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1、2022年六年級生物下冊 開花和結果教案（無答案） 魯教版五四制
課型：新授課
教學目標
1.知識目標：在自主性學習和科學探究活動中，概述出花的主要結構。
2.能力目標：聯(lián)系生活實際，大膽推測描述出傳粉和受精的過程，從而闡明花與果實和種子的關系。
3.情感目標：模擬人工輔助傳粉，認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護花的良好習慣。
重點和難點
1.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實和種子形成的關系。
2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。
3.愛花習慣成為學生的一種自覺行動。
課前準備
學
2、生：搜集各種花的圖片和贊美花的詩句，查閱與花的顏色和香味有關的資料，了解顏色和香味對傳粉和受精的意義。
教師：要準備足夠的實驗材料（花或模型）和實驗用具（解剖針、鑷子、培養(yǎng)皿、刀片和放大鏡），同時備有新鮮的果實（桃和玉米），以及帶有雄花和雌花的干枯玉米植株、塑料袋和毛筆。
教學策略：
通過觀察活動調(diào)動學生主動探究、合作學習是設計本節(jié)課最基本的出發(fā)點。
本節(jié)課教師的作用體現(xiàn)在有效地組織引導整個課堂的探究，并抓住時機訓練學生的能力，培養(yǎng)正確的態(tài)度與觀念。
教學資源：導學案、班班通
課時安排：2課時。
教學過程
第一課時 第 周，第 課時。
一、導入新課
植
3、物體生長到一定時期會發(fā)育什么現(xiàn)象？
花是怎樣變成果實的？首選要研究花的結構。
二、授新課
（一）花的結構
1、觀察花的模型，對照課本中的圖片，認識花的結構，并思考花各部分分別有什么作用？
2、討論：花的哪一總分將來發(fā)育成果實？對植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最重要的？
3、雄蕊和雌蕊的結構，并想一想，這些結構與果實和種子的形成有什么關系？
（二）傳粉
1、傳粉的過程（什么是傳粉）
2、傳粉的方式：依靠昆蟲傳粉和依靠風力傳粉
三、課堂小結
四、課堂練習
板書設計
課后反思
第二課時 第＿＿周第＿＿＿課
4、時
一、復習提問并導入新課
花的結構中與生殖有關的結構是什么？分別有哪幾部分組成？
二、授新課
（一）受精
受精的過程：學生通過看課本自學。然后，教師通過板畫邊畫邊講解。
（二）果實和種子的形成
1、受精作用完成后，花的哪些部分凋落了，哪些部分能夠繼續(xù)發(fā)育？
2、子房的各部分分別發(fā)育成果實的什么結構？
3、從開花到結出果實和種子，必須經(jīng)過和兩個過程是什么？
玉米和果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要原因是什么？如何彌補？
4、我們吃的農(nóng)產(chǎn)品，哪些是果實，哪些是種子？
三、課堂小結
四、課堂練習
板書設計
課后反思
2022年六年級生物下冊 開花和結果教案（無答案） 魯教版五四制
