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1、學寫游記教學目標 1.明確學習游記的重要性； 2.能掌握寫游記的方法； 3.學會運用寫游記的方法寫作。 游記：以輕快的筆調和生動的描寫記述旅途中的見聞，如某地的社會生活、風土人情、山水景物、名勝古跡等，并表達作者的思想感情的一種散文。 游記寫作技法： 一個中心一條線， 詳略得當抓特點， 過渡自然貫全篇， 適度寫出真情感。 初春游北海 3月28日下午，我來了北海公園。 一進公園大門，首先映入眼簾的就是被碧綠的湖水環(huán)繞著的瓊島，島上聳立著一座高大而秀美的白塔。 我懷著喜悅的心情，隨著三五成群的游人快步朝白塔走去。穿過正覺殿，繞過普安殿：一棵棵樹木被我甩在身后，一節(jié)節(jié)階梯被我踏在腳下。很快就到達了瓊
2、島的峰頂白塔。 站在修飾一新的白塔下，沐浴著初春溫暖的陽光，迎著濕潤宜人的春風，頓覺心曠神怡。放眼四望，只見公園內棵棵柳樹都吐出了嫩芽，條條柳枝隨著和暖的春風翩翩起舞；蒼松翠柏被忽緊忽慢的春風吹動，時而哈哈大笑，時而竊竊私語，粉色、白色的野桃花開滿枝頭，嬌黃的迎春花開得正旺，潔白的玉蘭含苞欲放；一陣陣花香沁人心脾，一樹樹鮮花為初春的北海增添了不少詩情畫意。極目遠眺，金碧輝煌的故宮建筑群、莊嚴雄偉的天安門廣場、一座座高大嶄新的樓房，一條條玉帶般的公路都歷歷在目。 看著眼前這一切，我心潮起伏，思緒萬千：北海原是遼、金、元、明、清歷代封建皇帝的御花園。在黑暗的舊社會，勞動人民只有修建的辛酸勞苦，而沒
3、有游玩的半點自由。那時，人們從北海公園經過時，只能看見北海白塔呆呆地直立著，只能聽見北海湖水低低地哭泣著。今天，北海成為人民的公園，我們的心情就像那隨風波動的北海湖水一樣 下山后，我沿著湖邊慢漫地走著，繼續(xù)欣賞初春北海美麗迷人的景色。春風吹過湖面，送來濕潤、清新的空氣；湖邊一處處景致來到我的面前。我大口大口地吸著新鮮的空氣，貪婪地看著動人的景色：岸邊的小草剛剛拱出了地皮，暗柳垂下的枝條不時地輕拂著我的面頰。在陽光的照耀下，湖水銀波粼粼，幾只小船在湖面隨風蕩漾，五龍亭、萬佛樓、漪瀾堂、永安寺、琳光殿等古代建筑俺映在山林水波之間，風景幽美，各具特色。 順著小徑，我來到了膾炙人口的九龍壁，九龍壁的兩
4、面分別是九條雕龍組成的瑰麗圖案。圖案美觀大方，色彩十分和諧，就連圖案旁邊的花紋，也都雕刻的古樸美觀。九條雕龍色彩各異、姿態(tài)不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龍壁細致精巧的雕刻，充分顯示了我國古代勞動人民杰出的智慧和才能。 當太陽快落山的時候，我戀戀不舍的告別了初春的北海公園。初春的北海公園實在是太美了，但是，更美的卻是給北海公園帶來春天美景的人。布置作業(yè) 大家應該都有過旅游的經歷。旅途中，我們不僅觀賞了自然風光，了解了民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產生很多思考瞎想。請選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。 要求：1.游覽過程要交代清楚；2.要寫出景點的特色，重點描寫最能吸引游人的地方；3.在描寫景物時，要融入自己的感情，力求做到情景交融；4.不少于600百字。 板書設計 學寫游記： 最需：線索清晰 最宜：只抓重點 最美：語言靈動 最佳：突出感受
八年級語文下冊 第五單元 學寫游記課件 新人教版
