2022年三年級英語下冊 Unit 4 lesson 19 I Like Fruit教案 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89881888 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2KB
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1、2022年三年級英語下冊 Unit 4 lesson 19 I Li ke Fruit教案 冀教版 一、教學目標: (一)知識與技能目標: 1. 能聽懂、會說、認讀和書寫詞匯:apple, orange, eleven, twelve,thirteen, fourteen, fifteen. 2. 能聽懂、會說并口頭運用句子: What do you like? I like ______. 3. 能唱歌曲:Delicious Food (二)情感目標:樂于模仿,敢于開口。 對各種英語學習活動有興趣,能積

2、極參與。 (三)學習策略目標:注意傾聽,積極思考。 積極運用所學英語進行表達和交流。 對所學內(nèi)容能夠主動歸納,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 二、教學重點: 1. 詞匯:apple, orange, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. 2. 句型: What do you like? I like ______. 三、教學難點:熟練運用所學句型進行交際交流。 四、教學過程: I. Warm up Greetings Revie

3、w the food: What is it? It’s ________. Review the numbers: How many? Today let’s have fun learning about fruit and more numbers.. II. New Concept 1.學生觀看教學光盤,或用圖片、實物介紹新詞匯: apple, an apple ,cat, fat, sad, happy pear, bear, hear, wear orange, an orange watermelo

4、n water 水, melon 哈密瓜 針對這些詞匯,教師可以提問:What color is ______? It’s ________. Is it sweet (甜的)? Do y

5、ou like ______? What’s your favorite fruit? Let’s look at again. What does Li Ming like? What does Jenny/ Danny like? S: He/ She likes ______. T: What do you like?

6、 S: I like _______. (師生問答兩三組后,就變?yōu)樯鷨柎?,給學生更多的說的機會。) 1. Let’s sing! What fruit can you hear? 2. 學生觀看教學光盤,或教師自制的數(shù)字張貼畫,介紹數(shù)字: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. Follow to read. Can you find something? (鼓勵學生善于觀察,總結規(guī)律,13-15末尾都有“teen”; 另外數(shù)量是多少個,物品后面都加“s”

7、。) III. Practice 1.利用單詞卡片,play a guessing game, What is it? 2. 利用圖片或?qū)嵨?,pair work: What do you like? I like _____. 3. Let’s play! (Part 4 ) 4. Listen and draw. 聽音,畫出相應數(shù)量的物品。 IV. Homework 1. What do we learn from this lesson? 2. Do you have any questions? 3. homework: Read

8、the text. Write the words. Do the exercises. 板書設計: Lesson 19: I Like Fruit! apple. eleven What do you like? pear. twelve I like orange.

9、 thirteen watermelon. fourteen Fifteen 附送: 2022年三年級英語下冊 Unit 4 lesson 20 Hamb urgers and Hot Dogs教案 冀教版 教材簡析 本課是冀教版三年級下冊第四單元第2課,本單元在上一單元所學內(nèi)容上,給學生提供了更多的機會來學校新的詞匯,提高聽說技能,學生講話學習討論飯店,如何點餐盒詢問價錢等。學生喜歡讀故事和聽故事,在小組內(nèi)展示

10、語言理解和運用能力。 學情分析 學生通過上個單元的學習,已經(jīng)掌握了一些此外的單詞和吃飯時用到的句子。在本單元的學習過程中會更加輕松,并把知識能夠聯(lián)系起來,這樣學習時更加容易,不但學習了新的知識,也能夠復習舊的知識。 教學目標 知識(1)聽懂會說單詞 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,wele, (2)聽懂會用句子What would you like? ’d like ________.May I have one? Sure.Thanks。 You’re wele. 能力(1)能夠聽懂會說本課會話,做到學以致用。

11、2)通過創(chuàng)設情境使學生感受并學會運用語言,進一步培養(yǎng)學生的口語表達能力。 情感:了解中西餐的相同和不同之處,進一步了解西方人的飲食文化為進一步學好外語打下堅實的基礎。 教學重難點 (1)聽懂會說hamburger, hot dog, donut, cream ,may, wele, 2)聽懂會說有關What would you like? I’d like _______. May I have one? Sure. Thanks You’ re wele. 課前準備 錄音機,實物卡片,課件 教學流程 預 設 教 案 電教屏示 知識點 實

12、踐修改 (一) 復習舊知。 Greeting: hello boys and girls 復習舊單詞 (二) 新授課程 (1)出示實物T: What’s this?(指 hamburger) Ss: Hamburger.(學生可能讀音不準,教師適當糾正。) T: Yes, it’s a hamburger. T: What‘s that?(指hot dog) Ss: hot dog .教師給予糾正發(fā)音 T: What’s this?(指donut) Ss: donut.(糾正讀音) T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cr

13、eam.(這個詞學生讀起來可能容易些)(2)圍繞四個單詞(hamburger, hot dog, donut, ice cream生進行對話練習。教師站在講臺桌前利用食物或包裝盒與自告奮勇的學生進行表演。教師扮演售貨員,學生扮演顧客。T: What would you like Hamburger or hot dog? S1: Hamburger, please.\ Oh, my fvourite. \ May I have one? T: Sure. S1:Thanks. T: you’re wele. 然后師生互換角色。S1: What would you like

14、donut? T: donut, please. I’d like donut. 依次出示屏幕 hamburger, hot dog, donut, cream ,may, wele, 2)聽懂會說有關What would you like? I’d like _______. May I have one? Sure. Thanks You’ re wele. (三) 練習總結 游戲(猜單詞,用手語表示)Hamburger hot dog, donut, ice cream, 看一看哪個同學反應最快,回答最準確。 板書設計 Lesson20 Hamburgers, and Hot dogs What do you like? I’d like___. May I have one Sure.

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