三年級語文上冊 第1單元 1讓我們蕩起雙槳教案 蘇教版

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1、讓我們蕩起雙槳 一、教學要求: 1、按筆順正確描紅。 2、認識部首,再找出和部首對應的漢字并連線。 3、按課文內容填空。 4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。 5、熟記8條成語。 6、朗讀,背誦《新三字經》節(jié)選。 7、練習在不同場合,用適當?shù)恼Z言勸阻不安全、不文明、不衛(wèi)生的行為。 8、學寫毛筆字。 教學重難點: 1、按筆順正確描紅。 2、認識部首,再找出和部首對應的漢字并連線。 3、按課文內容填空。 4、在田字格正確描紅、仿影、描寫。 5、熟記8條成語。 二、教學時數(shù):4課時 三、教學程序:

2、 第一課時 一、教學第一題: 1、審題 指名讀題目。 教師講解題目要求。 2、指導 板書斷學生回答一般書寫規(guī)則(先左后右)練習書空。 指導書空并說出筆畫。 3、練習 指導學生坐正握好筆,在田字格里描紅,要求一筆描成,邊寫邊想筆順。 行間指導,及時糾正。 二、教學第二題: 1、審題 指名讀題 ,講清題目要求 2、指導 出示第一行8個部首,老師講解,這8 個漢字的部首 出示部首卡片讓學生認讀。

3、 認讀每個部首的名稱。 小結:弄清這些部首是查字典的依據。 將卡片發(fā)至學生手中,教師指導學生在起始筆畫中尋找部首。 3、練習 學生在自己書上連線,然后找一學生到黑板上連線,及時糾正并進行矯正訓練。 三、作業(yè): 1、寫第三課的筆順 2、找出第三課生字的部首 第二課時 一、教學第三題: 1、審題 學生認讀題目。 教師幫助學生弄清題目要求。 2、指導 指導學生回憶課文中的這兩個句子,比一比,看誰背得正確流利。 出示填空題,讓學生回頭填空。 指導學生書面填空,

4、要求學生坐姿要正確。 指導學生讀好句子并口頭造句。 出示第一句:理解驕陽似火得意思。(讓學生根據句子說一說),指導學生用驕陽似火造句啟發(fā)學生回憶夏天烈日當空時人們得感受。 出示第二句:理解密密麻麻得意思,并用該詞造句。 3、練習: 重點指導反復朗讀,在讀準字音得基礎上積累和鞏固詞句。 二、教學第四題:

5、

6、 ch 2、指導書寫七、大 女 永并糾正不正確的姿勢。 三、作業(yè) 第三課時 一、教學第五題: 1、審題: 指名讀題 教師談話,幫助學生弄清本題學習要求。 2、指導: 學生自由讀8條成語。不認識的字可以查字典或問老師。 教師范讀。 學生自由讀,并說出8個成語的大概意思。如: 孜孜以求:勤奮努力的樣子。 百尺竿頭,更進一步:不滿足于已有的成就,繼續(xù)努力以取得更好的成績。 3、練習

7、 自由讀 同桌互背。 二、教學第六題 1、審題。 指導學生弄清題目要求。 2、指導。 學生借助拼音自讀。 指名試讀 教師范讀。 教師結合插圖講解意思。(第一句主要是講習很重要的一點是要有恒心,鐵棒可以磨成針說的就是這個道理。第二句講的是再窮也不放棄學習。第三句講的是學習是無止境的,要永不停步。) 教師再次范讀。 3、練習: 學生自由練讀,注意糾正字音。 指名讀。 練習背誦。 4、反饋。 檢查朗讀。 指名背誦。 第四課時 一、教學第七題 課前準備教學掛圖或投影片。 1、審

8、題。 教師談話,揭示話題:學會勸阻。 學生自讀題目下面的一段話。 2、指導。 指導觀察四幅圖,了解發(fā)生了什么事。 讓學生觀察四幅圖,看出是在哪些公共場所,發(fā)生了什么事。 教師根據學生回答逐一板書: 高壓線下 放風箏 打谷場上 點燃爆竹 公共汽車站 扔香蕉皮 在操場邊 喝生水 指導練習在第一種場合下的勸阻。 讓學生假設處在這種場合,你會怎么想。 讓學生說說江小寧是怎樣勸阻的,要求學生能展開說。 指導學生能各自練說,并與同桌同學配合表演。 請同學上臺表演,老師作直指導。 3、練習。 分別選擇一幅圖,以第一種場合為例,自由練說。 同桌互相配合,分角色表演。 教師在巡回過程中作有重點的輔導,注意發(fā)現(xiàn)好的配對,讓他們準備在全班表演。 4、反饋。 請同學站起來說一說勸阻的內容,盡可能照顧到那些膽子不太大的同學,讓他們有機會練習說話。四幅圖內容都要能說到。大家聽后評議,教師總結。 請同桌起來分腳色表演,同學評議,教師指導后,再同學上臺來表演。 最后請四個同學在模擬的情境中表演,教師作課堂小結。 二、教學第八題 見寫字備課

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