鄭州電力高等專科學(xué)校教務(wù)處.doc

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鄭州電力高等?？茖W(xué)校教務(wù)處 教學(xué)簡報(bào) 2008年第1期（總第8期） 教務(wù)處 高教研究室編 （2008年1月15日） 本 期 目 錄 2007—2008學(xué)年第一學(xué)期教師測評工作總結(jié) 2007年立項(xiàng)的校內(nèi)精品建設(shè)課程階段檢查情況通報(bào) 動力系06級認(rèn)識實(shí)習(xí)督導(dǎo)復(fù)查工作小結(jié) 我校三部教材入選普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃 2007—2008學(xué)年第一學(xué)期教師測評工作總結(jié) 開展教師教學(xué)效果的評價(jià)工作，是教學(xué)督促和檢查的重要內(nèi)容之一，對提高教育教學(xué)質(zhì)量，督促檢查和了解教師的授課情況，準(zhǔn)確掌握教師的教學(xué)動態(tài)，推進(jìn)科學(xué)的教學(xué)管理模式，規(guī)范教師教學(xué)行為具有重要作用。2007—2008學(xué)年第一學(xué)期的學(xué)生對教師測評工作，是在總結(jié)上個學(xué)期網(wǎng)上評教經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。 一、組織情況 本學(xué)期學(xué)生評教時(shí)間從2007年12月17日～2008年1月8日。我校普通全日制?？聘鱾€年級學(xué)生在此時(shí)間內(nèi)上機(jī)參加評教。為方便學(xué)生網(wǎng)上評教，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織安排下午課外活動時(shí)間、晚自習(xí)、周末以班級為單位到學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓501機(jī)房參加評教活動。 各系（部）高度重視評教工作，及時(shí)將有關(guān)要求傳達(dá)到每一位學(xué)生，使每個同學(xué)都按要求參加網(wǎng)上評教。本次的學(xué)生評教工作得到各系（部）的重視與支持，進(jìn)展比較順利。在各系（部）的精心組織下，學(xué)生對教師的測評工作是本著認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行的，也反映了許多教學(xué)中存在的問題和真實(shí)情況。 二、結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析 除中澳班班級和因?yàn)閰⒓訉?shí)習(xí)等原因未參加測評外，此次網(wǎng)上評教使用的是我校的教務(wù)管理系統(tǒng)（由浙江正方公司結(jié)合我校的實(shí)際情況開發(fā)的教務(wù)管理軟件系統(tǒng)），效果良好，并在實(shí)踐中逐步改進(jìn)。本學(xué)期參加網(wǎng)上評教的學(xué)生共3050名，應(yīng)參加評教而未參加評教學(xué)生148人。其中2005級評價(jià)率為90.97%，2006級評價(jià)率為97.15%，2007級評價(jià)率為98.67。共對全校承擔(dān)的本學(xué)期理論課程教學(xué)的（含行政代課人員和外聘教師）196名教師共計(jì)485門課程進(jìn)行了測評，剔除有效評教價(jià)數(shù)在10人以下課程，共有478門課程196名教師接受了評價(jià)。經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，分?jǐn)?shù)結(jié)果分布如下： ≥95分者75名占38.3%； 93～95分者103名占52.6%； 90～93分者18名占9.1%； 統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)： 1．學(xué)生對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量滿意度較高，全校教師平均分高達(dá)94.615分，與上個學(xué)期相比，整體成績有較大提高。反映出廣大學(xué)生對本校教師的教學(xué)效果是比較滿意的。 2．測評數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)比較合理，各個年級評價(jià)率都超過90%，學(xué)生反映項(xiàng)目比較齊全，測評數(shù)據(jù)的可信度較高。 三、問題與建議 1.由于是網(wǎng)上測評，個別學(xué)生胡亂填寫的現(xiàn)象依然存在，影響了評價(jià)效果和測評數(shù)據(jù)的可信度。 2.個別青年教師得分不高，各系（部）應(yīng)加強(qiáng)對青年教師的管理和教育，多進(jìn)行教學(xué)研討工作。 3.學(xué)生評教工作局限性依然存在，部分?jǐn)?shù)據(jù)設(shè)計(jì)尚待完善，教師分?jǐn)?shù)差距太小。在今后的評教工作中教務(wù)處將注重改進(jìn)測評數(shù)據(jù)，結(jié)合其他數(shù)據(jù)和評價(jià)方式全面反映教師的教學(xué)水平，使學(xué)生評教工作不斷完善，逐漸成為我校不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)水平的重要參考依據(jù)，以利于推進(jìn)素質(zhì)教育全面深入地發(fā)展。 4.各系（部）要重視這次評教活動中反映出的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)系（部）評價(jià)和教師間評價(jià)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。 教務(wù)處 2008年1月10日 2007年立項(xiàng)的校內(nèi)精品建設(shè)課程階段檢查情況通報(bào) 根據(jù)《精品課程建設(shè)實(shí)施管理辦法》（鄭電?！?005〕24號文件印發(fā)）和教務(wù)處工作計(jì)劃，12月中下旬，教務(wù)處組織人員對2007年立項(xiàng)的8門校內(nèi)精品建設(shè)課程進(jìn)行了階段檢查，檢查情況如下： 被檢查的8門校內(nèi)精品建設(shè)課程分別是：電氣設(shè)備、電工基礎(chǔ)、電廠鍋爐、熱力發(fā)電廠、工程熱力學(xué)、熱工測量及儀表、機(jī)械工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。 大部分課程組都新制定了教學(xué)大綱，對課程進(jìn)行了改革，有電子教案和部分多媒體課件。有的充實(shí)了試題庫或試卷庫，有的錄制了課程教學(xué)的全程錄像，有的加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)。 值得稱道的是電廠鍋爐課程，該課程組不僅對課程進(jìn)行了全面改革，完成鍋爐課程試題庫，運(yùn)用3D技術(shù)制作了有關(guān)鍋爐的動畫演示，完善多媒體教學(xué)軟件，還建立了該課程網(wǎng)頁框架，用網(wǎng)頁技術(shù)建立首頁。 通過本次檢查，雖然所有立項(xiàng)課程都做了一些工作，但按《精品課程指標(biāo)體系》要求還有很大差距。精品課程建設(shè)是一項(xiàng)周期長、任務(wù)重但意義非常重大的工作，希望各教學(xué)系（部）加強(qiáng)管理，重視精品課程建設(shè)工作，爭取在2008年上半年的中期檢查中取得長足進(jìn)步。 教務(wù)處 2008年1月9日 動力系06級認(rèn)識實(shí)習(xí)督導(dǎo)復(fù)查工作小結(jié) 2007年12月20日～25日，督導(dǎo)組王有國、王丙照、李莘、郭巧菊四位老師，分別對動力系熱動0601、0602班、集控0601、0602班、熱自0601班、暖通0601班的認(rèn)識實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了全面復(fù)查。督導(dǎo)組老師首先抽取并認(rèn)真審閱了以上班級各專業(yè)的實(shí)習(xí)任務(wù)書和24位學(xué)生的認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告；并于12月25日下午分別在主教樓310、311教室召開了認(rèn)識實(shí)習(xí)考核座談會，對被抽查的24位同學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場考核復(fù)查。復(fù)查結(jié)果如下： 一、實(shí)習(xí)情況綜述 動力系０６級六個班的認(rèn)識實(shí)習(xí)自１１月初～１２月中旬相繼輪流進(jìn)行，實(shí)習(xí)時(shí)間均為一周。在實(shí)習(xí)前兩天即將實(shí)習(xí)任務(wù)書發(fā)到班上，基本上是每個宿舍一份。并讓同學(xué)根據(jù)老師或任務(wù)書指出的參考書，到圖書館借閱。應(yīng)該看到，實(shí)習(xí)的前期工作比較好。周一至周三是由老師在校內(nèi)講解介紹現(xiàn)場系統(tǒng)、設(shè)備、以及原理，配合參觀模型室，看投影片等（即前三天主要是講課為主）；星期四上午乘車到鄭州熱電廠參觀，一般在9點(diǎn)左右到達(dá)現(xiàn)場，先由現(xiàn)場人員講安全要求，然后由兩名現(xiàn)場師傅帶領(lǐng)進(jìn)行參觀。參觀時(shí)一位師傅帶領(lǐng)并介紹，一位師傅在后面以防學(xué)生掉隊(duì)。全班學(xué)生由原煤場順輸煤皮帶到鍋爐運(yùn)行層，看鍋爐、汽機(jī)、發(fā)電機(jī)等；之后到集控室看看，出來以后，基本結(jié)束。到11：30往回返?，F(xiàn)場參觀總共兩個半小時(shí)左右。除此之外，暖通專業(yè)還安排參觀了校內(nèi)辦公樓的集中空調(diào)、熱力交換站等。周四下午、周五上午，寫實(shí)習(xí)報(bào)告、并準(zhǔn)備考試，周五下午實(shí)習(xí)考試，到此為止實(shí)習(xí)結(jié)束。 二、對本次認(rèn)識實(shí)習(xí)的評價(jià) 1、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作比較到位。 2、系里選派的帶隊(duì)教師比較慎重，有責(zé)任心、有指導(dǎo)能力。 3、組織安排的比較有序，要求比較嚴(yán)格。 4、經(jīng)過實(shí)習(xí)，同學(xué)們都有一定收獲，對現(xiàn)場、對設(shè)備和系統(tǒng)有了一定的了解（從學(xué)生回答問題的情況可知）。 三、存在的問題及建議 1、現(xiàn)場參觀時(shí)間（2.5小時(shí)）太短，能否壓縮校內(nèi)講課時(shí)間、增加校外現(xiàn)場參觀時(shí)間。 2、現(xiàn)場參觀時(shí)，每個班一個組人數(shù)太多，根本聽不到師傅的介紹，有問題更是無法問，這樣就會嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)效果。建議分成四個組，兩個師傅、兩個帶隊(duì)教師各帶一個組，效果會好得多。 3、參觀內(nèi)容過于簡化、片面，比如升壓站、廠用電都沒看，集控室的功能是什么？怎么實(shí)現(xiàn)？學(xué)生一概不知。有待進(jìn)一步系統(tǒng)和深化。 4、實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)該怎么寫？寫什么？應(yīng)該有一個標(biāo)準(zhǔn)和要求，以起到指導(dǎo)和考查的作用。目前的實(shí)習(xí)報(bào)告都是抄書上的內(nèi)容或是整理的聽課筆記，更有甚者是相互抄襲、應(yīng)付了事。雖然看到實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容不少，但實(shí)際上與學(xué)生真正掌握的是兩碼事，就是提問他報(bào)告里寫的內(nèi)容，他也回答不上來。 5、對暖通專業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該進(jìn)一步研究。 教務(wù)處 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組 2008年1月2日 我校三門教材入選普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃 日前，國家教育部高等教育司在全國普通高等教育教材網(wǎng)上發(fā)布《關(guān)于對普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃(補(bǔ)充)選題進(jìn)行公示的通知》，公布了《普通高等教育"十一五"國家級教材規(guī)劃(補(bǔ)充)選題表》，我校有三部教材入選。分別為：電力系李建剛老師的《汽輪機(jī)設(shè)備及運(yùn)行（第2版）》（中國電力出版社）、楊建華老師的《循環(huán)流化床鍋爐設(shè)備及運(yùn)行（第2版）》（中國電力出版社）和機(jī)電系崔朝英老師的《火電廠金屬材料（第2版）》（中國電力出版社）。入選教材數(shù)在電力類高職高專類院校中排名第二，在河南省高職高專類院校中排名第一。 另外，2007年我校已出版2部《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材》，分別是尚玉琴主編的《工程熱力學(xué)》和方舒燕主編的《模擬電子技術(shù)》。（教務(wù)處）