2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第10課 可愛(ài)的小蟲教案 嶺南版

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1、2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第10課 可愛(ài)的小蟲教案 嶺南版 課 題 可愛(ài)的小蟲 授 課 類 型 泥工 教 學(xué) 目 標(biāo) 了解一些常見(jiàn)昆蟲的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。 嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品，訓(xùn)練做泥塑過(guò)程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。 激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 教 材 分 析 重點(diǎn) 嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。 難點(diǎn) 塑出昆蟲生動(dòng)可愛(ài)的形態(tài)。 教具 橡皮泥 學(xué)具 橡皮泥 教 學(xué) 過(guò) 程 一、創(chuàng)設(shè)課堂情境，導(dǎo)入課題。

2、 1、欣賞歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，導(dǎo)入課題。 師：歌曲里贊揚(yáng)的是哪種小動(dòng)物？（生：小蜻蜓） 2、教師出示一只蜻蜓模型玩具，手拿著玩具在教室里“飛”一圈。 師：在大自然里，只要你留意觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有的在空中輕舞飛揚(yáng)，有的在草叢里悠閑的散步；有的在地洞里忙著搬家，有的卻在樹葉上沐浴陽(yáng)光……下面請(qǐng)同學(xué)們戴起手中的頭飾，跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，去看看多姿多彩的小昆蟲。 教 學(xué) 過(guò) 程 3、教師播放課件，學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的圖片，教師扳書課題。

3、 二、感受 1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。 師：①你們看了這些美麗的昆蟲，你最喜歡那一種昆蟲？它的身體形狀像什么，由哪幾部分組成？（教師小結(jié)出昆蟲的共同特征：左右對(duì)稱，都有頭、胸、腹）。 ②昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎？（漂亮）③你能表演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎？（指名表演） 2、教師歸納板書：身體形狀、顏色花紋，讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。 3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具，學(xué)生分組討論。 師：老師這里有很多昆蟲，它們馬上就要來(lái)到你們中間了。請(qǐng)你們打開桌面的樹葉，每人拿一種昆蟲，向身邊的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)和喜歡的小蟲。 4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后，教師播

4、放課件，展示一些昆蟲橡皮泥塑作品。請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的，引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等。 三、表現(xiàn)： 師： 這里有一些橡皮泥，我也想來(lái)試一試。 1、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。 師：捏一塊泥巴揉一揉，揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個(gè)小泥球就成小眼睛，好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的泥球，壓成圓塊成翅膀，粘上花紋更美麗，蝴蝶夸我真能行…… 2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作，教師巡視指導(dǎo)。（教師給每組學(xué)生發(fā)兩片樹葉，讓學(xué)生將“昆蟲”擺放在樹葉上。） 四、評(píng)價(jià)： 師：同學(xué)們做出了這么多漂亮的小昆蟲，你們看，它們正在開聯(lián)歡會(huì)呢。去欣賞一下，他們是誰(shuí)？美在哪里？ ?1、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上，學(xué)生分組欣賞參觀。 教學(xué)過(guò)程 ? 2、教師隨便拿一只“昆蟲”放在投影儀上，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看。作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么？ 師：這節(jié)課你們收獲很大，你將如何處理你的小昆蟲呢？是送給好朋友，還是放在家作小擺設(shè)，或就扔掉呢？ 3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好，宣布下課。 板 書 設(shè) 計(jì) 可愛(ài)的小蟲 掛圖 掛圖 學(xué)生 作 業(yè) 布 置 請(qǐng)同學(xué)們分組用橡皮泥做一群可愛(ài)的小蟲 教 學(xué) 后 記 學(xué)生捏出的小蟲栩栩如生，非?？蓯?ài)，小手得到鍛煉，興趣得到培養(yǎng)