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1、采蓮謠
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)唱二部合唱《采蓮謠》，能夠?qū)Ω枨鲞m當(dāng)?shù)那楦刑幚怼?
教學(xué)重難點(diǎn)：唱準(zhǔn)二聲部
教具：鋼琴、多媒體
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
常規(guī)教學(xué)：演唱音階和三度音程
一、 出示歌譜，觀察歌譜，找一找出現(xiàn)那些音的三度音程,請(qǐng)學(xué)生列出來
Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re
二、 再找出這首歌曲的其他音程然后對(duì)音程進(jìn)行模唱，然后分聲部跟琴演唱音程
Mi -do mi-si
三、 播放歌曲采蓮謠，感受三度音程的二部合唱的效果。
四、 跟琴視唱歌譜。先學(xué)習(xí)第二聲部，老師先范唱二聲部前四小節(jié)，然后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試演唱第二聲
2、部前四小節(jié)以及下面的歌譜。
五、 熟悉歌譜跟琴演唱第二聲部歌詞，學(xué)會(huì)第二聲部后，聽一聲部演唱二聲部。用同樣的方法學(xué)習(xí)一聲部。
六、 學(xué)會(huì)歌曲后分聲部跟琴合唱
教學(xué)反思：這是一首旋律優(yōu)美的歌曲，速度也比較適中，挺適合同學(xué)們演唱的。我采用觀察、分析歌曲的和聲音程關(guān)系，以及視聽結(jié)合的方式，反復(fù)用鋼琴帶唱的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)，在跟琴合唱的時(shí)候體會(huì)歌曲中的美感。然后讓同學(xué)們自己選出認(rèn)為自己不能把握唱好的地方進(jìn)行隨琴模唱，我會(huì)分組請(qǐng)同學(xué)起來示范唱，其他同學(xué)聽聽是否音準(zhǔn)，節(jié)奏是否唱準(zhǔn)等，這樣一組組的示范模仿，帶動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)唱興趣，聆聽興趣，經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)二聲部效果挺不錯(cuò)，同學(xué)們都能優(yōu)美的唱起來，但是當(dāng)學(xué)生離開琴的伴奏，就很容易跑音,其次在演唱力度上還得多強(qiáng)調(diào)，他們的歌唱缺少強(qiáng)弱的聲音對(duì)比，顯得歌唱情感不夠好。但總的來說，這首歌曲同學(xué)們完成的還不錯(cuò)。
2022秋五年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采蓮謠》教案 蘇少版
