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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 刻印的樂趣 1教案 人美版
教材分析
本課屬于造型?表現(xiàn)學習領(lǐng)域的課程。造型表現(xiàn)的方式多種多樣，刻印的樂趣屬于版畫系列里的一課?？梢杂脕砜逃〉牟牧鲜欠浅ＸS富的，泥板、紙板、石膏板、木板……刻印的方式多種多樣：陰刻、陽刻、漏印、浮雕……
教學內(nèi)容與目標
1.顯性內(nèi)容與目標：
應(yīng)知：通過本課學習，使學生掌握簡單的刻印方法。
應(yīng)會：運用刻印的方法設(shè)計制作賀卡、藏書票、小書簽等。
2.隱性內(nèi)容與目標：
運用學習到的刻印技法制作工藝品，引發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，提高動手能力。
教學重點與難點
重點：學習刻印的方法并加以運用。
難點：圖案的細節(jié)處理及安全
2、問題。
學習材料
蘿卜、馬鈴薯、刻刀、印制材料……
教學過程
一、了解陰刻與陽刻
1.出示印章。
2.認識陰刻與陽刻：
陰刻：如果將畫好圖案的地方刻下去，蘸上紅色，印出來，有圖案的地方是白顏色。
陽刻：如果將畫好圖案的地方保留，刻去圖案以外的地方，蘸上紅色，印出來，有圖案的地方是紅顏色。
二、怎樣刻印
1.制版：在馬鈴薯的平面上設(shè)計圖案。
2.考慮陰刻還是陽刻。
3.印刷。
三、實踐刻?。?
1.學生設(shè)計，印制小書簽。
2.教師輔導。
四、展示作品：
欣賞自己的作品，談?wù)劯惺堋?
附送：
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 十二生肖1教案 浙美版
3、
教學目標：
1.欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品，了解我國特有的民間文化——十二生肖的人文知識。認識十二生肖的基本特征。
2.大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個動物。
3.在欣賞生肖動物的過程中，引導學生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生踏實、認真的工作態(tài)度。
重點：引導學生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。
難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。
教具準備：
有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等。
學具準備：
繪畫工具、色紙、剪刀、卵石等。
教學過程
1.組織教學，謎語揭題。
（1
4、）檢查課前準備，穩(wěn)定學生情緒。
（2）出謎面：“一人有一個，全國有幾個？準確一計算，只有十二個?！蹦悴逻@是什么？
學生猜出謎底后教師出示課題（即謎底）：《十二生肖》。
2.聯(lián)系生活，感知文化。
（1）提問：你知道家里親人的生日是幾月幾日，他們的屬相是什么？
（2）提問：你知道十二生肖是哪十二種動物？
（3）學生自由說說對十二生肖的認識，各抒己見。
3.發(fā)展創(chuàng)新，引導探究。
（1）對課本、圖片和實物進行研究，提問：民間美術(shù)課的生肖屬相與真實的十二種動物的不同？
（2）小組探究：課件欣賞有關(guān)十二生肖的郵票、剪紙、泥塑、卵石畫，提問：這些作品采用的表現(xiàn)方法有什么不同？你還能想出哪些
5、創(chuàng)作方法？你受到哪些啟發(fā)？有更好的創(chuàng)意嗎？
（3）總結(jié)創(chuàng)作方法：夸張、變形、添加、簡化，帶給我們一種裝飾性的美感。
4.嘗試實踐，鍛煉技能。
給每個組發(fā)一個有關(guān)生肖的不同的創(chuàng)作作品，如郵票、剪紙、泥塑、卵石畫，讓學生自由觸摸、研究。
（1）提問：經(jīng)過研究，我們知道了基本的創(chuàng)作方法，現(xiàn)在請同學們觀察你們手里的這些作品，看看它們利用了哪些材料，是怎么完成的？你能說說它們的制作步驟嗎？
（2）引導學生討論，嘗試：每個組派代表將自己組的作品材料，設(shè)計創(chuàng)意和制作步驟進行介紹。
5.作業(yè)輔導，完善實踐。
（1）作業(yè)要求：以小組為單位，利用手里的材料，合作完成一件有關(guān)十二生肖的美術(shù)作品。
（2）輔導要點：是否有創(chuàng)意，制作是否精致。
6.展示評優(yōu)，課后延伸。
（1）每組將制作好的作品上臺展示，進行一次評比。
（2）小結(jié)：我們用自己的作品美化生活。
教學反思：了解中國的傳統(tǒng)文化，學生對十二生肖也很了解呢，創(chuàng)作的還不錯的。
2021-2022年四年級美術(shù)下冊 刻印的樂趣 1教案 人美版
