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1、《嘀哩嘀哩》
教材分析：
《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子們喜愛的歌曲，它以天真活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為大調(diào)式，采用再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每個樂段都是由四個4小節(jié)樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)十分規(guī)整。第一樂段的第一句由大調(diào)式主三和弦的三個音do、mi、sol構(gòu)成，開始時作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色調(diào)，給人以明朗、親切之感，這一樂句是全曲的核心，揭示了歌曲的主題——春天。第二樂句在前句的音調(diào)基礎(chǔ)上略作發(fā)展，與之呼應(yīng)。在第一樂句重復(fù)出現(xiàn)之后，第四樂不再像前面三樂句那樣劃分兩個樂節(jié)，而是全句一氣呵成。
第二樂段的前兩個樂句以同音重復(fù)的旋律進行和活潑的節(jié)奏，第二樂句是第一樂句的下
2、四度模進。這一樂段的第三、四樂句是第一樂段末句的變化重復(fù)及完全重復(fù)，以再現(xiàn)的手法既進一步渲染了春天的美好景象，又加強了歌曲的統(tǒng)一感。
教學目標：
通過讀童謠、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動，感受自然界的變化，使學生盡情感受春天帶來的喜悅。通過“為春姑娘送禮物”這一游戲，讓孩子們用自己的雙手來表達對春天的感情，這樣能增強孩子們的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其創(chuàng)造力，讓他們深刻的了解大自然的春天，并能培養(yǎng)孩子們的合作精神。
教學重難點：
通過“為春姑娘送禮物”這一游戲，讓孩子們用自己的雙手來表達對春天的感情。
教學準備：
歌曲《滴哩，滴哩》錄音帶。
有關(guān)春天的教學情景圖片。
教學過程：
3、
一、組織教學：
學習《嘀哩嘀哩》。
1、導(dǎo)入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。
2、聽歌曲范唱(錄音或教師示范)。
3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲。
4、講解十六分音符的時值。
A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受十六分音符的長短。
B、十六分音符的時值長短，在復(fù)習四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學生理解。
5、再聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒。
6、學習曲調(diào)：分兩部分學唱。
(1)前16小節(jié)的學唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學唱這8小節(jié)，然后在學唱其他8小節(jié)。
(2)后16小節(jié)從
4、聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié)，然后再學唱最后8小節(jié)。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學唱歌詞，唱好全曲。
8、讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)學生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
二、藝術(shù)創(chuàng)作：
1、現(xiàn)在春姑娘馬上就要到了，同學們，我們?yōu)榇汗媚锼蜕弦患《Y物，怎么樣？那，送什么好呢？對了，我們來給春姑娘設(shè)計一件漂亮的新衣服吧！教師提示：小朋友們可以用合適的色彩以及各種材料，為春姑娘設(shè)計一件衣裳。（將小朋友分成四組，以小組合作的形式，可運用撕、添、勾、畫等多種方法，給春姑娘進行時裝設(shè)計。師放音樂，小朋友“做”禮物。）
2、分組展示交流禮物，師做出評價。
三、課后延伸：
運用“我為春天照相”、“我為春天錄音”等形式，給學生留影。用色彩、線條等創(chuàng)造性地“為春天作畫”，在相互交流中，學會欣賞與評價。
三年級音樂下冊 第4課《嘀哩嘀哩》教案 人音版
