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1、2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 水中倒影 1教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
靈活使用遮罩實(shí)現(xiàn)水波動(dòng)畫的效果;
學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)大小的方法;
能力目標(biāo):
合理安排各元件在舞臺(tái)中的位置,使動(dòng)畫優(yōu)美流暢,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力。
情感目標(biāo):
熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn):
合理安排各元件在舞臺(tái)中的位置
教學(xué)過(guò)程:
一、聽音樂(lè),導(dǎo)入課題:
師:遠(yuǎn)處青山層林盡染,近處綠水微波蕩漾,遠(yuǎn)山近影,相映成趣。(邊放音樂(lè)高山流水),下面我們一起動(dòng)手制作動(dòng)畫《水中倒影》。
二、制作動(dòng)畫,新授新知。
1.網(wǎng)上搜索一張美麗的圖片。
圖片可以選擇群山,也可以學(xué)生喜歡的
2、小動(dòng)物、花草,或者是自己的繪畫作品。
2.播放一段水中倒影視頻或圖片,觀察其特點(diǎn)。
水中的倒影有什么特點(diǎn)?
3.制作倒影畫面:
A.導(dǎo)入圖片:
圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)中,有很多需要進(jìn)行大小調(diào)整才能與舞臺(tái)相符。但是有些小圖片在放大之后可能會(huì)變形或者不清晰,這時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)節(jié)舞臺(tái)大?。涸谖枧_(tái)工作區(qū)右擊選擇“文檔屬性”,可通過(guò)調(diào)節(jié)“尺寸”所對(duì)應(yīng)的“高”和“寬”的數(shù)值來(lái)改變舞臺(tái)的大??;也可以將圖片移到舞臺(tái)的左上角,在“文檔屬性”對(duì)話框中“匹配”所對(duì)應(yīng)的三個(gè)選項(xiàng)中選擇“內(nèi)容”(也可由學(xué)生嘗試比較三個(gè)選項(xiàng)對(duì)舞臺(tái)大小的影響,自主選擇調(diào)整方法),此時(shí)舞臺(tái)大小就是圖片的大小,可提出問(wèn)題“舞臺(tái)這么大夠用嗎?倒
3、影圖片放在哪呢?還需要怎么調(diào)節(jié)呢?”,引導(dǎo)學(xué)生在此基礎(chǔ)上將“高”的設(shè)置值放大2倍。
舞臺(tái)大小的調(diào)整也可在將 “群山1”和“群山2”及“倒影”層中的元件的位置調(diào)整好之后再進(jìn)行。
B.制作倒影圖片
教師可組織學(xué)生討論將“群山2”中元件縮小高度,Alpha值設(shè)為90%的原因(因?yàn)樗鲃?dòng),水中倒影看起來(lái)就會(huì)比實(shí)物的實(shí)際高度低一些,改變Alpha值是增強(qiáng)水波的明亮感),使學(xué)生了解一些水中倒影形成的原理,倒影與實(shí)際事物的區(qū)別。
“倒影”層中的元件下移5個(gè)像素的操作方法,可以通過(guò)方向健,下移5次即可;也可以使用工具欄中的“選擇工具”,將元件選中,下移5個(gè)像素(根據(jù)圖形屬性面板中的Y值可確定移動(dòng)位置
4、)。
4.設(shè)置水中倒影的水波效果:
A.教師演示:
提示:第1幀處,“水波”元件的底端不能高于“倒影”圖層中元件的底端,第40幀處,“水波”元件的頂端不能低于“倒影”圖層中元件的頂端。因?yàn)椤暗褂啊敝性潜徽谡治铮蟆八ā痹墒怪两K的運(yùn)動(dòng)都必須達(dá)到將倒影完全遮住,但不一定要求兩個(gè)元件對(duì)齊。
B.學(xué)生動(dòng)手操作:
三、小組合作,完成作品
四、 交流:如何利用遮罩制作更加真實(shí)的水波效果
制作結(jié)束之后,可組織學(xué)生談一談水紋波動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)(柵格的寬度、幀頻等),柵格的顏色是否影響波紋效果(不影響),第二個(gè)關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果(第二個(gè)關(guān)鍵幀幀數(shù)越大,水波波動(dòng)越緩
5、慢)。
五、共同欣賞優(yōu)秀作品。
六、課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了什么動(dòng)畫知識(shí)?
附送:
2021-2022年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 注冊(cè)電子郵箱教案 魯教版
教學(xué)目的
1. 知識(shí)目標(biāo):
了解電子郵箱的概念。
2. 能力目標(biāo):
學(xué)會(huì)注冊(cè)免費(fèi)電子郵箱。
3. 情感目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):注冊(cè)電子郵箱。
難點(diǎn):電子郵件地址的組成及含義。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課:
電子郵件是因特網(wǎng)的服務(wù)功能之一,你想給同學(xué)發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件,首先兩個(gè)人都要擁有一個(gè)電子郵箱。
二、學(xué)習(xí)新知:
學(xué)生自學(xué)電子郵箱部分,教師提問(wèn)并進(jìn)一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。
“因特網(wǎng)上的免費(fèi)資源越來(lái)越少,現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費(fèi)注冊(cè)電子郵箱服務(wù),但還有一些網(wǎng)站仍然提供,我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱?!?
教師講解演示申請(qǐng)郵箱過(guò)程。
學(xué)生按步驟申請(qǐng)郵箱,教師巡回指導(dǎo),
完成的學(xué)生嘗試進(jìn)入自己的郵箱。
學(xué)生演示申請(qǐng)郵箱過(guò)程。
三、反饋及小結(jié):
電子郵箱是我們通過(guò)因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具,一定要記住自己的用戶名和密碼。
四、布置作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容