泰山版六年制六年級(jí)品社第3單元教學(xué)設(shè)計(jì)23-33.doc

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單 元 備 課 課題 第 三 單元 教 學(xué) 總 目 標(biāo) 1、了解常見(jiàn)的自然災(zāi)害的種類及所造成的危害，了解我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)。 2、知道人類面對(duì)自然災(zāi)害所采取的措施，了解我國(guó)一些防災(zāi)減災(zāi)的機(jī)構(gòu)與職能。 3、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前常用的自護(hù)與救助方法，形成一定的自護(hù)與救助能力。 4、體會(huì)人們?cè)谧匀粸?zāi)害面前互相幫助.團(tuán)結(jié)一心的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。 5、懂得要了解自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)大自然的道理，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。 教 材 解 讀 自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的一種異?，F(xiàn)象，它與我們的生活密切相關(guān)?，F(xiàn)在大多數(shù)孩子由于生活在相對(duì)安全與穩(wěn)定的環(huán)境中，所以對(duì)自然災(zāi)害缺乏一定的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這個(gè)單元的教學(xué)，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的危害性，知道自然災(zāi)害有不可抗拒的一面，同事時(shí)讓他們明白，人類一直堅(jiān)持不懈地尋找自然災(zāi)害發(fā)生的原因，探索其形成規(guī)律，通過(guò)各種方法和途徑有效地預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，培養(yǎng)他們避險(xiǎn)與自救的能力以及對(duì)人類的心與責(zé)任感。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、知道人類面對(duì)自然災(zāi)害所采取的措施，了解我國(guó)一些防災(zāi)減災(zāi)的機(jī)構(gòu)與職能。 2、學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前常用的自護(hù)與救助方法，形成一定的自護(hù)與救助能力。 課 時(shí) 安 排 8、大自然的壞脾氣 2課時(shí) 9、與自然災(zāi)害的較量 1課時(shí) 10、災(zāi)難無(wú)情人有情 2課時(shí) 課 型 新授 課 題 8.大自然的壞脾氣 教學(xué)時(shí)間 共 2課時(shí) 第 1課時(shí) 備 課 黃前鎮(zhèn) 整 理 施華章 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)圖片與文字介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害及其所造成的嚴(yán)重危害。 2、通過(guò)小組介紹自然災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力及收集資料.整理資料的能力。 3、增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)圖片與文字介紹，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害及其所造成的嚴(yán)重危害。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力及收集資料.整理資料的 。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的種類、危害方面等的資料；教師準(zhǔn)備有關(guān)課件。 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、導(dǎo)入新課 （板書(shū)課題）大自然的壞脾氣 二、小組交流，自主合作.內(nèi)化情感 1、小組交流預(yù)習(xí)收獲 交流對(duì)自然災(zāi)害的了解。 2、小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題記下來(lái)，留待全班解決。 三、互助點(diǎn)撥、交流釋疑 1、交流討論疑難問(wèn)題。 課件展示： （2004年12月26日的印度洋海嘯；火山爆發(fā)視頻；） 2、大自然的壞脾氣知多少 你知道大自然還有那些壞脾氣？ 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 這些壞脾氣給人類帶來(lái)哪些災(zāi)難？（課件出示閱讀資料：致死人數(shù)最多的臺(tái)風(fēng)、造成無(wú)家可歸者最多的颶風(fēng)、危害最大的冰雹。） 3、小結(jié)：像大家你剛才談到的地震.臺(tái)風(fēng).火山爆發(fā)，它們都是在自然界自身運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的突發(fā)性災(zāi)害，而山體滑坡.土地沙漠化等則是由人類活動(dòng)所導(dǎo)致的，是漸變性災(zāi)難。（課件展示：山體滑坡，土地沙漠的形成） 4、討論：你想對(duì)那些由于違背自然規(guī)律而造成自然災(zāi)害的人們說(shuō)些什么？ 四、鞏固檢測(cè) 我會(huì)填 五、總結(jié)升華，延伸拓展 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 六、課堂總結(jié)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 8. 大自然的壞脾氣 災(zāi)害 教 學(xué) 反 思 課 型 新授 課題 8、大自然的壞脾氣----我國(guó)的自然災(zāi)害 教學(xué)時(shí)間 共 2課時(shí) 第 2 課時(shí) 備課 黃前鎮(zhèn) 整理 施華章 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)圖片與文字介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害及其所造成的嚴(yán)重危害。2、通過(guò)小組介紹自然災(zāi)害，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力及收集資料。整理資料的能力。3、增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害及其所造成的嚴(yán)重危害。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力及收集資料.整理資料的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、導(dǎo)入新課 （板書(shū)課題）大自然的壞脾氣 二、 小組交流，自主合作.內(nèi)化情感 1、小組交流預(yù)習(xí)收獲 交流對(duì)自然災(zāi)害的了解。 2、小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題記下來(lái)，留待全班解決。 三、互助點(diǎn)撥.交流釋疑 1、交流討論疑難問(wèn)題。 2、課件展示： （2004年12月26日的印度洋海嘯；火山爆發(fā)視頻；） 3、自然的壞脾氣知多少 你知道大自然還有那些脾氣？ 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 4、課件出示閱讀資料。 四、小結(jié) 1、像大家你剛才談到的地震、臺(tái)風(fēng)、火山爆發(fā)，它們都是在自然界自身運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的突發(fā)性災(zāi)害，而山體滑坡.土地沙漠化等則是由人類活動(dòng)所導(dǎo)致的，是漸變性災(zāi)難。 2、課件展示：山體滑坡，土地沙漠的形成） 3、討論：你想對(duì)那些由于違背自然規(guī)律而造成自然災(zāi)害的人們說(shuō)些什么？ 五、鞏固檢測(cè) 我知道 1、 我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)是什么？ 2、 列舉我國(guó)頻繁發(fā)生的一些自然災(zāi)害。 六、總結(jié)升華，延伸拓展 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 我國(guó)的自然災(zāi)害 教 學(xué) 反 思 課 型 新授 課題 9、與自然災(zāi)害的較量 教學(xué)時(shí)間 共1課時(shí) 第 1課時(shí) 備課 黃前鎮(zhèn) 整理 施華章 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生關(guān)注并感受自然災(zāi)害發(fā)生全過(guò)程中的情景及其變化，懂得防災(zāi)減災(zāi)的意義。2、使學(xué)生樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，提高憂患意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活.珍愛(ài)生命的情感。3、掌握“洪水來(lái)了”和“地震來(lái)了”的應(yīng)對(duì)方法或應(yīng)急措施，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，掌握一些防災(zāi)減災(zāi)的技能，以便更好的防災(zāi)和減災(zāi)。 教學(xué)重點(diǎn) 關(guān)注并感受自然災(zāi)害發(fā)生全過(guò)程中的情景及其變化。 教學(xué)難點(diǎn) 樹(shù)立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，提高憂患意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)生活.珍愛(ài)生命的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生網(wǎng)上收集中國(guó)防災(zāi)、減災(zāi)的主要成就及本地區(qū)防災(zāi)減災(zāi)的有效方法。 教師制作多媒體課件整合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、觀看影片，引入新課 1、觀看影片《抗洪搶險(xiǎn)》片段。 2、有話大家說(shuō)：從剛才播放的影片中，你們看到了什么？你們想到了什么？ 3、教師小結(jié) 是啊，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，自然界有許多無(wú)法逃避的災(zāi)難。每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，中華民族所表現(xiàn)出的巨大力量是無(wú)法比擬的，這種力量的源泉就是戰(zhàn)勝一切困難的信念！依靠這種必勝的信念，中華民族與自然災(zāi)害進(jìn)行了無(wú)數(shù)次感天動(dòng)地的較量。 4、引入新課，板書(shū)課題：與自然災(zāi)害的較量 二、交流預(yù)習(xí)效果.自主合作.內(nèi)化情感 1、交流了解到的家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害。 師：中國(guó)是世界上自然災(zāi)害嚴(yán)重的國(guó)家之一。20世紀(jì)90 年代以來(lái)，各種自然災(zāi)害造成直接經(jīng)濟(jì)損失平均1000億元。 那么，你知道我國(guó)發(fā)生了那些大的自然災(zāi)害？這些自然災(zāi)害帶 來(lái)了哪些損失？ 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 2、我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面取得了那些成就？ 三、互助點(diǎn)撥.交流釋疑 1、全班交流，教師點(diǎn)撥。 從以下幾方面來(lái)把握： 第一，政府重視，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，討論：政府制定了那些防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)？各級(jí)政府和民間組織成立了哪些防災(zāi)減災(zāi)機(jī)構(gòu)？ 第二，政府開(kāi)展減災(zāi)工程建設(shè)。如防震抗震工程.地質(zhì)災(zāi)害防治工程.農(nóng)業(yè)林業(yè)生物災(zāi)害防治工程。 第三，加強(qiáng)災(zāi)害保障與救援工作。 第四，進(jìn)行減災(zāi)宣傳教育。 2、聽(tīng)故事，深化感知 （1）聽(tīng)了故事，你有什么感受？ （2）小結(jié)：自然災(zāi)害無(wú)法避免，但只要我們知道了如何防災(zāi)減災(zāi)，就會(huì)最大限度的減少傷害和損失。 四、總結(jié)升華，延伸拓展 同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 課堂總結(jié)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 9、 與自然災(zāi)害的較量 科學(xué)抗災(zāi) 教 學(xué) 反 思 課 型 新授 課題 10、災(zāi)難無(wú)情人有情 教學(xué)時(shí)間 共2課時(shí) 第1 課時(shí) 備課 黃前鎮(zhèn) 整理 施華章 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)圖片與文字介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心與幫助，體會(huì)到人間的真情。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，能夠用自己的力量來(lái)支援災(zāi)區(qū)。 教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心與幫助，體會(huì)到人間的真情。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，能夠用自己的力量來(lái)支援災(zāi)區(qū)。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、觀看影片、讀書(shū)等活動(dòng)，收集一些面對(duì)災(zāi)難所涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物和英雄故事。 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、歌曲欣賞，再現(xiàn)抗洪精神。 1、課件播放歌曲《為了誰(shuí)》，畫(huà)面再現(xiàn)抗洪大軍勇戰(zhàn)洪水，冒死搶救人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的場(chǎng)面。 2、你們喜歡這首歌嗎？為什么？你們從畫(huà)面中看到了什么？你想對(duì)那些與洪水頑強(qiáng)拼搏的武警戰(zhàn)士說(shuō)些什么？ 3、師小結(jié) 1998年百年不遇的特大洪水，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一次人與自然的較量。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，武警官兵用血肉之軀，譜寫(xiě)了一曲“抗洪精神”的贊歌。 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 二、匯報(bào)交流，感受人間真情 1、災(zāi)難面前，不光是武警官兵鼎力相助，全國(guó)各族人民都會(huì)伸出援助之手，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。（課件展示醫(yī)務(wù)人員為災(zāi)區(qū)人民送醫(yī)送藥、汽車輸送救災(zāi)物資、小朋友為災(zāi)區(qū)捐款的情景） 2、看到這感人的一幕幕，你想說(shuō)些什么？ 3、“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)地方受災(zāi)，全國(guó)人民都會(huì)伸出援助之手。課前，你收集了解了哪些相關(guān)資料？學(xué)生匯報(bào)交流。 三、活動(dòng)導(dǎo)行 1、想一想，你曾經(jīng)為災(zāi)區(qū)做過(guò)什么？ 2、小組討論：我們作為小學(xué)生，能夠?yàn)闉?zāi)區(qū)的人民做些什么？（用自己的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)災(zāi)區(qū)的真情，可以用繪畫(huà).演節(jié)目.給災(zāi)區(qū)的小朋友寫(xiě)一封慰問(wèn)信等形式） 四、總結(jié)拓展 學(xué)了這課，有什么收獲？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 災(zāi)難無(wú)情人有情 一方有難 八方支援 教 學(xué) 反 思 課 型 新授 課題 10、災(zāi)難無(wú)情人有情 教學(xué)時(shí)間 共2課時(shí) 第 2 課時(shí) 備課 黃前鎮(zhèn) 整理 施華章 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)圖片與文字介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心與幫助，體會(huì)到人間的真情。 2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，能夠用自己的力量來(lái)支援災(zāi)區(qū)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)圖片與文字介紹，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)人民對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心與幫助，體會(huì)到人間的真情。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，能夠用自己的力量來(lái)支援災(zāi)區(qū)。 教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān)體現(xiàn)在災(zāi)難面前人們互幫互助的諺語(yǔ)、名言等資料。 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，面對(duì)無(wú)情的自然災(zāi)害，人間卻有真情在，面 對(duì)如此真情，你如何理解？ 2、師小結(jié)： 揭示課題，板書(shū)課題 二、匯報(bào)交流，感受人間真情 1、課件展示 災(zāi)難面前，醫(yī)務(wù)人員為災(zāi)區(qū)人民送醫(yī)送藥.汽車輸送救災(zāi)物 資，小朋友為災(zāi)區(qū)捐款……全國(guó)各族人民都會(huì)伸出援助之手， 幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。 2、看到這感人的一幕幕，你想說(shuō)些什么？ 3、“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)地 方受災(zāi)，全國(guó)人民都會(huì)伸出援助之手。不僅如此，愛(ài)好和平的 中國(guó)人民，還熱情的幫助世界各國(guó)遭受自然災(zāi)害侵襲的人民。 4、課件展示：2003年5月21日，非洲阿爾及利亞地震 教 學(xué) 過(guò) 程 復(fù) 備 導(dǎo)致嚴(yán)重?fù)p失，中國(guó)政府無(wú)償向阿爾及利亞人民提供人道主義幫助并派遣國(guó)家救援隊(duì)的場(chǎng)景） 5、小組討論： 從圖片中，你看到了什么？中國(guó)政府為什么向阿爾及利亞人民伸出援助之手？中國(guó)政府的這一舉動(dòng)，體現(xiàn)了一種什么樣的精神？如果你是災(zāi)區(qū)人民，面對(duì)這些救助，你會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？ 6、關(guān)心和援助世界各國(guó)人民，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，是中國(guó)政府的一貫做法，你課前還收集了解到哪些資料？ 7、學(xué)生交流。 三、榜樣引領(lǐng)，深入導(dǎo)行 1、關(guān)心和救助受災(zāi)人民，不僅僅是政府的事，大人的事，我們小學(xué)生同樣能做到。身邊有不少榜樣呢。試列舉一下汶川地震發(fā)生后，你身邊的抗震救災(zāi)援助小模范都有誰(shuí)？他的什么事，讓你感動(dòng)，值得你學(xué)習(xí)？ 2、作為小學(xué)生，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們能夠?yàn)闉?zāi)區(qū)的人民做些什么？ 四、總結(jié)拓展 學(xué)了這課，有什么收獲？ 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 災(zāi)難無(wú)情人有情 一方有難 八方支援 發(fā)揚(yáng)革命的人道主義 教 學(xué) 反 思