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1、有幾棵樹
教學(xué)內(nèi)容
第七單元 加減法（二） 第 3 小節(jié) 正確熟練地口算8加幾
課 題
有幾棵樹
課時(shí)
（ 3 ）課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，初步的觀察、比較能力。
知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)自己得出計(jì)算8加幾的方法，使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確地計(jì)算8加幾。
情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)會(huì)與人合作，獲得良好的情感體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)一步理解“湊十法”，能正確熟練地口算8加幾
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)“湊十法”的理解
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)及教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
2、
二次備課
一、 目標(biāo)展示
進(jìn)一步理解“湊十法”，能正確熟練地口算8加幾
二、 創(chuàng)設(shè)情境
師：小朋友們，你們知道植樹造林有什么好處嗎？
師:小朋友們知道得可真多，植樹造林能凈化空氣，美化環(huán)境，所以我們要愛護(hù)樹木，積極地植樹造林。看，淘氣和笑笑也來植樹了。（出示主題圖課件）
三、探索新知
1、觀察主題圖，提出問題
師:看了這幅圖，你知道了什么？你能提出什么問題呢？
教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)解決“一共有幾顆樹？”
教師板書課題:有幾顆樹
2、自主探索，解決問題
師:該怎么解決這個(gè)問題呢？可以拿出你的小棒代替小樹，擺一擺，算一算，然后用數(shù)學(xué)算式表示。
板書:8+6=或6+8=
3、師:小朋友真了不起，現(xiàn)在用你喜歡的方式得出結(jié)果。
師:請(qǐng)小朋友說一說自己的算法。請(qǐng)小組匯報(bào)計(jì)算方法，同時(shí)教師把計(jì)算方法記錄在黑板上。
學(xué)生發(fā)言，各抒己見
學(xué)生描述圖意并提出問題
學(xué)生獨(dú)立操作思考，集體討論交流
學(xué)生小組合作，用小棒擺一擺探索8加幾的算法，教師巡視，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)
4、
師:用下面的方法計(jì)算8+6= ，你能看懂
嗎？
四:課堂訓(xùn)練
1、師:通過解決“一共有幾顆樹？”，小朋友
們學(xué)會(huì)了計(jì)算8加6，你能試著算一算這
些算式嗎？請(qǐng)你用自己喜歡的方法，看誰
算得又對(duì)又快。
教師對(duì)各種算法作出評(píng)價(jià)。
2、教材第82頁第3題。
五、課堂小結(jié)
今天你有什么收獲？誰來說一說。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
練習(xí)冊(cè)第75-76頁
全班交流計(jì)算結(jié)果
學(xué)生獨(dú)立完成，同桌對(duì)改，集體更正
板書設(shè)計(jì)
課后反思
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第七單元《有幾棵樹》教案 北師大版
