）　 　　　３提示：課文里也有一個(gè)熱鬧的地方你還記得嗎？　　 　　　４板書課題＜熱鬧的大山＞ 　　二新課 　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一節(jié) 　　　１引導(dǎo)：這座大山原來就這么熱鬧嗎？ 　　　２出示課件（光禿禿的大山） 　　　　提問：原來的大山什么樣？像什么？?。ㄖ该磮D說） 　　?。持该x第一段 　　　４你知道什么了？山上什么也沒有課文里用了一個(gè)詞是什么？（板書光禿禿） 　　　　生活中你還見過光禿禿的東西嗎？　　　　?。ㄖ该f）

2、 　　?。颠^渡：光禿禿的大山多可憐啊，同學(xué)們?cè)敢鈳椭麄儐?？你能想出什么辦法？　?。ㄖ该f） 　?。ǘW(xué)習(xí)２３４５小節(jié) 　　　１引導(dǎo)：植樹造林我們?nèi)巳擞胸?zé)，看誰來了 　　?。蔡釂枺豪蠣敔攣砀墒裁?？(帶這問題輕聲讀第二段)對(duì)老爺爺就是來綠化荒山的 　　　　(指名回答) 　?。ㄈ? 　　?。背鍪菊n件太陽剛剛露出笑臉老爺爺醒了，他這么早來干什么呢？ 　　?。仓该卮? 　　?。衬悴聦?duì)了勤勞的老爺爺要通過勞動(dòng)綠化荒山，這時(shí)哪些小動(dòng)物來幫助老爺爺實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了呢？ 　　?。醋杂烧f 　　　５課件出示：小鳥 　　?。缎▲B說什么了？自讀第３自然段找小鳥說的話 　　　７假如你是小鳥，請(qǐng)

3、讀小鳥說的話．練讀　　指名讀 　　?。咐蠋熛氩稍L一下小鳥：你希望這顆柏樹種子會(huì)怎么樣？指名說 　　?。乖u(píng)讀：多熱情的小鳥，誰愿意再讀一遍小鳥的話 　　?。保奥犃诵▲B的話老爺爺心情會(huì)怎么樣？指名回答， 　　?。保碧崾荆豪蠣敔?shù)牡脑捲撛鯓幼x？指名讀老爺爺?shù)脑? 　　四 　　　第四自然段是老爺爺和小松鼠的對(duì)話，先自己練讀然后老師找同學(xué)表演讀 一、教學(xué)目標(biāo) 　　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。 　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后兩個(gè)自然段。 　　　3、讓學(xué)生知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美，懂得熱愛大自然。 　　二、教學(xué)重點(diǎn) 　　　1、能夠按照要求認(rèn)字、寫字。 　　　2、有感

4、情地朗讀課文，并且背誦最后兩個(gè)自然段。 　　　3、通過學(xué)文，了解大山熱鬧的原因。 　　三、教學(xué)難點(diǎn) 　　　1、掌握會(huì)寫的5個(gè)字。 　　　2、讓學(xué)生知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美。 　　四、教學(xué)準(zhǔn)備 　　　1、識(shí)字卡片及詞語卡片。 　　　2、老爺爺?shù)膬蓮垐D片。（一張皺著眉頭的，一張展開笑容的。） 　　　3、小鳥、小松鼠、小刺猬的圖片。 　　　4、大自然的美景圖。 　　五、教學(xué)時(shí)數(shù) 　　　　2 課時(shí)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí) 　　教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬┰O(shè)問激趣。 　　　1、教師出示“熱鬧”一詞，你知道什么叫“熱鬧”嗎？說說你的理解。 　　　

5、2、教師板畫“大山”，問：這是什么？“山”給你留下怎樣的印象？ 　　　　　投影：（）的大山。你聽說過“大山”也熱鬧嗎？一定很有趣，我們一起去看看。（板書課題） 　?。ǘ┏踝x課文，掌握字音，初步了解課文內(nèi)容。 　　　1、借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 　　　2、檢查字音掌握。 　　　?。?）出示會(huì)認(rèn)字卡片：注意讀準(zhǔn)“惱、潑”。 　　　?。?）出示生字卡片：指名認(rèn)讀、學(xué)生帶讀。 　　　?。?）猜猜看游戲：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到前面指字，另一個(gè)同學(xué)背對(duì)大家猜剛才同學(xué)指的是什么字。加深對(duì)字音的掌握。 　　　3、出示詞語卡片，指名帶讀： 　　　　　熱鬧　苦惱　睡醒　顆　五顏六色　刺猬　建　

6、鳥鳴　活潑 　　　4、數(shù)一數(shù)有幾個(gè)自然段。 　　　　（1）指名分自然段朗讀，其他同學(xué)思考：課文是怎樣描寫大山和老爺爺?shù)模? 　　　?。?）投影填空： 　　　　　?。ò欀碱^）的大山。 　　　　　?。鞓罚┑睦蠣敔敗? 　　　?。?）思考：你知道大山和老爺爺之間有什么關(guān)系嗎？ 　　　?。?）指名讀第二自然段，把相關(guān)的句子畫下來，并讀一讀。 　　　　　　　讀一讀你找的句子。 　　　　　　　投影：他蓋起了一間小木屋，在山上住了下來。 　　　　　　　　　　他帶來兩袋種子，把種子撒在了大山上。 　　　5、再讀讀課文，看看還有誰帶來了種子，是什么種子。 　　　6、這些種子給大山帶來了什

7、么變化？請(qǐng)你讀讀，畫出相關(guān)的句子，自己讀一讀，再和小伙伴讀一讀。 　　（三）深入理解課文內(nèi)容，了解大山熱鬧的原因。 　　　1、討論：大山為什么能如此熱鬧呢？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴本涫交卮稹? 　　　　（1）因?yàn)槔蠣敔?、小鳥和小松鼠都為大山帶來了種子，而且種子都長(zhǎng)大了，所以大山會(huì)熱鬧起來。 　　　?。?）因?yàn)樾∷墒?、小刺猬和小兔子都搬到大山上住，所以大山熱鬧起來。 　　　　（3）因?yàn)榇笊缴锨宕嗟镍B叫聲此起彼伏，活潑可愛的小松鼠跳上跳下，所以大山熱鬧起來。 　　　?。?）因?yàn)榭隙ㄟ€有許多小動(dòng)物會(huì)住在大山上，所以大山熱鬧起來。 　　　2、現(xiàn)在大山什么樣子呢？用幻燈顯示： 　　　　?。ǎ?/p>

8、的大山。 　　　3、老爺爺為什么快樂了呢？你快樂嗎？為什么？請(qǐng)你展開想象，你覺得大山還會(huì)怎樣熱鬧？你喜歡嗎？ 　　　4、出示大自然的美景圖，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞、感受大自然的美。 　?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文，升華情感。 　　　1、大山的熱鬧離不開老爺爺、小動(dòng)物們的辛勤勞動(dòng)，而大自然的美離不開什么呢？ 　　　2、通過學(xué)文你懂得了什么？和小伙伴交流交流。 　?。ㄎ澹┳鳂I(yè)。 　　　　　你想讓大山更熱鬧嗎？用你的畫筆畫下你心中熱鬧的大山。 　　板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　 11、熱鬧的大山 　　　　　　　　　　　大山 光禿禿的 　　　　　　　　　　　老爺爺　兩袋種子 　　　　　　　　　　　小鳥　兩顆柏樹種子 　　　　　　　　　　　小松鼠　幾個(gè)松果 　　　　　　　　　　　　　美麗、熱鬧