《2022春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第4課《古詩(shī)二首》（春日）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第4課《古詩(shī)二首》（春日）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《春日》
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)《春日》中的生字“泗”，理解“勝日、尋芳、等閑、萬(wàn)紫千紅”等字詞的意思。
2、能理解《春日》中詩(shī)句的意思，能熟讀并背誦。
3、感受這首詩(shī)所描繪的自然美，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)詩(shī)的興趣，讓學(xué)生嘗試作詩(shī)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，感受春天無(wú)限美。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和學(xué)詩(shī)的興趣。
三、課前準(zhǔn)備：
1、課件一個(gè)。
2、學(xué)生搜集與春天相關(guān)的古詩(shī)。
3、每人準(zhǔn)備白紙一張，一些工具書，如：詞語(yǔ)手冊(cè)、字典等。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、這節(jié)課老師先請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞（出示課件）看圖，思考：
①看了這些景色，你感
2、覺如何？用一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖謥?lái)表達(dá)。（美，妙，絕……）
②回想這些景色，你能告訴我這描繪的是哪個(gè)季節(jié)？（春）
③是啊，春天好美！“桃紅柳綠江山如畫，鶯啼燕語(yǔ)大地皆春，古往今來(lái)，多少文人墨客，遷客騷人，逢春感懷，飲酒作詩(shī)，揮毫賦春，給人世間留下了許多膾炙人口的詠春佳句。
2、這里就有一位南宋的詩(shī)人，朱熹，他在山東的泗水河邊游玩時(shí)，一路上被似錦繁華的春色所感染，不由得只大發(fā)吟出了“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
3、這就是今天我們要一起來(lái)研究的一首詠春的古詩(shī)，它就是21課古詩(shī)中的第一首“春日”。（板書）
二、小組討論，研究詩(shī)文，體會(huì)意境。
（1）寫詩(shī)：
3、要了解這首古詩(shī)，首先我們應(yīng)該來(lái)熟悉這首詩(shī)，就先請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆把它抄寫一遍。
（2）想知道這首詩(shī)講的到底是什么意思嗎？有沒(méi)有信心自己來(lái)探索每句詩(shī)的意思？（請(qǐng)大家用小組討論的方式來(lái)解釋每句詩(shī)意，提示“泗水濱”）
先讀讀古詩(shī)。②參看工具書。③如果語(yǔ)言一時(shí)組織不好，也可以記錄下來(lái)。
（3）反饋：①解釋一些詞語(yǔ)。②分句解釋（讓學(xué)生自由選擇）。
（4）同學(xué)們已經(jīng)明白了這首詩(shī)的意思，那你能感覺這首詩(shī)中詩(shī)人到底是想要表達(dá)怎樣的思想感情呢？
（5）a、融入詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情，學(xué)著詩(shī)人來(lái)吟詩(shī)。（自由練習(xí)吟詩(shī)）[配樂(lè)]
b、指名吟詩(shī)。（想象畫面）說(shuō)說(shuō)看到了什么？
c、根據(jù)大家說(shuō)的，再次想象，把剛才的
4、畫面再充實(shí)一點(diǎn)。
（師導(dǎo)語(yǔ)）：“春風(fēng)暖暖，河水清清，詩(shī)人來(lái)到了泗水河邊，尋找春色，看到春暖花開，百花吐艷，多美的景色啊！”請(qǐng)大家做一下深呼吸，仿佛還聞到了什么？
（6）是啊，真是讓人陶醉，靈感往往來(lái)自于剎那間，可別讓這美景給溜走了，請(qǐng)大家馬上拿起筆把剛才腦海中浮現(xiàn)的景象在白紙上的詩(shī)旁邊畫下來(lái)。（指名上臺(tái)畫）
（7）再請(qǐng)同學(xué)們對(duì)著自己的配畫用上自己此刻的心情來(lái)吟詩(shī)（集體起立吟詩(shī)）
（8）看來(lái)同學(xué)們都體會(huì)得不錯(cuò)，能用上自己的感情來(lái)吟詩(shī)了，古人留下來(lái)的每首古詩(shī)都是文學(xué)中的藝術(shù)品，韻味十足，我們不但要能有聲有色地吟出來(lái)，還要熟記這些古詩(shī)。
我呢，在課外做了一個(gè)嘗試，融入自己的心情，配上自己喜
5、歡的歌曲調(diào)子來(lái)唱詩(shī)，非但能很快得熟記古詩(shī)，還真別有一番風(fēng)味，不妨聽我來(lái)唱一唱，感覺如何？用掌聲告訴我。
（9）聽出來(lái)了嗎？我剛才配上的哪首曲子？你想不想自己嘗試一下？
（10）指名唱詩(shī)，品味。你覺得有趣嗎？對(duì)呀，我們換這種方法來(lái)記古詩(shī)就趣味多了，其實(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也可以多去琢磨一些快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，讓我們大家在“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”。
三、選讀詩(shī)文，學(xué)著作詩(shī)。
今天我們學(xué)的這首詠春的古詩(shī)《春日》現(xiàn)在你能背了嗎？然而古人詠春的詩(shī)詞歌賦浩如煙海，比如吟春風(fēng)的，詠春雨的，贊春花的，頌春江的，賦春水的，還有唱春潮的，歌春鳥的，寫春游的，洋洋灑灑，數(shù)不勝數(shù)，課外已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占艘恍?，現(xiàn)在我
6、們一起來(lái)交流一下。
相互交流，介紹。
我這里也采擷了一些，大家一起來(lái)欣賞。
了解了那么多春天的詩(shī)句，有沒(méi)有興趣自己來(lái)作詩(shī)呢？我呀，昨天就作了一首詩(shī)，自我感覺還挺不錯(cuò)的，不信，大家一起來(lái)看看，怎樣？有一點(diǎn)春的味道嗎？
今天你們第一回嘗試作詩(shī)，我特贈(zèng)送給你們?nèi)龡l優(yōu)惠政策：
準(zhǔn)許小組討論共同創(chuàng)作。
準(zhǔn)許參考屏幕上的詞語(yǔ)。
準(zhǔn)許大家不用嚴(yán)格遵守詩(shī)的壓韻，平仄等，能作一首詩(shī)歌也行。
學(xué)生嘗試，擇優(yōu)交流。
四、課堂總結(jié)：
這節(jié)課你收獲大嗎？其實(shí)學(xué)古詩(shī)并不難，只要我們能細(xì)細(xì)地去品味每首詩(shī)要表達(dá)的意境，韻味，你會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮。
課后請(qǐng)大家多去閱讀一些古詩(shī)，用心地去琢磨詞句，常去嘗試寫一些詩(shī)句，好嗎？
2022春三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第4課《古詩(shī)二首》（春日）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
