《六的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)作業(yè) 1、 復(fù)習(xí)2-5的乘法口訣 2、 用畫(huà)圖表示2-5的乘法口訣中最喜歡的一句乘法口訣，并寫(xiě)出算式 乘法口訣： 乘法算式： 3、 數(shù)粘貼畫(huà)P78 數(shù)一數(shù)，填一填 4、 用學(xué)具代替圓片擺出1個(gè)6，2個(gè)6…邊擺邊完成第78頁(yè) 6的乘法口訣的編寫(xiě)。 5、 讀一讀你編好的6的乘法口訣。 你最喜歡的口訣是，他表示， 乘法算式（ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ） 記一記6的乘法口訣，我覺(jué)得最好記的口訣是， 最難記得口訣是 不過(guò)我有好辦法能快速想出它的得數(shù)，我的方法是 6、 自學(xué)過(guò)程中我遇到的困難是

2、 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 交流匯報(bào)單 1. 已學(xué)過(guò)的乘法口訣:（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 2. 其余幾句口訣是怎么編出來(lái)的?列舉其中一句的編口訣方法。 （ ） 3. 其余幾句新學(xué)口訣所表示意義及相關(guān)的乘法算式： 口訣 表示 乘法算式 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口訣 表示 乘法算式 （ ）×（ ）=

3、（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口訣 表示 乘法算式 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口訣 表示 乘法算式 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 課堂自我評(píng)價(jià) ① 預(yù)習(xí)時(shí)，我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，思考，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)。（ ） ② 書(shū)寫(xiě)時(shí)，姿勢(shì)正確。 （ ） ③ 書(shū)寫(xiě)字跡清楚端正。 （ ） ④ 課堂上積極思考，踴躍發(fā)言。

4、 （ ） ⑤ 課堂回答問(wèn)題聲音清楚，響亮。 （ ） ⑥ 回答問(wèn)題思路清晰，語(yǔ)句完整， （ ） ⑦ 與他人合作交流時(shí)，能主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。 （ ） ⑧ 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，不打斷，等聽(tīng)完再提建議。 （ ） ⑨ 有疑問(wèn)，打上問(wèn)號(hào)，及時(shí)請(qǐng)教。 （ ） 做到就在后面畫(huà)上 ，每個(gè) 得6分，我得了（ ）分。 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元“乘法口訣（二）P78-P79 教學(xué)目標(biāo)：

5、? 1、利用2—5的乘法口訣編寫(xiě)方法、經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生獨(dú)立編寫(xiě)6的乘法口訣；探究口訣與口訣之間的聯(lián)系，能正確利用口訣進(jìn)行計(jì)算，會(huì)用6的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。? 2、?使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知，獨(dú)立編寫(xiě)6的乘法口訣；培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。? 3、 讓學(xué)生在與他人合作交流的過(guò)程中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；在自評(píng)與他評(píng)的過(guò)程中，知識(shí)水平得到進(jìn)一步的提升；在解決生活問(wèn)題的過(guò)程中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中進(jìn)行自主探索，借助已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)編出6的乘法口訣。 教學(xué)難點(diǎn)：編寫(xiě)6的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的內(nèi)在規(guī)律。

6、 教具準(zhǔn)備：課件 課內(nèi)導(dǎo)學(xué) 一 導(dǎo)入 1、 師生對(duì)口訣：我們已經(jīng)學(xué)了2-5的乘法口訣了，能跟老師對(duì)口訣嗎？ 2、 你最喜歡哪句？他表示什么意義？ 你能根據(jù)口訣寫(xiě)出乘法算式嗎？ 3、 揭題：今天我們要一起學(xué)習(xí)有關(guān)6的乘法口訣。今天老師還準(zhǔn)備了很多禮物，送給那些表現(xiàn)好的同學(xué)，課后老師要根據(jù)你的表現(xiàn)，結(jié)合你的課堂自我評(píng)價(jià)表來(lái)頒發(fā)獎(jiǎng)品哦。 二 小組交流探究 1、關(guān)于6的乘法口訣，你都知道了什么？把你預(yù)習(xí)的收獲與大家分享一下吧。 2、拿出預(yù)習(xí)自學(xué)作業(yè)，與小組同學(xué)交流第3、4、5題，邊交流邊記錄完成交流記錄單。（課件展示） a. 師到各組觀察，指導(dǎo)。 b. 各組推選代表匯報(bào)。

7、 三 匯報(bào)展示，教師引導(dǎo) 1、小組代表展示，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果。 2、呈現(xiàn)所有6的乘法口訣，觀察一下所有口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？如果老師記得一句“六六三十六”不記得后面兩句，怎么辦？ 3、看來(lái)小朋友們很有辦法，接下來(lái)我們用自己最好的方法熟記新學(xué)的幾句乘法口訣吧！出示：六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 ① 獨(dú)立讀記 ② 同桌交流 你認(rèn)為最好記的口訣是 ， 最難記得口訣是 ， 不過(guò)我有好辦法，我的方法是 。

8、 4、 小朋友們都很會(huì)思考，很能干，那下面老師的這個(gè)算式會(huì)難倒你嗎？ P78圖 6×7＝6×口＋6×口 6×7＝6×口＋6×口 我還會(huì)舉一反三呢！ P79第五題 6×9＝6×口＋6×口 6×9＝6×口＋6×口 四、課堂練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè) 闖關(guān)游戲（小青蛙闖關(guān)） 第一關(guān)：算算墻上有多少?gòu)埵殖瓐?bào)？（P79第一題） 第二關(guān)：小青蛙跳格子（P79第二題） 說(shuō)說(shuō)：我是這樣想的 第三關(guān)：（P79第三題）找朋友 一把鑰匙打開(kāi)一把鎖，趕快找找吧，匯報(bào)時(shí)要說(shuō)口訣。 第四關(guān)：（P79第四題） 有多少格子？ 你是怎么知道的？你有什么妙招嗎？同桌交流一下。 闖關(guān)成功，慶祝一下。 五、小結(jié)，布置作業(yè) 1、今天，我們這節(jié)課學(xué)了什么？你有什么收獲？ 2、填一填你的自我評(píng)價(jià)單，說(shuō)說(shuō)你得了多少分。