語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 語(yǔ)文 S 版 2019 2020 學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第 19 課 我和祖父的園子 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來(lái) 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 5 題 共 32 分 1 2 分 燕共 畫(huà) 瓜共 畫(huà) 2 10 分 給形近字組詞 洲 隔 洛 勿 帳 州 嗝 絡(luò) 匆 脹 3 11 分 佳句賞析 啊 老橋 你如一位德高望重的老人 在這澗水上站了幾百年了吧 這句話用了 的修辭方法 把 比作 不但寫(xiě)出了橋的 而 且也突出了它 的品質(zhì) 充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩 走進(jìn)這片樹(shù)林 鳥(niǎo)兒呼喚我的名字 露珠與我交換眼神 這句話運(yùn)用了 的手法 形象地表達(dá)了作者和 這兩位朋友之間的默契和情 誼 幽谷里傳出幾聲犬吠 云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo) 這是一個(gè) 句 和 不僅寫(xiě)讓人感受到山中早晨的寧?kù)o美好 同時(shí)也 使作者意識(shí)到到了該回家的時(shí)候了 4 6 分 寫(xiě)出近義詞 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 耽誤 晶瑩 貼補(bǔ) 孝敬 明媚 牽掛 5 3 分 照樣子 寫(xiě)詞語(yǔ) 熙熙攘攘 二 閱讀理解 共 2 題 共 17 分 6 7 分 閱讀課文 秋天的雨 秋天的雨 有一盒五彩繽紛的顏料 你看 它把黃色給了銀杏樹(shù) 黃黃的葉子像一把把小扇子 扇哪 扇哪 扇走了夏天的炎熱 它把紅色給了楓樹(shù) 紅紅的楓葉像一枚枚郵票 飄哇飄哇 郵來(lái)了秋天的涼 爽 金黃色是給田野的 看 田野像金色的海洋 橙紅色是給果樹(shù)的 橘子 柿子你擠我碰 爭(zhēng)著要人們 去摘呢 菊花仙子得到的顏色就更多了 紫紅的 淡黃的 雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭 1 文中像 一座座 這樣的詞有 2 請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页霰硎绢伾脑~語(yǔ) 寫(xiě)在橫線上 3 文段中畫(huà)橫線的句子是 句 畫(huà) 的句子是 句 4 文段中表示顏色有很多詞是 它的近義詞是 7 10 分 讀課文 做燈籠 填空 王京在李良做的燈罩上 畫(huà)了花草 畫(huà)了樹(shù)木可愛(ài)的小金魚(yú) 還寫(xiě)下一句話 合作真快樂(lè) 同學(xué)們看了 使勁鼓起掌來(lái) 1 同學(xué)們?yōu)槭裁词箘殴钠鹫苼?lái) 2 如果你是王京或是李良 面對(duì)同學(xué)們的掌聲 你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 5 題 共 32 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 二 閱讀理解 共 2 題 共 17 分 6 1 6 2 6 3 6 4 7 1 7 2