人教版九年級下冊第八單元金屬和金屬材料 課題4金屬的物理性質和某些化學性質同步訓練C卷.doc

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人教版九年級下冊第八單元金屬和金屬材料 課題4金屬的物理性質和某些化學性質同步訓練C卷 一、 單選題 (共15題；共30分) 1. （2分）三甲基一氯硅(CH3)3SiCl)是一種生產有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至會發(fā)生爆炸，與水接觸可產生鹽酸。則下列說法錯誤的是（ ） A . 保存三甲基一氯硅時應密封防水 B . 三甲基一氯硅充分燃燒的產物之一是二氧化碳 C . 三甲基一氯硅水溶液的pH小于7 D . 三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個原子構成 2. （2分）若用實驗證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42﹣離子造成的，下列實驗無意義的是（ ） A . 觀察K2SO4溶液的顏色 B . 加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺 C . 向溶液中加適量氫氧化鈉溶液，振蕩后靜置，溶液藍色消失 D . 向溶液中滴加適量無色氯化鋇溶液，振蕩后靜置，溶液藍色未消失 3. （2分）為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是：（ ） A . 在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 B . 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 C . 在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗 D . 在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗 4. （2分）在一定條件下，下列轉化不能由一步反應實現的是 （ ） A . Fe2O3→ FeCl2 B . H2CO3→ CO2 C . CuCl2→ Cu D . Mg→ MgO 5. （2分）下列四個圖象分別對應四種操作過程，其中正確的是（ ） A . 將一定質量分數的硫酸溶液加水稀釋 B . 向硫酸銅的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量 C . 常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應 D . 將一定質量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分，直到有晶體析出 6. （2分）用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是（ ） A . NaCl溶液 B . 二氧化碳氣體 C . 碳酸鈉溶液 D . 氯化鋇溶液 7. （2分）商店出售的黑底橡膠運動鞋，鞋底具有良好的耐磨性能，這是因為在橡膠中加入了一種耐磨的填料。這種填料是（ ） A . 石墨粉 B . 木炭粉 C . 活性炭 D . 炭黑 8. （2分）推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 A . 中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應 B . 置換反應一定有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應 C . 堿性溶液能使無色酚酞變紅，因此能使酚酞變紅的一定就是堿 D . 氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物 9. （2分）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應，反應生成的一種鹽達到一定濃度時會從溶液中首先結晶析出。下列相關認識中，正確的是（ ） A . 在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通二氧化碳，更有利于反應的發(fā)生 B . 析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液 C . 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小 D . 析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質 10. （2分）有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質形式存在，如果把Y加入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（ ） A . Y＞X＞Z B . Z＞X＞Y C . X＞Y＞Z D . Z＞Y＞X 11. （2分）比較、推理是化學學習常用的方法．以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（ ） 化學反應事實 影響反應的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒 反應物的濃度 B 碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應 反應的溫度 C 過氧化氫在常溫下較難分解，在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒 反應物的種類 A . A B . B C . C D . D 12. （2分）有M、N、R三種金屬，將M和N浸入稀鹽酸中，N溶解，M不溶解；將M浸入R的硫酸鹽溶液中，在M的表面有R析出，則M、N、R的金屬活動性由強到弱可排列為（ ） A . R＞M＞N B . N＞R＞M C . R＞N＞M D . N＞M＞R 13. （2分）下列圖中不能正確反映其對應操作的是（ ） A B C D 在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 等質量的Zn和Mg分別與足量稀H2SO4反應 向NaOH溶液中逐滴加入稀HCl 等質量CaCO3分別與足量稀HCl反應 A . A B . B C . C D . D 14. （2分）金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質析出、放入ZnSO4溶液中無現象。則三種金屬活動性由強到弱排列的是（ ） A . Zn、X、Cu B . Cu、X、Z C . Zn、Cu、X D . X、Zn、Cu 15. （2分）X、Y、Z三種金屬中，只有Z能夠和稀鹽酸反應；將Y放入X的鹽溶液中，Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動順序為（ ） A . Z>Y>X B . X>Z>Y C . Y>X>Z D . Y>Z>X 二、 填空題 (共5題；共22分) 16. （6分）化學科代表小聰與小明同學幫助實驗老師整理化學藥品室時，發(fā)現分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標簽。到底它們是哪種金屬？兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。 （1）進行猜想： ①科代表小聰猜想：活動性X大于Y。 ②小明同學猜想：活動性Y大于X。 （2）設計實驗方案、進行實驗、獲得知識。完成如下實驗報告，并回答后續(xù)有關問題。 ①實驗步驟 ②實驗現象 ③結論 ________ 金屬Y表面無明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出。 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒 ________ 科代表小聰的猜想：________ （“正確”或“不正確”） （3）上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據實驗結果說明Y就是________。實驗室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認為可用現有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應的化學方程式表示）________。 （4）實驗老師經實驗分析得知制得的Y粉末中含有未反應完的X粉末，若用化學方法將雜質X粉末除去，兩個同學經討論、交流一致認為可選用的除雜質試劑是________。 17. （5分）現有鐵片、銅片、鹽酸及硝酸銀溶液4種試劑，為了確定Fe、Cu、Ag 和H的活動性順序，則最少要進行以下幾個實驗，將設計的實驗，現象和結論填入下表： 實驗操作 現象 結論（用化學方程式表示） 實驗1：________ ________ ________ 實驗2：________ ________ ________ 實驗3：________ ________ ________ 活動性順序為________． 18. （4分）探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序時，可選用的一組試劑是________，有關反應的化學方程式為　________． 19. （3分）金剛石、石墨和C60都是由________元素組成的單質． 20. （4分）某校化學興趣小組的同學設計實驗驗證紅熱的鐵與水蒸氣反應生成氫氣，設計的實驗裝置圖如下圖。 請回答下列問題。 （1）若干燥從a導管出來的氣體，應從________(選填“b”或“c”) 端管口通入。 （2）點燃生成的氣體，產生________色火焰。點燃前應進行的操作名稱是________。 （3）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是________。 （4）該小組同學用生成的氫氣與氧化鐵反應，反應的化學方程式是： 3H2 + Fe2O32Fe + 3H2O實驗裝置如右圖。該實驗觀察到的現象有________。 三、 探究題 (共1題；共7分) 21. （7分）某化學興趣小組同學往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時，發(fā)現溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色消失，重新恢復為無色。于是該小組在老師指導下對這一現象進行了探究。 【提出問題】 溶液的紅色為什么會變成無色呢？ 【猜想與假設】 猜想一：可能是所用的酚酞溶液變質了。 猜想二：可能是NaOH與空氣中的CO2反應了。 猜想三：可能是酚酞與空氣中的O2反應了。 猜想四：可能是與NaOH溶液濃度大小有關。 （1）【討論交流】 小組同學集體討論后認為猜想一________(填“合理”或“不合理”)，原因是________。 （2）【查閱資料】 對于猜想二，大家認為是錯誤的。如果是NaOH與空氣中的CO2反應了，就會生成Na2CO3?Na2CO3俗稱純堿，查閱資料得知Na2CO3溶液呈堿性，pH約為10～11.9，能使酚酞溶液變紅，且紅色不會消失。 【設計并實驗】 ①為了驗證猜想三，小組同學先往如圖裝有NaOH溶液的試管中，從b處通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內的空氣排盡。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，過一會兒紅色仍然消失。則猜想三________。(填“正確”或“錯誤”) ②為了驗證猜想四，小組同學繼續(xù)進行實驗探究，并得出了實驗結論，請你幫助該小組完成下表。 實驗操作 實驗現象 實驗結論 ________ ________ 猜想四是正確的。紅色褪去變成無色是因為NaOH溶液濃度過大造成的。 （3）【拓展延伸】 小組同學百度“酚酞”得知，酚酞(以H2In表示)其實是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H2In(無色) In2﹣(紅色)，據此信息寫出H2In遇NaOH溶液變紅的化學反應方程式________。 四、 綜合題 (共4題；共16分) 22. （2分）小明過生日,吹蠟燭時怎么吹也吹不滅,小明同學帶著疑問與化學興趣小組的老師和同學一起對“吹不滅的蠟燭”展開了探究。 【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃，當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬繼續(xù)燃燒,從而使蠟燭復燃。吹不滅的蠟燭芯外的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,他們進行了下面的探究。(不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響) 【提出問題】“吹不滅蠟燭”打火石中含有哪種金屬? 【做出猜想】 猜想一:該金屬是Cu 猜想二：該金屬是Fe 猜想三:該金屬是Mg 猜想四:該金屬是Al 【實驗探究】同學們根據所學的化學知識設計并進行如下實驗確定該金屬的成分. （1）甲同學切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨,打火石呈銀白色,猜想一不成立,原因是________。 （2）乙同學取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸,觀察現象,經過對現象的分析后,他們認為該金屬一定不是鐵,他們觀察到的現象是________,猜想二不成立。 （3）為了進一步確定該金屬的種類,小明提議用硫酸銅溶液進行試驗,請你預測,將打火石加入到硫酸銅溶液后的現象是________,其中涉及到的化學方程式________。(任寫一個即可) （4）同學們一致認為小明的方案不合理,經過討論他們設計了下面的實驗方案,確認了打火石中的金屬是鎂。 操作步驟 實驗現象 實驗結論 取一塊打磨后的“打火石”于試管中,加入少量________溶液 “打火石”表面有銀白色固體析出 “打火石”中的金屬是Mg 有關的化學方程式為________。 【交流與反思】這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?________, 這種蠟燭實際也可以熄滅,可采用的方法是________(填一種即可）。 23. （2分）黑白復印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如圖是氧化沉淀法生產復印用Fe304粉末的流程簡圖。（資料：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化） （1）判斷鐵粉己完全反應的現象是________； （2）操作Y的名稱為________，完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________（填名稱）。 （3）實驗室在制備純凈的Fe（OH）2沉淀時，需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是________。 （4）步驟②中涉及的反應方程式為________，此反應的基本類型為________。 24. （2分）學會使用常見的化學實驗儀器，并能規(guī)范地進行實驗操作，是學習化學的基本要求。下圖是化學實驗室中常用的幾種儀器和一個常見的實驗。請回答下列問題： （1）圖一中能直接加熱的玻璃儀器是________（填代號）；儀器a的用途是________。 （2）王瀟同學欲用圖一所示的儀器做硫在氧氣中燃燒的實驗，他應選用的儀器是________（填代號）。 （3）指出如圖二所示實驗操作的錯誤之處________。 25. （10分）實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題： 圖A凈化黃泥水 圖B酸的性質實驗 圖C燃燒的條件 圖D生銹的條件 （1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是________。 （2）通過B圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的________不同，其性質也存在差異。 （3）通過實驗C探究，可燃物燃燒的條件是________（一個即可）。 （4）請你總結出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件：________。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共15題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題 (共5題；共22分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 三、 探究題 (共1題；共7分) 21-1、 21-2、 21-3、 四、 綜合題 (共4題；共16分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、