三下 信息技術(shù)教案

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1、三年級(jí)信息技術(shù)教案? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第2周 課題 第一節(jié)??? 信息和信息技術(shù) 教學(xué) 目標(biāo) 1了解什么是信息。 2了解信息的獲取和傳遞方式。 教學(xué) 重點(diǎn) 體會(huì)生活中的信息，理解什么是信息，樹立信息意識(shí)。 ?板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 同學(xué)們，我們現(xiàn)在開始上課了。首先，老師有一個(gè)問題，我們現(xiàn)在上的是什么課呢？誰(shuí)知道什么是信息？你是怎樣理解信息的？我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)“信息”。 信息并不神秘，它就在我們的身邊。例如：消息、報(bào)道、事實(shí)、數(shù)據(jù)、新聞、知識(shí)等是人們經(jīng)常遇到的信息。人們通過信息認(rèn)識(shí)各種事物，借助信息交流思

2、想、溝通感情，從而互相合作，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。那么同學(xué)們能不能舉例說說你知道的信息呢？ 出示課件 通過課件的展示來(lái)使學(xué)生更理解到什么是信息及信息的重要性。 信息的獲取與傳遞 課后 反思 分組討論你熟悉的信息，它對(duì)我們起了什么作用。 ? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第3周 課題 第二節(jié)??? Windows樂園 教學(xué) 目標(biāo) 1了解.Windows桌面的組成。 2學(xué)會(huì)排列桌面上的圖標(biāo)，掌握設(shè)置桌面桌面背景的方法。 3認(rèn)識(shí)程序窗口。 教學(xué) 重點(diǎn) 1認(rèn)識(shí)桌面各組成部分的名稱。 2了解各程序按鈕。 ? 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授

3、 要 點(diǎn) ? 上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，并用它畫出了非常漂亮的電腦畫。但是我們對(duì)Windows這個(gè)操作系統(tǒng)還比較陌生，要用好計(jì)算機(jī)，就必須熟悉它。一臺(tái)計(jì)算機(jī)必須安裝操作系統(tǒng)才能正常工作。Windows是目前最常用的一種操作系統(tǒng)，它提供了一個(gè)圖形化的操作環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中操作電腦就像玩游戲一樣有趣。今天，就讓我們先從熟悉它的桌面開始。 一、???? 熟悉桌面 1認(rèn)識(shí)桌面上的圖標(biāo)。圖標(biāo)就像我們家里寫字臺(tái)上擺放著的各種學(xué)習(xí)工具。 2桌面最下面一欄叫任務(wù)欄，在任務(wù)欄的左邊是“開始”按鈕，“開始”按鈕非常有用，它幾乎藏著電腦所有的秘密。在任務(wù)欄的右邊的小圖標(biāo)是當(dāng)電腦啟動(dòng)后就隨之運(yùn)行的

4、一些程序，里面有：音量調(diào)節(jié)按鈕、輸入法按鈕等等。 任務(wù)欄中還有哪些你熟悉的按鈕？ 桌面由圖標(biāo)、任務(wù)欄與空白區(qū)域組成。桌面上每一個(gè)圖標(biāo)都代表一個(gè)程序，任務(wù)欄的左端是“開始”按鈕，單擊它打開“開始”菜單，里面藏著計(jì)算機(jī)中幾乎所有的程序。任務(wù)欄的右端有隨系統(tǒng)啟動(dòng)就開始運(yùn)行的一些程序，其中“輸入法”按鈕，可以用來(lái)切換輸入法。? 二、???? 學(xué)習(xí)設(shè)置排列桌面圖標(biāo)及改變桌面背景 哪位同學(xué)能找到“網(wǎng)上鄰居”這個(gè)圖標(biāo)，并把這個(gè)圖標(biāo)拖到桌面的空白處。同學(xué)們，這是怎么回事，你們想不想知道如何解決呢？請(qǐng)打開書，看看課本中第9頁(yè)“金鑰匙”是怎么告訴我們的。 1排列圖標(biāo)：展示雜亂無(wú)章的桌面。學(xué)生獨(dú)立完成，試

5、將自己的桌面圖標(biāo)拖成雜亂無(wú)章的狀態(tài)，然后利用“排列圖標(biāo)”菜單，將所有圖標(biāo)按日期排列。 2設(shè)置桌面背景：學(xué)生演示。在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，[屬性]，在“顯示屬性”對(duì)話框的“背景”選項(xiàng)卡中，選擇名稱為“cloud”的墻紙圖案，單擊[確定]。? 課后 反思 打開、移動(dòng)桌面圖標(biāo)；設(shè)置桌面背景；排列圖標(biāo) ? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第4周 課題 第二節(jié)??? Windows樂園 教學(xué) 目標(biāo) 1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熟悉程序窗口。 2移動(dòng)窗口和改變窗口的大小。 3切換窗口。 教學(xué) 重點(diǎn) 改變窗口 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? W

6、indows應(yīng)用程序窗口一般由以下幾部分組成： 標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)、狀態(tài)欄。 我們不但可以將程序窗口最大化、還原、最小化、關(guān)閉，而且可以隨意改變程序窗口的位置、大小與疊放順序。 1移動(dòng)窗口：同學(xué)們，請(qǐng)自己來(lái)試試看。注意：程序窗口最大化后不能進(jìn)行移動(dòng)，只能將其還原后才能移動(dòng)窗口。 2改變窗口的大?。和ㄟ^用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口邊框，可以任意改變窗口的大小。 3切換窗口：當(dāng)前活動(dòng)窗口，呈高亮藍(lán)色顯示。單擊非當(dāng)前活動(dòng)窗口的任何位置都可以將其變成當(dāng)前活動(dòng)窗口。 課后 反思 移動(dòng)“我的電腦”窗口；打開“記事本”窗口并改變窗口的大??；同時(shí)打開“我的電腦”窗口與“畫圖”窗口切換。 ?

7、年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第5周 課題 第二節(jié)??? Windows樂園 教學(xué) 目標(biāo) 1學(xué)會(huì)窗口的基本操作。 2熟悉菜單的形式。 3菜單命令。 教學(xué) 重點(diǎn) 熟練掌握菜單命令。 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 電腦中“菜單”的作用與飯店中菜單的作用相似，它把電腦目前可以執(zhí)行的命令列出來(lái)，供人們選擇。人們可以像“點(diǎn)菜”一樣，點(diǎn)到哪個(gè)命令，電腦就執(zhí)行哪個(gè)命令。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)菜單的形式和菜單命令。 1菜單的形式：菜單根據(jù)出現(xiàn)的方式可以分為拉出式菜單與彈出式菜單兩種。 2菜單命令：在程序窗口中打開菜單，有一個(gè)列表清單，清單中的每

8、一項(xiàng)都代表著一個(gè)或一組菜單命令。 “對(duì)話框”是特殊的窗口，無(wú)最大化、最小化按鈕，它的作用是請(qǐng)操作者輸入一些信息或做一些選擇，好像你在與電腦對(duì)話一樣，它的內(nèi)容隨菜單命令的不同而不同。 課后 反思 在“記事本”窗口中，依次單擊菜單欄中的各個(gè)菜單名。 ??? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第6周 課題 第3節(jié)?? 學(xué)會(huì)使用“我的電腦” 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口。 教學(xué) 重點(diǎn) 熟悉電腦的硬盤分區(qū)。 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 電腦中安裝的軟件不一樣，桌面上的圖標(biāo)也不相同。但是每臺(tái)電腦的桌面上都有一個(gè)“我的電腦”圖標(biāo)

9、。通過查看“我的電腦”，可以讓我們了解自己的電腦中究竟有些什么?！拔业碾娔X”是Windows中的一個(gè)資源管理程序，雙擊可打開，從窗口中可以看到這臺(tái)電腦所安裝的硬盤、光盤驅(qū)動(dòng)器、軟盤驅(qū)動(dòng)器等設(shè)備的圖標(biāo)。 ??? 字節(jié)是用來(lái)表示計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器的最小單位，常用的表示存儲(chǔ)器容量的單位還有千字節(jié)、兆字節(jié)與千兆字節(jié)，它們之間的換算關(guān)系如下： 1KB=1024B?????? 1MB=1024KB 1GB=1024MB 課后 反思 查看你的計(jì)算機(jī)中有幾個(gè)硬盤分區(qū)，分別有多少空間。 ? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第7周 課題 第3節(jié)?? 學(xué)會(huì)使用“我的電腦” 教

10、學(xué) 目標(biāo) 1理解文件與文件夾的含義。 2能分清文件與文件夾。 3了解常見的文件類型。 教學(xué) 重點(diǎn) 能分清文件與文件夾。 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 請(qǐng)回想一下，你去過的大圖書館。假設(shè)你要去圖書館借一本你喜歡的書。妝你進(jìn)入圖書館時(shí)，你都看到了什么，你又是如何找到自己要借的書的？“我的電腦”就像一個(gè)大型的圖書館，文件夾就好像圖書館中的圖書室，子文件夾就好像圖書室中的書架，而文件就好像每個(gè)書架中的書與資料。 ??? 硬盤中的文件和文件夾較多，窗口有時(shí)不能全部顯示出來(lái)，這時(shí)窗口的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)滾動(dòng)條，滾動(dòng)條中的一個(gè)滾動(dòng)塊，把鼠標(biāo)指針移到滾動(dòng)塊上按住左鍵向下

11、拖動(dòng)，窗口中的內(nèi)容就會(huì)向上滾動(dòng)，顯示出窗口下半部分的內(nèi)容。 課后 反思 打開“我的電腦”窗口中的D盤，說說里在的文件夾和文件，并說出它們各占共占多大的存儲(chǔ)空間。 ?? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第8周 課題 第3節(jié)?? 學(xué)會(huì)使用“我的電腦” 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)使用“我的電腦”查看硬盤與光盤中的內(nèi)容。 教學(xué) 重點(diǎn) 查看硬盤與光盤中的內(nèi)容 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 別看電腦的體積不大，它存儲(chǔ)數(shù)字文件的本領(lǐng)可不小，電腦硬盤上通常存儲(chǔ)了成千上萬(wàn)個(gè)文件，有時(shí)為了攜帶方便，也將文件存儲(chǔ)在軟盤或光盤上。一張小小的光盤能存儲(chǔ)

12、過去20年“人民日?qǐng)?bào)”的全部?jī)?nèi)容。下面讓我們一起去看看“我的電腦”中究竟保存了哪些內(nèi)容。 1查看硬盤上的內(nèi)容 此部分內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，學(xué)生自己練習(xí)并看書上的“做一做” 2查看光盤上的內(nèi)容 光盤是重要的數(shù)字信息存儲(chǔ)介質(zhì)，光盤的特點(diǎn)是容量大、體積小、價(jià)格低、數(shù)據(jù)保存時(shí)間長(zhǎng)、不怕病毒破壞，市場(chǎng)上大部分軟件和音頻、視頻文件都存放在光盤中。因此，現(xiàn)在的電腦都配有讀取光盤數(shù)據(jù)的光盤驅(qū)動(dòng)器，簡(jiǎn)稱光驅(qū)。 課后 反思 搜集家中的光盤，查看它們的內(nèi)容并做好記錄，然后與同學(xué)交流自己喜歡的光盤。 ? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第9周 課題 第4節(jié)?? 管理電腦中的文件與文件

13、夾 教學(xué) 目標(biāo) 1進(jìn)一步理解文件與文件夾的概念。 2掌握在磁盤上新建文件夾的方法。 3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行分類管理的能力。 教學(xué) 重點(diǎn) 文件夾的創(chuàng)建操作。 ? 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn) ? 老師想知道同學(xué)們的書包中經(jīng)常放哪些東西？當(dāng)書或作業(yè)本積累到一定程度，書包里東西會(huì)變得很多，還有可能就會(huì)裝不下，找起來(lái)也很不方便，這時(shí)你會(huì)怎樣做呢？同學(xué)們想一想，我們用的電腦是個(gè)很大的資源庫(kù)，里面有成千上萬(wàn)的資源，應(yīng)該如何存放才能方便我們查找和使用呢？利用文件夾來(lái)分類存放文件。如果我們想用好電腦得先學(xué)會(huì)管理文件與文件夾的本領(lǐng)。在Windows中，可以通過“我的電

14、腦”和“資源管理器”來(lái)管理文件和文件夾。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣通過“我的電腦”管理文件和文件夾。 在桌面是有一個(gè)名為“我的文檔”的文件夾，這是每臺(tái)電腦上都有的一個(gè)文件夾，以前我們建立的文件都存放在這個(gè)文件夾中。我的文檔是公用的，誰(shuí)都可以在里面存放文件，容易千萬(wàn)損壞和丟失。現(xiàn)在，我們?cè)贒盤中建立一個(gè)用自己的班級(jí)、姓名命名的文件夾（如“三（2）班劉小昊”），開辟一個(gè)屬于自己的“小天地”，專門存放自己的文件。[做一做]給自己的文件建個(gè)家——在D盤中新建以自己班級(jí)、姓名命名的文件夾。 通過學(xué)習(xí)誰(shuí)能幫助老師也來(lái)建立一個(gè)文件夾呢？ [試試看]每個(gè)同學(xué)都在D盤中建立以自己班級(jí)和姓名命名的文件夾，以后就將我

15、們學(xué)習(xí)中用到的文件存放在這個(gè)文件夾中。沒有做完的同學(xué)接著完成，做完的同學(xué)再建立一個(gè)以自己班級(jí)和姓名命名的文件夾，發(fā)現(xiàn)問題，出現(xiàn)“重命名出錯(cuò)”警告對(duì)話框，怎么回事，我們來(lái)一起看“金鑰匙”：在建立新文件夾的過程中，如果遇到與原有文件夾重名的情況，電腦會(huì)自動(dòng)彈出警告對(duì)話框。這時(shí)你必須先單擊“確定”按鈕，然后再在重命名的那個(gè)文件夾的名稱提示框中加入少許字符或數(shù)字以示區(qū)別，按回車鍵即可。請(qǐng)注意：以回車或文件夾名提示框外單擊鼠標(biāo)結(jié)束新建文件夾的操作；如果出現(xiàn)問題，可以重新建立一個(gè)新的文件夾（以面要學(xué)習(xí)文件夾的刪除）。? 課后 反思 每位同學(xué)都在D盤中建立一個(gè)以自己班級(jí)命名的文件夾。 ?? 年級(jí)

16、 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第10周 課題 第4節(jié)?? 管理電腦中的文件與文件夾 教學(xué) 目標(biāo) 1了解文件 2學(xué)會(huì)新建一個(gè)文件。 教學(xué) 重點(diǎn) 熟練掌握新建各類文件。 ?板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 同學(xué)們，回想一下，我們學(xué)習(xí)了什么是文件和文件夾，上節(jié)課又學(xué)習(xí)了新建文件夾，誰(shuí)來(lái)給大家示范一下。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)新建文件。 每一個(gè)應(yīng)用程序所創(chuàng)建的文件是不一樣的。上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了通過“畫圖”程序創(chuàng)建圖畫文件，通過“記事本”程序也可以創(chuàng)建文本文件。 [做一做]用“記事本”程序創(chuàng)建一個(gè)文件名為“靜夜思”的文件，并將它保存在自己的文件夾中。學(xué)

17、生自己操作練習(xí)。1利用程序創(chuàng)建文件；2利用菜單新建文件。 課后 反思 用兩種方法新建文件，并存入自己的文件夾內(nèi)。 ? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第11周 課題 第4節(jié)?? 管理電腦中的文件與文件夾 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)會(huì)給文件和文件夾改名。 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握熟練地給文件和文件夾重新命名 ?板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 同學(xué)們，文件或文件夾建好了以后，如果覺得不合適，還可以為它們重新命名。將電腦中自己的文件或文件夾名稱更改成自己喜歡、便于記憶的名字，可以使我們更方便、快速地找到它們。 重命名的方法一：“文件”——“重命名

18、”；方法二：右鍵“重命名”；方法三：在選中后的藍(lán)色區(qū)單擊。 學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)重命名的方法，多種方法多多練習(xí)，請(qǐng)做的快的同學(xué)上來(lái)演示。 管理好自己的文件夾，整理文件。 課后 反思 在自己的文件夾中，給自己喜歡的文件重命名。 ? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第12周 課題 第4節(jié)?? 管理電腦中的文件與文件夾 教學(xué) 目標(biāo) 1學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制和刪除文件、文件夾。 2培養(yǎng)良好地使用電腦磁盤空間的習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制和刪除文件、文件夾的操作。 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 用課件展示一個(gè)“三年級(jí)”的文件夾，內(nèi)

19、有全班同學(xué)上節(jié)課所建的文件夾和文件。同學(xué)們，這是上節(jié)課你們都建立的自己的文件夾，老師檢查了你們的學(xué)習(xí)情況后非常高興，上兩節(jié)課你們都建立了屬于自己的小空間，做得太棒了。可是你們知道老師這里為什么也會(huì)有你們建立的文件夾和文件嗎？今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)“文件和文件夾的移動(dòng)、復(fù)制和刪除”。 （1） 文件夾和文件的復(fù)制 （2） 文件夾和文件的刪除 （3） 文件夾和文件的移動(dòng) 課后 反思 在D盤的“素材”文件夾下“圖片”中的自己喜歡的圖片存在自己的文件夾中。 ?? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第13周 課題 第5節(jié)? ?用電腦寫文章 教學(xué) 目標(biāo) 熟悉鍵盤的組

20、成和基本用法。 教學(xué) 重點(diǎn) 功能鍵區(qū)和編輯鍵區(qū)的熟練掌握。 ?板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 上學(xué)期，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤，而且已經(jīng)能夠熟練使用主鍵盤區(qū)中的字母鍵和數(shù)字鍵輸入一些常用的數(shù)字、字母和漢字。但是，要想在“記事本”中熟練地進(jìn)行文字編輯，還需要對(duì)鍵盤和“智能ABC輸入法”作深入了解。這節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)熟悉鍵盤。鍵盤分為主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)四部分，我們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)對(duì)主鍵盤區(qū)作了詳細(xì)的介紹，現(xiàn)在我們就來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)鍵盤上的其它三個(gè)區(qū)。 1功能鍵區(qū)：F1--F12;Esc;Print Screen; ScrollLock;PauseBreak

21、 2編輯鍵區(qū)：上、下、左、右、插入、起始、上頁(yè)、下頁(yè)、結(jié)束、刪除。3小鍵盤區(qū)：數(shù)字等。 課后 反思 試試各功能鍵，用小鍵盤區(qū)輸入算式。 ?? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第14周 課題 第5節(jié)?? 用電腦寫文章 教學(xué) 目標(biāo) 1掌握輸入中文的一般方法：全拼、簡(jiǎn)拼 2會(huì)輸入常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3會(huì)在“智能ABC輸入法”中自造詞。 教學(xué) 重點(diǎn) 掌握中文輸入法的一般方法。 板 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 同學(xué)們，用電腦寫文章需要快速地輸入文字，這就要求我們除了熟悉鍵盤鍵位，選用合適的輸入法之外，還要掌握一定的輸入技巧，大

22、大提高輸入效率。現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)輸入漢字的基本方法和技巧。1、全拼：輸入第一個(gè)字的拼音后先不按空格把第二個(gè)字輸入完后再按空格。2、簡(jiǎn)拼：輸入一個(gè)漢字時(shí)只輸入拼音的聲母部分。對(duì)于常用詞組來(lái)說，只需要輸入詞組中每個(gè)漢字的聲母，再敲空格鍵就可以了。3、技巧：隔音符號(hào)。4、中英文標(biāo)點(diǎn)。 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了輸入中文的一些方法和技巧，并會(huì)輸入中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 課后 反思 ? ?? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第15周 課題 第5節(jié)?? 用電腦寫文章 教學(xué) 目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用電腦輸入文章。 2、學(xué)會(huì)保存自己的文章。 教學(xué) 重點(diǎn) 用電腦寫文章 ?板

23、 書 設(shè) 計(jì) 或 講 授 要 點(diǎn)? 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了輸入漢字，現(xiàn)在就可以用電腦來(lái)寫文章了。寫文章時(shí)需要輸入很多文字，還涉用換行、分段等操作。下面請(qǐng)同學(xué)們輸入介紹“沙湖”景區(qū)的一篇文章，然后以“沙湖”為文件名保存在自己的文件夾中。注意：1、輸入空格，文章標(biāo)題和每段開頭。2、設(shè)置段落，輸入完一段文字后按回車。最后，保存在自己的文件夾中。自學(xué)“知識(shí)窗”，練習(xí)57頁(yè)，“試試看”。找又快又好完成任務(wù)的同學(xué)來(lái)幫助有問題的同學(xué)完成55頁(yè)的“做一做”。 課后 反思 ? ?? ?? 年級(jí) 三年級(jí) 任課教師 李麗萍 授課時(shí)間 第16周 課題 第5節(jié)?? 用電腦寫文章 教學(xué) 目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)用“退格”和“刪除”并知其異同。 2、能夠靈活運(yùn)用“撤消”糾正誤操作。 教學(xué) 重點(diǎn) 用“退格”和“刪除”刪除錯(cuò)誤的字或詞，并知其異同。 ?板書 設(shè)計(jì) 或講 授要 課后反思 ?