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1、2022年(秋季版)六年級語文上冊 第三單元 15《海濱仲夏夜》導學案 魯教版五四制
學習要點：
1.自主學習本課生字詞并能正確、工整地書寫。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。
3.學習本文抓住景物變化寫景的手法?
4.體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用?
重點、難點：
1.學習本文抓住景物變化寫景的手法?
2.體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用
教學過程：
一、預習導學
初讀課文，嘗試解決以下問題
1.?給下列加點的字注音：?
霍霍(huò)?煞白(shà)?閃爍(shuò)?緋紅(fēi)?
仲夏(zhòng)?廣漠(mò)????酣暢(
2、hān)?
蒼穹(qióng)?休憩?（qì）?炙曬（zhì）
2.?解釋下列詞語：
霍霍：這里是閃動的樣子?煞：?很?????蒼穹：天空
皎潔：（月光）明亮潔白??????廣漠：?廣大空曠?????
次第：一個挨一個???????????緋紅：深紅
3.?《海濱仲夏夜》的作者是?峻青?，原名孫俊卿，當代作家。本文節(jié)選自散文集《?秋色賦??海濱仲夏夜》
4.?初讀課文后嘗試用一句話概括文章大意：本文按照時間順序寫出了海濱仲夏夜優(yōu)美的景色，表達出作者對大自然的贊美之情。
二、檢查導入
1.?導課
前面我們所學的《濟南的冬天》，作者抓住有代表性的景物——濟南的陽光、山、水等方面
3、去表現(xiàn)濟南冬天的特點，抒發(fā)對濟南的冬天的喜愛之情。其實，描寫一處的景物，不但可以這樣橫向的從各個方面去寫，也可以縱向的隨著時間的變化去寫同一個地方的不同景色，比如，我們要描寫故鄉(xiāng)的景色，可以從春、夏、秋、冬不同的景色去寫；又如我們?nèi)ヒ粋€地方旅游，回來想描寫一下那個地方的景色，那么也可以選擇從早到晚的幾個特定的時間去寫。今天我們就來學習這樣一篇文章。板書課題：《海濱仲夏夜》
2.?檢查預習，聽寫字詞
三、學習研討
（一）細讀課文，理清文章思路，整體感知
1.題解：海濱：地點。仲夏：古人以孟、仲、季分別指代第一、第二、第三，所以，“仲”即為第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二個月，一般來說，
4、是指七月份。題目的中心詞是“夜”?。
2.通過快速默讀，把握文章主要信息，概括文章內(nèi)容要點?
（1）?課文是按照什么順序來寫景的？（找出文中表示時間的詞語）
明確：按時間順序，分為日落不久、夜色沉沉和月亮升起三個部分，脈絡清晰，條理分明。
（2）全文描繪了哪三組畫面??指出三幅圖畫起止點。
明確：第一組畫面(1—3段)：描繪了從“夕陽落山不久”到“夜色加濃”這段時間里海濱夏夜的景色?！?
第二組畫面(4—7段)：描繪了在幽美的夜色中，海濱沙灘上“勞動者休憩、談笑”的情景。
第三組畫面(8—12段)：描繪了從“月亮上來”到“夜深”這段時間里月光下海濱沙灘上“勞動者休憩、談笑”的情景。
3.本文的主題：作者抓住夕陽落山不久——月到中天這段時間的光線和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和沙灘上勞動者閑適、歡愉的休憩場面，抒發(fā)了作者對美好生活的贊美之情。
2022年(秋季版)六年級語文上冊 第三單元 15《海濱仲夏夜》導學案 魯教版五四制
