《迢迢牽牛星》教案.doc
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《迢迢牽牛星》 教學(xué)目標(biāo): 1、了解《古詩十九首》的內(nèi)容及地位。 2、學(xué)生通過反復(fù)朗誦,了解五言律詩的節(jié)奏及其韻味,并掌握詩中疊音詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果。 3、通過點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生理解其思想內(nèi)容,欣賞牛郎織女凄美的愛情故事。 重點(diǎn):掌握疊詞的運(yùn)用及其表達(dá)效果 難點(diǎn):理解其思想內(nèi)容,品味牛郎織女的愛情的凄美 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,前面我們已經(jīng)學(xué)了很多愛情題材的詩歌,比如說《靜女》,它描述了熱戀中的男女青年約會(huì)時(shí)的甜蜜;《氓》敘述了女主公不幸的婚姻。而今天,我們將學(xué)習(xí)另一篇愛情題材的詩歌——《迢迢牽牛星》,一起來看看這首詩又給我們描述了一個(gè)怎樣的愛情故事。 好,大家把書拿出來,翻開101頁,結(jié)合注釋自讀《漢魏晉詩三首》之《迢迢牽牛星》。 (學(xué)生自讀、教師板書題目) 二、解題以及介紹文學(xué)常識(shí) 《迢迢牽牛星》選自《文選》中《古詩十九首》的第十首。 這十九首古詩沒有題目,一般以每首詩的第一句作為題目。 《 古詩十九首》 (是專有名稱)都是五言詩,全篇由五字句構(gòu)成。東漢末年,社會(huì)動(dòng)蕩,政治混亂。下層文士漂泊蹉跎,游宦無門?!豆旁娛攀住肪彤a(chǎn)生于這樣的時(shí)代,表述著同類的境遇和感受。這十九首詩歌,基本是游子思婦之辭。具體而言,夫婦朋友間的離愁別緒、士人的彷徨失意和人生的無常之感,是《古詩十九首》基本的情感內(nèi)容。 《古詩十九首》 在藝術(shù)上繼承了《 詩經(jīng)》 、《 楚辭》 的傳統(tǒng),吸取了樂府民歌的營養(yǎng)?!对娊?jīng)》 的賦、比、興表現(xiàn)手法,在“古詩”中得到廣泛運(yùn)用?!?迢迢牽牛星》是其中藝術(shù)成就頗高的一首,劉勰在《 文心雕龍》 中稱它為“五言之冠”,鐘嶸在《 詩品》 中說它是“天衣無縫、一字千金?!? 三、朗讀感知,了解大意 1、 請(qǐng)學(xué)生起來朗讀,正音 他讀得怎么樣?好不好? 點(diǎn)撥字音: 纖:xiān 纖維素 qin 纖夫(板書) 札zh 問題設(shè)計(jì):五言詩的節(jié)奏有何特點(diǎn)? 點(diǎn)撥:五言詩的誦讀節(jié)奏,一般是三個(gè)節(jié)拍,即二二一或二一二,由不同字?jǐn)?shù)成的兩個(gè)節(jié)拍交錯(cuò)起來而組成一句的五言詩,在節(jié)奏上就遠(yuǎn)勝于板滯的四言詩。 比如說“迢迢/牽牛/星……纖纖/擢/素手) 這是一首描寫織女思念牛郎的愛情詩,也可以把它歸為 “思婦詩”,所以它的感情基調(diào)應(yīng)該說是較為哀怨的。 2、 集體朗讀 來,我們一起朗讀一遍。盡可能地把詩歌所要表達(dá)的那種(離別的哀怨、相思的痛苦)情感讀出來。 (集體朗讀) 3、錄音播放 來,我們聽一下錄音,看別人是怎樣朗讀的,大家要認(rèn)真聽。 4、好,大家聽了這么多遍,那么這首詩寫的是什么?在你看來,它抒發(fā)了一種怎樣的感情?(指明學(xué)生回答) 寫的是牛郎織女的愛情故事:牛郎織女被銀河相隔而不得相見的故事。 抒發(fā)了男女情人分隔兩地的相思之苦。 (一)把握詩歌內(nèi)容,體會(huì)其情感。 迢迢牽牛星,皎皎河漢女。 譯文:牽牛星位于遙遠(yuǎn)之處,織女星明亮而皎潔。 提問一:詩歌第一句就點(diǎn)明了什么? 明確:描寫對(duì)象——牽牛、織女,引出本詩的抒情主人公——織女。 “迢迢”寫出了兩個(gè)人分隔異地,引出他們的愛情故事——牛郎織女的故事 引申:牛郎織女的愛情故事是我國民間四大愛情故事之一(《梁山伯與祝英臺(tái)》和《孟姜女》、《白蛇傳》、《牛郎織女》) (學(xué)生初中已經(jīng)學(xué)過牛郎織女的故事,請(qǐng)同學(xué)講一講這個(gè)故事) 傳說天上有個(gè)織女星,還有一個(gè)牽牛星。織女和牽牛情投意合,心心相印??墒?,天條律令是不允許男歡女愛、私自相戀的。因此,王母便將牽牛貶下凡塵了,降生在一個(gè)農(nóng)民家中,取名叫牛郎。而織女則不停地織云錦以作懲罰。后來,織女私自偷下凡間,重遇牽牛(牛郎),兩人遂結(jié)為夫婦,生一男一女。一家四口過著幸福的生活。但是王母娘娘知道后,非常生氣,命令天兵天將把織女拘回天上。牛郎就把兩個(gè)小孩放在籮筐里,奮力追趕織女。王母娘娘拔下頭上的金釵,在牛郎織女之間一劃,變出現(xiàn)了一條波濤洶涌的銀色河川(銀河),于是,牛郎在銀河以南,織女在銀河以北,遙遙相對(duì),無法相見。 探究:這里用到了什么手法? 明確:這里用到了“互文”的手法?!疤鎏觥奔刃揎椗@桑残揎椏椗?;而“皎皎”同樣也是這種情況。 知識(shí)點(diǎn)回顧:互文是指詩文的相鄰句中所用的詞語互相補(bǔ)充,結(jié)合起來表示一個(gè)完整意思的一種修辭方式。 例:杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙” 王昌齡《出塞》 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)” 纖纖擢素手,札扎弄機(jī)杼。 譯文: 織女?dāng)[動(dòng)纖細(xì)雪白的手,織機(jī)“札札”作響。 明確:這里進(jìn)一步描繪了織女織布的形象。 據(jù)說織女心靈手巧,她能用一種神奇的絲在織布機(jī)上織出層層疊疊的美麗的云彩,隨著時(shí)間和季節(jié)的不同而變幻它們的顏色。 終日不成章,泣涕零如雨。 譯文:(因相思)一整天也織不成布匹,哭得淚如雨下) 提問二:前一句寫織女忙綠地織布,她整天織布,為什么還是“不成章“呢?為什么“泣涕零如雨? (之前我們學(xué)過《孔雀東南飛》,劉蘭芝“十三能織素”,而織女是仙女,肯定比劉蘭芝厲害得多,為什么還是會(huì)“不成章”呢?) 明確:因思念遠(yuǎn)方的人而無心織布 提問三:終日以淚洗面為何還要去織布呢?此句運(yùn)用了什么修辭?表現(xiàn)什么情感? 明確:用比喻、夸張手法,以借織布排遣思念的愁苦,來表現(xiàn)愁苦到至極。 這種情感,我們應(yīng)該用怎樣的語調(diào)去讀?(在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀、背) 河漢清且淺,相去復(fù)幾許? 譯文:銀河既清且淺,相距又有多遠(yuǎn)? 且:并且,表并列關(guān)系。 去:距離 (一詞多義:離開;除掉;丟棄;到……去。) 復(fù):副詞,又(一詞多義?;貋恚换謴?fù);回答;報(bào)復(fù);免除賦稅徭役;通“覆”覆蓋;繁復(fù)) 提問四:既然河水既清又淺,應(yīng)該可以涉水而過,但是他們兩人為什么不能見面呢?那么作者借這一故事有何目的呢? 明確:河水并非不能渡過,而是不可逾越。是因有像王母這樣的勢(shì)力的阻隔,愛情被扼殺、遭遇挫折??梢姡椗捌榱闳缬辍钡谋际窃从趯?duì)情人的愛情被無情毀滅的悲恨。 本詩明寫傳說故事,暗寫現(xiàn)實(shí)生活,表面是寫織女相思牛郎的事,而實(shí)際是抒發(fā)人世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒,以委婉曲折的手法,抒發(fā)閨婦的感傷情懷。 盈盈一水間,脈脈不得語。 譯文:僅有又清又淺的銀河相隔,(牛郎織女)卻只能含情脈脈相望而不能互訴衷腸。 那么,這里就給我們交代了什么?(織女痛苦的緣由)抒發(fā)了織女心中咫尺天涯的哀怨。 (二)藝術(shù)特色 提問五:全篇十句有六句以疊詞起頭疊字的使用有何作用? 疊詞的使用或是狀貌或是摹聲或是繪情都準(zhǔn)確而生動(dòng)收到較佳的效果。 疊詞的作用是增強(qiáng)了詩的節(jié)奏感和旋律美,增強(qiáng)形象性,也使感情表達(dá)得更纏綿悱惻。 在《 迢迢牽牛星》中,運(yùn)用了疊詞和擬聲詞, “迢迢”,寫距離之遠(yuǎn)(是織女心里的感覺,情人眼里的咫尺天涯。); “皎皎”,寫星光之亮(寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)明艷動(dòng)人),使人產(chǎn)生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。 然后,詩人將視線移到織女星上。由遠(yuǎn)而近,先物后人。 “纖纖”狀素手之修美,“札札”狀織布之繁忙,一狀形,一摹聲。“纖纖”和“札札”, 形聲生情。 “盈盈”寫水之物貌(既表現(xiàn)水波的晶瑩,又表現(xiàn)了女子的美麗,還可表現(xiàn)女子眼含熱淚的神態(tài).讓人回味無窮。); “脈脈”寫人之情貌,水貌和情貌都很美??墒且凰?,卻“不得語”,只能含情脈脈,隔河相望。近在咫尺,若隔天涯。隔河相望,河漢的清淺和并不寬闊強(qiáng)化著見面的渴望,當(dāng)然也就增加了見不了面的無奈。同樣,在見面的阻隔只有“盈盈”一水隔,“不得語”就差不多是不可忍受了。景情并生,哀怨動(dòng)人。 拓展: 賞析詩歌 寄遠(yuǎn) 杜牧 (唐) 南陵水面漫悠悠, 風(fēng)緊云輕欲變秋?! ? 正是客心孤回處, 誰家紅袖憑江樓。 小結(jié):這些疊字刻畫了人物和環(huán)境,由遠(yuǎn)而近,由物及人,由神態(tài)及感情,確是“興象玲瓏,意致深婉”,深婉細(xì)致地寫出了游子思婦的相思之情,別離之愁。 小結(jié)出鑒賞詩歌方法:抓住字眼,體味語言。 六、 課外拓展 1、牛郎織女鵲橋會(huì) 古來詩詞吟詠多。他們動(dòng)人的愛情故事至今被傳誦。中國歷代詩人騷客以七夕為題,寫下了無數(shù)名篇佳作,下面就是其中具有代表性的一首: 《鵲橋仙七夕》 秦觀 纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮? 這首詞意境新穎,設(shè)想奇巧,獨(dú)辟蹊徑。特別是最后一句“兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮?”眾人大多慨嘆牛郎織女相見太難時(shí),它卻反其意認(rèn)為堅(jiān)貞的愛情不在于耳鬢廝磨。 2、欣賞泰戈?duì)枴妒澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離》- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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