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1、
2021-2022年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第一課時 教案 蘇教版
教學內容：
聽：《櫻花謠》（日本）、《腳鈴舞曲》（孟加拉）。
唱：《清津浦船歌》（朝鮮）
教學目標：
1.在欣賞、歌唱、律動、吹奏、創(chuàng)造等教學活動中，接觸朝鮮、日本、孟加拉國等亞洲國家具有的民族特點和代表性的音樂，感受音樂的不同風格，擴大音樂文化視野，從音樂中領略亞洲各地的人文風情。
2.在鑒賞亞洲音樂的地域與風格特征時有一定的識別能力。
3.能流暢地演唱歌曲《清津浦船歌》，熟悉本節(jié)課所介紹的歌、樂曲的主題，能唱、奏其中的部分旋律。
教學重點、難點：
1.體驗亞洲各地音樂的不同風格。
2、 2.熟悉具有代表性的亞洲歌曲、樂曲的主題。
課前準備：
多媒體、鋼琴、打擊樂器、課堂樂器等。
教學過程：
一、組織教學。
二、音樂游戲：聽賞競答
多媒體展示游戲內容，聽賞音樂，參考風景圖片競答國家名稱、音樂名稱、風景名稱。競答方法：
1.說出國家名稱得一顆星，風景名稱得一顆星，音樂名稱得兩顆星，說出一種與這個國家相關的人文風情得一顆星。
2.在音樂播放結束之后即可搶答。
3.教師講清楚活動的規(guī)則和要求?；顒又凶屑氂^察學生活動情況，及時捕獲具有亮點的教學資源信息，及時點評、總結。
三、欣賞與表現(xiàn)。
1.欣賞女聲獨唱——《櫻花謠》（日本）
（1）欣賞日本箏演奏的
3、〈櫻花謠〉，說出演奏樂器和所屬國家的名稱。
（2）欣賞女聲獨唱——《櫻花謠》，教師啟發(fā)學生盡情想象音樂所描述的情景。
（3）學生交流自己所感受到的音樂情景，教師點評并小結。
（4）聽老師演唱《櫻花謠》的歌譜，學生將歌中所用的唱名按由低到高的順序寫出來。
（5）跟琴視唱另外一首民謠《櫻花謠》。
2.學唱朝鮮民歌-《清津浦船歌》
（1）學生聽賞歌曲并思考、回答問題：聽辨這首歌曲的節(jié)拍，感受歌曲的強弱變化，用律動來表現(xiàn)音樂的強弱關系。
（2）簡介歌曲。找出歌曲中模仿鑼鼓聲音的襯詞，并敲擊出節(jié)奏，使歌曲更添生活的情趣，表現(xiàn)漁民勞動的快樂與樂觀的精神。
（3）出示《清津浦船歌》樂譜，學唱
4、歌曲。
（4）分組運用歌唱、律動、打擊樂器伴奏等形式表現(xiàn)《清津浦船歌》。
3.欣賞孟加拉國《腳鈴舞曲》。
（1）聽孟加拉國《腳鈴舞曲》，教師啟民學生盡情想象音樂所描述的情景。
（2）學生交流自己所感受到的音樂情景，猜測演奏樂器的名稱，教師點評并小結。
（3）欣賞印度與孟加拉國歌舞電影片段，使學生進一步了解到兩國音樂舞蹈之間的關系以及音樂的主要表現(xiàn)形式——載歌載舞。
四、教師總結。
教學隨筆：
附送：
2021-2022年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第三課時 教案 蘇教版
教學內容：
1.唱 《我的小花園》《哈羅！哈羅！》。
2.動 我的創(chuàng)造 露一
5、手
教學目標：
熟悉具有代表性的亞洲歌曲，體會它們各自具有的鮮明的民族特點，能演唱其中的部分歌曲和樂曲的旋律。
教學重點、難點：歌曲中出現(xiàn)的弱起小節(jié)的運用。
教學準備：
鋼琴、錄音機、伴奏帶、打擊樂器。
教學過程：
一、組織教學
1.師生音樂聲問好。
2.簡短談話。
二、發(fā)聲練習：
1= C 2/4
1 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 ||
Mi ya mi yo
三、復習歌曲《故鄉(xiāng)戀歌》
四、學唱新歌。
1.簡介新歌。
《我的
6、小花園》這是一首短小、充滿童趣的印度尼西亞兒童歌曲。弱起的節(jié)奏、分解和弦的模仿、短小的樂句，使歌曲語言精煉而富有生氣。歌曲塑造了印度尼西亞兒童活潑可愛的形象。
《哈羅！哈羅！》是一首朗朗上口的馬來西亞歌曲。歌曲用非?？谡Z化的“哈羅！哈羅！”表現(xiàn)了馬來西亞人民的熱情好客。歌曲在旋律上用“反復”、“擴展”、“裝飾”等手法，使主題得到多方面的變化。
2.聽錄音范唱歌曲《我的小花園》
3.跟琴學唱曲譜，重點感受曲調的變化與模仿。
4.齊唱曲譜。
5.齊唱歌詞。
6.聽錄音范唱歌曲《哈羅！哈羅！》
7.跟琴學唱曲譜
8.學唱歌詞。
9.齊唱歌曲，并用打擊樂器伴奏。
五、動一動。
1.我的創(chuàng)造
書本上出現(xiàn)了兩組音條，請學生以兩組音即興創(chuàng)作，聽辨兩種不同風格的音調。
2.露一手
女孩子試著將小鈴系在自己的腳踝上，隨音樂舞蹈，聽一聽踏地時腳鈴發(fā)出的有節(jié)奏的聲響，男孩子可以用鼓為女孩子的腳鈴伴奏。
六、課堂小結。
教學隨筆：
2021-2022年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第一課時 教案 蘇教版
