2021-2022年四年級美術(shù)下冊 新年里的煙花教案 滬教版

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1、2021-2022年四年級美術(shù)下冊 新年里的煙花教案 滬教版 類別：綜合 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 通過焰火的表現(xiàn)，創(chuàng)意出節(jié)日的夜空。 過程與方法： 通過欣賞，發(fā)現(xiàn)各種焰火造型和色彩的美。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 欣賞作品，表達(dá)出創(chuàng)作后的感受。 教學(xué)重點(diǎn)： 焰火的表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 焰火的造型。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：剪刀、膠水、牙刷、繪畫工具等。 教具：欣賞作品、彩紙、剪刀等工具。 作業(yè)內(nèi)容： 用畫、剪貼、吹等方法表現(xiàn)節(jié)日的夜空。 教學(xué)過程： 一、討論與導(dǎo)入 1.出示“節(jié)日夜空”圖片，學(xué)生欣賞并說說我們祖國人民節(jié)日（過年）時(shí)的事。在大年三

2、十晚，鞭炮雷鳴，煙花當(dāng)空，好一個(gè)精彩的世界，表達(dá)祖國人民的豐收喜悅心情。 2.觀察造型各異、色彩斑斕的焰火，說一說其特征，教師加以概括： 象鮮花在怒放、象飛盤在旋轉(zhuǎn)、象蝌蚪在游動 有紅有綠，有黃有紫，多彩的焰火把節(jié)日的夜空裝扮得五彩繽紛。 3.揭示課題“節(jié)日的夜空”。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：了解過年的習(xí)俗。 二、欣賞與嘗試 1.翻書至p2~3，欣賞書本中表現(xiàn)焰火的范例，了解表現(xiàn)焰火的它方法。 2.以小組為單位選擇一種方法進(jìn)行嘗試，教師巡視。 3.小組交流制作方法，并適當(dāng)示范，教師指導(dǎo)并歸納制作方法：如 畫：畫是最傳統(tǒng)的方法，較費(fèi)時(shí)，效果一般。 吹：從中間往四周吹，使之有“綻放”

3、的感覺。 牙刷刮色：制作較快，但要注意“刮”時(shí)的方向，還要做到有一個(gè)個(gè)的色團(tuán)（“刮”的時(shí)間的長短），蒙蒙融融中產(chǎn)生奇妙的景象。 剪貼：畫面上如要出現(xiàn)建筑物、人物等可用剪影或簡單表現(xiàn)出燈光。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：了解多種表現(xiàn)手法。 三、制作與指導(dǎo) 1.觀察“節(jié)日夜空”圖片，說一說自己打算用哪一種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)，你有不同的方法嗎？ 2.學(xué)生交流，教師指導(dǎo)并歸納。 3.學(xué)生練習(xí)：選擇自己喜歡的方法表現(xiàn)節(jié)日的天空。教師巡視指導(dǎo)。 要求：焰火的造型新穎、美觀。 色彩鮮艷，搭配舒適、和諧。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：選擇材料表現(xiàn)過年的喜慶氣氛。 四、交流與評價(jià) 1.以小組為單位展示作品，互相

4、欣賞。 2.小組討論，發(fā)表對自己和同學(xué)作品的看法。 3.學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作后的感受、收獲。 4.教師指導(dǎo)評價(jià)，優(yōu)秀作品予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：展示作品，講述自己的故事。 五、板書設(shè)計(jì) 新年里的煙花 表現(xiàn)方法：畫 吹 剪貼 油畫棒與水粉 附送： 2021-2022年四年級美術(shù)下冊 材質(zhì)的美 1 教案 人美版 教材分析 本課屬于欣賞 評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材料組成的，不同的材

5、料可以反映不同時(shí)代的文化，科技水平，從而引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品中材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會其意蘊(yùn)，以至嘗試用不同材質(zhì)表達(dá)自己的思想感情。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 應(yīng)知：認(rèn)識世界是由豐富的財(cái)富組成的，不同材質(zhì)有不同的特點(diǎn)，在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。 應(yīng)會：會辨別不同材質(zhì)，會表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個(gè)人的審美觀點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用不同材質(zhì)的物品裝飾生活。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生更加關(guān)注世界，更熱愛生活。豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利，也給我們帶來美。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識，感受材質(zhì)的意識，在今后的藝術(shù)

6、創(chuàng)作或日常生活中有意識的運(yùn)用或考慮材質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識生活中的各種材質(zhì)，感受不同材質(zhì)的美感。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。初步形成運(yùn)用材質(zhì)表現(xiàn)力的意識。 難點(diǎn)：體會材質(zhì)與藝術(shù)作品的內(nèi)在表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。 學(xué)習(xí)材料 各種材質(zhì)的生活用品…… 教學(xué)過程 一、感受材質(zhì)美： 1.看一看，摸一摸：各種材質(zhì)的生活用品，如打火機(jī)，小木雕，石雕，小鏡子…… 2.談?wù)劽幻蟮牟煌杏X：如光滑，柔軟，厚重，粗糙，通透…… 3.總結(jié)：我們生活的世界是由各種材質(zhì)組成的。 二、欣賞材質(zhì)美： 1.欣賞古代與現(xiàn)代的建筑： 古羅馬：古老殘壁，千瘡百口 現(xiàn)代化：玻璃

7、幕墻，光滑明亮 兩座造型相似的建筑，帶給我們的感受為什么這樣巨大呢 2.欣賞以馬為主題的5件藝術(shù)作品： 《瑞馬雄風(fēng)》不銹鋼，光滑，現(xiàn)代感 《馬頭》青玉，潤滑，細(xì)膩，溫文爾雅 《立馬》石材，質(zhì)樸，粗糙有力 《舞馬銜杯紋銀壺》金銀，精制，高貴 《三彩馬》陶制品，光滑，色彩雍容華貴 教學(xué)意圖：掌握運(yùn)用語言或文字表達(dá)自己感受的方法;培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活的情感，對 祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)形式的尊重，及對現(xiàn)代藝術(shù)形式的熱愛，形成健康的審美 趣味。同時(shí)突破本課的重難點(diǎn)。 三、運(yùn)用材質(zhì)美： 1.選擇不同的材質(zhì)，設(shè)計(jì)裝飾你的小屋，說出選擇的原因。(實(shí)用，美觀，舒服……) 2.欣賞贊美材質(zhì)帶給我們的美麗： 《世界就是我們的調(diào)色板》 ……羅伯特 勞森伯格 總結(jié)：材質(zhì)因多樣 世界而美麗 世界因豐富 生活而精彩 教學(xué)意圖：世界萬物都可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，可以利用不同的材質(zhì)去創(chuàng)作。