2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 月兒彎彎 我和星星打電話教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 月兒彎彎 我和星星打電話教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《我和星星打電話》 教學(xué)目標(biāo)： 1.能較準(zhǔn)確的掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式，能主動(dòng)參與齊唱或領(lǐng)唱。。 2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，通過(guò)演唱歌曲讓學(xué)生想象太空的奧妙，激發(fā)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。 3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)參與歌的體驗(yàn)，有創(chuàng)新、自信的表現(xiàn)。 4.能和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)， 大膽正確的評(píng)價(jià)自己和他人。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：（1）通過(guò)感受和體驗(yàn)音樂(lè)，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的興趣，認(rèn)識(shí)、熱愛(ài)太空，激發(fā)

2、學(xué)生從小立志學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。 （2）掌握音符l、t的音名，學(xué)唱音階； 難點(diǎn)：用多種體驗(yàn)方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解、表現(xiàn) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件（音樂(lè)：《我和星星打電話》《音階歌》；圖片：楊立偉、聶海勝、費(fèi)俊龍；視唱練習(xí)5條；視頻資料：宇宙的知識(shí)）、電子琴、三角鐵、響板、串鈴、玩具手機(jī)、室內(nèi)懸掛星星，布置成太空的情境。 學(xué)生準(zhǔn)備：果凍盒做的土電話、關(guān)于星空宇宙的資料、彩筆、紙 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入部分： 1.導(dǎo)語(yǔ)： 現(xiàn)在是信息時(shí)代，各種通訊工具為我們促進(jìn)聯(lián)系提供了方便。今天，我們?cè)谏险n之前先做一個(gè)游戲《打電話》，（1）你有一個(gè)要好的朋

3、友，他轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市去了，你已經(jīng)很久沒(méi)有和他聯(lián)系了，現(xiàn)在老師把電話給你撥通，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（2）你的親人也有出差在外的時(shí)候，或者，你也有住在外地的親人，每年你們才能見(jiàn)一面，你現(xiàn)在要通過(guò)電話向他們?cè)V說(shuō)你的心里話，你會(huì)說(shuō)什么？ 2.分組游戲： 每6人為一小組，用玩具手機(jī)和自制的土電話與朋友、親戚取得聯(lián)系，學(xué)會(huì)用有禮貌的通話。 3.看課件，發(fā)聲練習(xí)，給航天英雄打電話： xx年我國(guó)進(jìn)行了首例載人航天飛船的實(shí)驗(yàn)，并取得了實(shí)驗(yàn)的成功，那么，誰(shuí)是第一個(gè)登入太空的中國(guó)人？ xx年，中國(guó)神舟六號(hào)飛船又一次載著費(fèi)俊龍、聶海勝兩位英雄完成航天飛行任務(wù)。 當(dāng)你得知了這些好消息后，你的心情怎么

4、樣？請(qǐng)同學(xué)們隨老師唱出來(lái)吧！ 視唱練習(xí)： 5 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1 - || 神州飛船 飛上 天， 我們笑開(kāi) 顏。 你想對(duì)航天英雄們說(shuō)點(diǎn)什么？就請(qǐng)給他打一個(gè)電話吧！ 4.揭示課題： （1）宇宙太大了，無(wú)邊無(wú)際，星星太多了，數(shù)也數(shù)不清，但是人類(lèi)千百年來(lái)始終都沒(méi)有放棄對(duì)宇宙的探索之夢(mèng)，你們想不想和星星交朋友，給星星打個(gè)電話吧！你想對(duì)星星說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)扮演小星星,表演與星星打電話。 （2）今天老師給你們帶來(lái)的朋友是一個(gè)和你們一樣富有探索精神的同學(xué)，他也向你們一樣想和星星交朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng)他和星星說(shuō)了什么？ 二、新授部分： 1.出示課

5、件，揭示課題。 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《我和星星打電話》。 2.教師范唱，學(xué)生看課件，熟悉歌詞。 歌詞是由二段組成的，黃顏色的是誰(shuí)在說(shuō)話？綠顏色的是誰(shuí)在回答？ 大家注意語(yǔ)氣。 3.分析歌詞： （1）小朋友對(duì)小星星說(shuō)了什么？（贊揚(yáng)小朋友懂禮貌的好品質(zhì)，號(hào)召同學(xué)向他學(xué)習(xí)） （2）小星星說(shuō)了什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學(xué)好本領(lǐng)） （3）你喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？（因?yàn)樗裎覀円粯訜釔?ài)星空，他懂禮貌，他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)提問(wèn)題……） 4.復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)音階： 我們現(xiàn)在還不能到太空中去，但我們的心與小星星是相連的，就讓我們用音符做紐帶，把最美的歌唱給小星星們吧！

6、 （1） 出示課件，復(fù)習(xí)d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s （2） 出示課件，學(xué)習(xí)音符 l 、t 今天老師要給大家介紹二個(gè)新朋友他們是l 、t ，請(qǐng)大家和老師一起唱。 d r m f s l t d 音階就是由這七個(gè)音符組成的，有一首歌曲叫《音階歌》，我們一起來(lái)欣賞一下。歌曲就是由這七個(gè)音符組成的，今天我們學(xué)習(xí)的《我和星星打電話》也不例外，請(qǐng)大家睜開(kāi)你充滿(mǎn)智慧的眼睛，在歌曲中去發(fā)現(xiàn)這些音符吧！ 我們和小星星做朋友，聊的這么開(kāi)心，請(qǐng)大家和老師一起用同樣愉悅的歌聲把歌曲唱出來(lái)吧。 5.采用模唱法

7、、接唱法學(xué)唱歌曲，為學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱打基礎(chǔ)。 （1） 老師范唱，同學(xué)們對(duì)口型。 （2）老師唱前半句，同學(xué)們唱后半句。 （3）師生接唱。 6.介紹領(lǐng)唱、齊唱的演唱方式，同學(xué)互評(píng)，正確評(píng)價(jià)自己和他人。 （1） 課外延伸，介紹民歌中的“一領(lǐng)眾和”是我國(guó)民歌的主要演唱方式。 （2） 教師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱。 （3）一名學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱。（請(qǐng)同學(xué)之間互評(píng)，對(duì)能夠主動(dòng)舉手要求領(lǐng)唱的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)） 7.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏： 這么好聽(tīng)的歌曲如果加上打擊樂(lè)器的伴奏會(huì)讓我們產(chǎn)生什么幻想呢？ 請(qǐng)同學(xué)們選擇你認(rèn)為比較合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 （碰鐘讓我們感覺(jué)到夜的寂靜，

8、響板的敲擊讓我們仿佛看到小星星在調(diào)皮的向我們眨眼睛） 8.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)獨(dú)唱，其他同學(xué)為其用打擊樂(lè)器伴奏。 9.歌表演： 有的同學(xué)在演唱歌曲的時(shí)候，早就想用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的心聲了，下面我們就請(qǐng)幾名同學(xué)表演，大家為他們伴唱。 10.拓展創(chuàng)編，教師輔導(dǎo)： 你想不想把自己要對(duì)星星說(shuō)的話也唱出來(lái)呀？請(qǐng)你大聲的唱出來(lái)吧！ 11.音美結(jié)合，學(xué)科整合： 我們踏著音階，在音樂(lè)中飛向遙遠(yuǎn)的星空，與星星拉手，和星星談心，請(qǐng)你快用手中的畫(huà)筆把你在星空中見(jiàn)到的、你腦海中想到的畫(huà)出來(lái)吧！ 12.自主選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲： 請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)你的心情，演繹最美的境界吧。

9、 結(jié)束部分：播放課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 《數(shù)星星的孩子》的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧，張衡小的時(shí)候就對(duì)星星產(chǎn)生了莫大的興趣，后來(lái)努力學(xué)習(xí)，成為偉大的天文學(xué)家，現(xiàn)如今，我們的楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔又光榮的登入太空，老師相信，在不久的將來(lái)，我們同學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)小張衡、小楊利偉等，因?yàn)樾切歉嬖V我們，學(xué)好了本領(lǐng)就等著我們?nèi)刹炷兀? 附送： 2021-2022年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 月兒彎彎 月亮月光光 阿細(xì)跳月教案 人教新課標(biāo)版 欣賞《月亮月光光》《阿細(xì)跳月》 教學(xué)目的 　　1.欣賞《月亮月光光》《阿緦跳月》，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂(lè)，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。 　　2.通過(guò)教學(xué)，

10、啟發(fā)學(xué)生用身體地動(dòng)作感受彝族民歌地特有韻味。 教學(xué)過(guò)程： 一.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室，師生歌唱問(wèn)好。 二.節(jié)奏練習(xí)： 　　1.導(dǎo)語(yǔ)：老師在黑板上寫(xiě)了一條節(jié)奏，誰(shuí)愿意為大家讀一讀？ 　　2.找學(xué)生讀。 　　3.讓學(xué)生邊拍節(jié)奏邊讀。 　　4.根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。 三、新課導(dǎo)入 　　1.（ 出示圖畫(huà)，學(xué)生描述并理解，教師引導(dǎo)。） 　　師：晚上的景色美嗎？老師這兒有二個(gè)對(duì)形圖分別像什么？ 生：月亮、花等等。 　　師：“月亮婆婆露出笑臉?lè)派涑龉狻?，?tīng)賞《月亮月光光》請(qǐng)你們用 動(dòng)作和表情來(lái)告訴老師。 　　師：你們可真聰明，想了這么多的動(dòng)作，你們都把月亮婆婆的表情給表現(xiàn)出來(lái)了。我們來(lái)

11、選一種，大家一起表演。 　　師：“河邊的青蛙看者天上的月亮叫喊著”請(qǐng)你們用動(dòng)作和表情告訴老師，我們也來(lái)選擇一種。你們想不想根據(jù)音樂(lè)用舞蹈動(dòng)作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來(lái)呢？（第二次感受《月亮月光光》童聲二重唱歌曲） 　　2.了解彝族的特點(diǎn) 　　1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們歡快地舞蹈把一些小客人引來(lái)了，這些小客人穿著漂亮地民族服裝，你知道他們從哪里來(lái)的？是哪個(gè)民族的小朋友嗎？ 　　2）教師出示投影片，讓學(xué)生辨認(rèn)。 　　3）教師向?qū)W生介紹彝族。 　　3、感受音樂(lè)階段： 　　1） 導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)彝族小朋友為我們帶來(lái)了一段音樂(lè)，它表現(xiàn)了怎樣地情緒？ 　　2）再聽(tīng)：讓學(xué)生用動(dòng)作感受出節(jié)奏。 　　3）再聽(tīng)：讓學(xué)生邊聽(tīng)邊哼唱音樂(lè)。 　　4）教師啟發(fā)：你們聽(tīng)彝族小朋友跳得多高興啊，你們?cè)敢夂退麄円黄鹛饋?lái)嗎 ？ 　　5）邊聽(tīng)音樂(lè)邊看插圖，學(xué)幾個(gè)彝族舞蹈的動(dòng)作隨音樂(lè)表演（用動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生大方、自信、樂(lè)觀的性格。） 三、感受音樂(lè) 　　小朋友剛才我們欣賞了兩首不同情緒的樂(lè)曲，現(xiàn)在請(qǐng)你們用不同的形式來(lái)感受。 四、小結(jié) 課后記錄：學(xué)生喜歡學(xué)跳彝族舞蹈的動(dòng)作，并能隨著進(jìn)行音樂(lè)表演，用動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生大方、自信、樂(lè)觀的性格。并能根據(jù)音樂(lè)用舞蹈動(dòng)作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來(lái)