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1、
《月亮月光光》《阿細跳月》
第二課時
欣賞《月亮月光光》《阿細跳月》
教學目的
1.欣賞《月亮月光光》《阿緦跳月》，讓學生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂，提高學生的表現(xiàn)力和想象力。
2.通過教學，啟發(fā)學生用身體地動作感受彝族民歌地特有韻味。
教學過程：
一.聽音樂進入教室，師生歌唱問好。
二.節(jié)奏練習：
1.導語：老師在黑板上寫了一條節(jié)奏，誰愿意為大家讀一讀？
2.找學生讀。
3.讓學生邊拍節(jié)奏邊讀。
4.根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編動作。
三、新課導入
1.（ 出示圖畫，學生描述并理解，教師引導。）
師：晚上的景色美嗎？老師這兒有二個對形
2、圖分別像什么？ 生：月亮、花等等。
師：“月亮婆婆露出笑臉放射出光”，聽賞《月亮月光光》請你們用 動作和表情來告訴老師。
師：你們可真聰明，想了這么多的動作，你們都把月亮婆婆的表情給表現(xiàn)出來了。我們來選一種，大家一起表演。
師：“河邊的青蛙看者天上的月亮叫喊著”請你們用動作和表情告訴老師，我們也來選擇一種。你們想不想根據(jù)音樂用舞蹈動作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來呢？（第二次感受《月亮月光光》童聲二重唱歌曲）
2.了解彝族的特點
1）導語：小朋友們歡快地舞蹈把一些小客人引來了，這些小客人穿著漂亮地民族服裝，你知道他們從哪里來的？是哪個民族的小朋友嗎？
2
3、）教師出示投影片，讓學生辨認。
3）教師向學生介紹彝族。
3、感受音樂階段：
1） 導語：聽彝族小朋友為我們帶來了一段音樂，它表現(xiàn)了怎樣地情緒？
2）再聽：讓學生用動作感受出節(jié)奏。
3）再聽：讓學生邊聽邊哼唱音樂。
4）教師啟發(fā)：你們聽彝族小朋友跳得多高興啊，你們愿意和他們一起跳起來嗎 ？
5）邊聽音樂邊看插圖，學幾個彝族舞蹈的動作隨音樂表演（用動作來感受音樂，培養(yǎng)學生大方、自信、樂觀的性格。）
三、感受音樂
小朋友剛才我們欣賞了兩首不同情緒的樂曲，現(xiàn)在請你們用不同的形式來感受。
四、小結
課后記錄：學生喜歡學跳彝族舞蹈的動作，并能隨著進行音樂表演，用動作來感受音樂，培養(yǎng)學生大方、自信、樂觀的性格。并能根據(jù)音樂用舞蹈動作及表情把這迷人的景色表現(xiàn)出來
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二年級音樂上冊 月兒彎彎 月亮月光光 阿細跳月教案 人教新課標版
