《二年級下冊數(shù)學(xué)教案2.1《千以內(nèi)數(shù)的認識與表達》滬教版（2015秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級下冊數(shù)學(xué)教案2.1《千以內(nèi)數(shù)的認識與表達》滬教版（2015秋）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、千以內(nèi)數(shù)的認識與表達
教學(xué)三維目標：
知識與技能：?
1．千的認識。
2．用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。
3．千以內(nèi)數(shù)的讀與寫，并登入數(shù)位表。
4．千以內(nèi)數(shù)的分拆。
5．數(shù)的多種表達方式。
情感與態(tài)度：?
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
過程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。
教學(xué)重、難點：
重點：
1. 用點圖、簡圖等多種方式來表達數(shù)。
2. 千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。
難點：
數(shù)的多種表達方式。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入（出示PPT）
你能說出這些數(shù)嗎？并說出它的含義：40，44，50，100
1. 師：在希臘雅典舉行的奧運會是世界級的大型運動會，成
2、千上萬的人從世界各地趕去觀看比賽?？?！百米賽跑正在激烈地進行，看臺上座無虛席。
師出示A看臺投影片。
師：看臺上坐了多少人？你能很快地數(shù)出來嗎？
生用各自的方法開始數(shù)。
2. 師：請數(shù)得快的小朋友說說是怎么數(shù)的。
生自由介紹。
師贊揚較好的數(shù)法：每個小區(qū)有100人，看臺上共有10個小區(qū)，100×10＝1000（人）
二、新授：
（一）千數(shù)圖：
1. 師出示百數(shù)圖（出示PPT）
師：這個老朋友大家認識嗎？（百數(shù)圖）
2. 師：如果看臺上的每一個觀眾用一個點代表，那么每個小區(qū)都能變成一張百數(shù)圖。
師用百數(shù)圖逐一取代各個看臺小區(qū)。
3. 師：這張圖中共有幾個點？（一千個）
3、
師：如果讓你給這張圖起個名字，你想叫它什么？?（千數(shù)圖）
師：說得真好！一張千數(shù)圖里有幾張百數(shù)圖？（10個）
師出示填空，交流后記憶背誦。
師：我們利用原有知識，1張百數(shù)圖就是1個百，一百一百地數(shù)，10個百就是一千；二百二百地數(shù)，5個2百是一千；五百五百地數(shù)，2個5百是一千。
（二）學(xué)會用簡圖表示數(shù)：
1. 說說這些數(shù)是幾？（出示PPT）
師出示點圖： 數(shù)1：342???數(shù)2：340???數(shù)3：304
師：它們各表示哪個數(shù)？你是怎么看的？
圖1：342??圖中有3個百，4個十，2個一
圖2：340??圖中有3個百，4個十?
圖3：304??圖中有3個百，4個一
師：說得
4、對，分析得很有道理。但這樣的點圖畫起來太費時間，很不方便。今天我們用幾個約定的符號來代替圖中的點，把圖變得簡單一些好嗎？
2. 學(xué)畫簡圖，師出示符號：
⑴用百數(shù)圖的輪廓來代替1個百：□
⑵用一條直線來代替1個十：????—
⑶仍用一個點來代替1個一：??? ?.
師：這可是老師和大家的一個約定，這樣的圖叫簡圖。
師：試試用這些符號來表示340，304。
生嘗試板書。?
（三）數(shù)位表及數(shù)的讀、寫：（出示PPT）
3 4 2
百 十 個
1. 師出示數(shù)位表
師：這是一張數(shù)位表，它有神奇的魔力，一個數(shù)字站到不同的格子中，意義就大不相同，誰來介紹一下。
（個位上的數(shù)表示幾個一，十位上的數(shù)表示幾個十，百位上的數(shù)表示幾個百）
2. 師出示簡圖□□□
師：誰能把簡圖所表示的數(shù)填入數(shù)位表？
百 十 個
3 4 2
師：為什么這么填？
（2個□表示2個百，4根—表示4個十，3個.表示3個一）
三、練習(xí)階段：
用喜歡的方法表示下面的數(shù)。???
225???460???708（出示PPT）
四、總結(jié)：
師：今天你有什么收獲？
二年級下冊數(shù)學(xué)教案2.1《千以內(nèi)數(shù)的認識與表達》滬教版（2015秋）
