《2022年(春)四年級美術下冊 第17課《會游的玩具》教案 人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(春)四年級美術下冊 第17課《會游的玩具》教案 人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級美術下冊 第17課《會游的玩具》教案 人教版
學習領域
造型·表現(xiàn)
課時
2課時
教學目標
1．學會利用廢棄材料，設計制作簡易的玩具。?
2．運用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。?
3．培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)造能力。?
教學
重難點
1.選擇一種游動的原理設計并制作會游的玩具。?
2.巧用游動的原理設計會游的玩具，并進行造型美的修飾?
設計思路
本課實際上就是“會動的玩具”系列，通過設計與應用的課程培養(yǎng)學生善于綜合運用各種學過的知識的能力。
課前準備
師
“會游的玩具”的范作、游動原理的課件或范圖??
生
包裝紙盒、三合板、舊T
2、K板、彩色紙、橡皮筋等
教
學
過
程
第一課時
導
入
一、 初步感知游動物體的原理及其工藝。?
課前讓學生了解游動物體的原理，讓學生收集有關資料進行自主的交流和討論。?
1、組長匯報：該組討論探究游動物體的原理的制作報告。?
2、師對學生匯報的結果進行小結。?3、欣賞圖片:多方位感知會游的玩具的造型特點。
發(fā)
展
利用游動的原理制作會游的玩具。?
1、讓學生說說游動的物體游動的原理及其造型特點。?
2、師出示范例—會游的玩具?
3、師小結會游的玩具的制作技巧和方法：?
a、制作玩具的模型?
b、安裝游動的設備?
c、進行造型的修飾，注意顏色的搭配。?
3、
4、生小組討論如何利用游動的原理來制作玩具。?
5、讓學生利用游動的原理的基本方法，設計制作出玩具。?
三、提升對會游的玩具裝飾性的認知。?
A師巡回指導,及時表揚學生作品中的閃光點。?
B將作品進行再裝飾（小組內(nèi)互提意見進行修改）。?
C學生展示、評議作品。?
D教師小結，及時指出問題。
第二課時
拓
展
組織同學們將作品進行一次小游戲。
收拾整理
收拾好手工材料，收好紙屑。整理好桌面和地面衛(wèi)生。
評價
1、學生將作品展示在黑板上。
2、引導學生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”
3、引導作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？
板書設計
會游的玩具?
課后反思
課前，師生應準備一些廢棄的材料。教學中，教師應展示一些會游的玩具，啟發(fā)學生的創(chuàng)造力。在制作過程中，重點應啟發(fā)學生，如何使玩具游起來。課堂的組織形式，可讓學生分成幾個小組，進行商討、制作。教師要不斷地鼓勵學生，并提醒學生要認真畫好草圖，并注明設計的意圖。作業(yè)完成后，可將玩具放在水中游動，比比誰的玩具設計、制作得更好。
2022年(春)四年級美術下冊 第17課《會游的玩具》教案 人教版
