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1、
第5講 內(nèi)能
分子動理論
1.(2018·懷化)下列現(xiàn)象中不能說明分子做無規(guī)則運動的是()
A.掃地時灰塵飛舞
B.車加油時,能聞到汽油味
C.加了白糖的水會變甜
D.秋天,桂花飄香
2.(2017·泰州)酒精和水混合后總體積變小,如圖所示,該現(xiàn)象直接說明了()
A.分子在永不停息地做無規(guī)則運動
B.分子間存在引力
C.分子間存在斥力
D.分子間有空隙
3.(2018·綿陽)如圖所示,將兩個鉛柱的底面削平、削干凈,緊緊壓在一起,在下面吊一個重物都不能把它們拉開.這個實驗事實說明()
A.物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B.分子在不停地做熱運動
C.分子之
2、間存在引力
D.分子之間存在斥力
4.(2018·黃岡)剛裝修完的房子,打開房門就會聞到刺鼻的氣味,這是________________________的結(jié)果.為了減少新房子有害氣體對人體造成的危害,根據(jù)溫度越高,________越快的原理,可以采取在高溫季節(jié)來臨前裝修完并擱置一段時間,加強通風等措施.
內(nèi)能及其改變方式
5.(2018·宜昌)下列生活實例中,屬于做功改變物體內(nèi)能的是()
A.冬天用熱水泡腳變得暖和
B.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱
C.冬天人們在室外曬太陽感覺暖和
D.醫(yī)生用冰袋給發(fā)燒的病人降溫
6.(2018·懷化)鐵水很熱,冰塊很冷,但它們都具有___
3、_____能.冬天搓手可以感到溫暖,是通過________的方式改變內(nèi)能;用熱水袋取暖,是通過________的方式改變內(nèi)能.
比熱容
7.(2018·淄博)下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關(guān)的是()
A.讓熱水流過散熱器供暖
B.用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機
C.沿海地區(qū)晝夜溫差較小
D.夏天在房間內(nèi)灑水降溫
8.(2018·桂林)經(jīng)常下廚的小關(guān)發(fā)現(xiàn),同時用相同的燃氣灶加熱質(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油,油的溫度總是升高得快些.這是因為()
A.水的比熱容小,吸熱后溫度升高得快
B.油的比熱容小,吸熱后溫度升高得快
C.在相同的時間內(nèi),水吸收的熱量較多
D.在相
4、同的時間內(nèi),油吸收的熱量較多
9.(2018·邵陽)蓄水量為1噸的太陽能熱水器現(xiàn)在裝滿了30 ℃的水,經(jīng)過光照后升高了20 ℃,則水吸收的熱量是________J.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
重難點1 溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系
(2018·濰坊)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是()
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的熱量多
C.熱傳遞過程中,熱量由高溫物體傳向低溫物體
D.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
【變式訓(xùn)練1】 以下關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量的說法中,正確的是
5、________.
E.熱脹冷縮中的“熱”“冷”是指內(nèi)能
F.物體運動越快,內(nèi)能越大
G.熱傳遞能改變物體的內(nèi)能
H.0 ℃的冰塊,其內(nèi)能為零
I.物體溫度升高一定是吸收了熱量
J.正在沸騰的水的溫度一定是100 ℃
K.冬天搓手變暖是通過做功使手的內(nèi)能增大
重難點2 熱量的相關(guān)計算
(2018·哈爾濱)如圖是“研究水沸騰規(guī)律”的實驗,試管中水的質(zhì)量為0.2 kg,這些水由20 ℃升高到70 ℃吸收的熱量是________J;水沸騰過程中,溫度計示數(shù)將________.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
【變式訓(xùn)練2】 (2018·
6、泰安)標準大氣壓下,質(zhì)量為0.5 kg、溫度為70 ℃的水放出4.2×104 J的熱量,水的溫度降低了______℃[c水=4.2×103 J/(kg·℃)].
【變式訓(xùn)練3】 (2017·德陽)質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體,經(jīng)同一加熱器加熱相同的時間后,甲的溫度大于乙的溫度,則甲液體的比熱容________(填“大于”“等于”或“小于”)乙液體的比熱容.如果乙液體的質(zhì)量為1 kg,初溫為20 ℃,加熱一段時間后溫度升高到50 ℃,吸收的熱量為1.26×105 J,則乙液體的比熱容為________J/(kg·℃).
破解易錯題
在標準大氣壓下,質(zhì)量為1 kg、溫度為20 ℃的水吸收
7、了3.78×105 J的熱量后,水的溫度升高________℃.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
為了比較水和食用油的比熱容,某同學(xué)用如圖所示的器材進行了實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
加熱時間/min
最后溫度/℃
水
200
20
6
45
食用油
200
20
6
70
(1)該實驗除了圖示中的實驗器材以外,還需要的測量工具是停表、________和________.
(2)實驗中,兩燒杯內(nèi)放入____________的電加熱器,這樣可以保證在相同的加熱時間內(nèi),水和食用油吸收的熱量_______
8、_,通過比較________________________________來比較水和食用油的吸熱能力.
(3)由實驗數(shù)據(jù)可知,________的吸熱能力強.
(4)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(5)實驗中用到的研究方法除了轉(zhuǎn)換法外還有____________.實驗中________(填“能”或“不能”)用體積相等的兩種液體來做實驗,原因是________________.
(6)已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),則食用油的比熱
9、容為________J/(kg·℃).
(7)實驗中水吸收的熱量是________J,若這些熱量由酒精完全燃燒獲得,則至少要消耗________g酒精.(酒精的熱值為3.0×107 J/kg)
(8)汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑,是因為和其他物質(zhì)相比,水的________較大;寒冷的冬天水箱要加防凍液,這是為了降低水的________.
1.(2018·棗莊)以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時的課堂筆記,其中不正確的是()
A.擴散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生
B.分子間的引力和斥力是同時存在的
C.物體吸收熱量,溫度不一定升高
D.摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)
10、能
2.(2017·煙臺)科學(xué)探究需要進行實驗,在取得數(shù)據(jù)和事實后,再進行分析和推理,因此,在科學(xué)探究中我們需要區(qū)分事實與推論.下列敘述是事實或推論的是()
①在氣體擴散實驗中,抽去玻璃板后,紅棕色的NO2氣體進入到空氣中
②在液體擴散實驗中,紅墨水滴入熱水中,熱水很快變紅
③擴散現(xiàn)象表明,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動
④溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈
A.①②是事實,③④是推論
B.①②④是事實,③是推論
C.①是事實,②③④是推論
D.③④是事實,①②是推論
3.(2018·赤峰)如圖所示的實例中,屬于做功改變物體內(nèi)能的一組是()
A.①③④ B.①②
11、③ C.②③④ D.①②④
4.(2018·煙臺)炎炎夏日,烈日下海灘的沙子熱得燙腳,而海水很清涼,傍晚落日后,沙子涼了,海水卻依然暖暖的,這主要是因為海水和沙子具有不同的()
A.密度 B.內(nèi)能 C.熱量 D.比熱容
5.(2018·岳陽)端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗.對“煮粽子”的情景分析正確的是()
A.粽子溫度升高,是通過做功的方式來增大內(nèi)能
B.鍋邊沿冒出的大量“白氣”是水蒸氣
C.“粽葉飄香”說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動
D.水溫升高,水的比熱容變大
6.(2018·眉山)下表中有幾種物質(zhì)的比熱容,小張同學(xué)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)得出了四個結(jié)論,其中正確的是()
12、
幾種物質(zhì)的比熱容[J/(kg·℃)]
水
4.2×103
鐵
0.46×103
酒精
2.4×103
銅
0.39×103
煤油
2.1×103
干泥土
0.54×103
冰
2.1×103
水銀
0.14×103
A.一杯水比一桶煤油的比熱容小
B.液體的比熱容一定比固體的比熱容大
C.水吸收或放出熱量的本領(lǐng)較強,常用作冷卻劑
D.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一,只和物質(zhì)的種類有關(guān)
7.(2018·隨州)學(xué)習(xí)了分子動理論之后,欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動理論有關(guān)的現(xiàn)象,下列總結(jié)中不正確的是()
A.腌制鴨蛋就是通過擴散使鹽進入蛋中
B
13、.人造木板黏結(jié)劑中的甲醛擴散到空氣中造成環(huán)境污染
C.用透明膠帶揭下紙上寫錯的字,是因為膠帶與紙之間有相互的斥力
D.“破鏡不能重圓”是因為分子間的距離太大,作用力變得十分微弱
8.(2018·廣東)常見的物質(zhì)由分子組成,分子由________組成;夏日荷花盛開飄來陣陣花香,這是________現(xiàn)象;清晨荷葉上的兩顆露珠接觸后成為了更大的一顆水珠,表明分子之間存在________力.
9.(2018·自貢)汽車發(fā)動機工作時,需要對它進行冷卻.人們常常選用“水”作冷卻液,這是因為水的________較大,冷卻效果好;當水吸收發(fā)動機缸體的熱量后,水的內(nèi)能________.
10.(201
14、8·濟寧)將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中(如圖甲所示),通過________方式改變牛奶的內(nèi)能,圖乙是250 g牛奶與熱水的溫度隨時間變化的圖象,則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為________J.[c牛奶=4.2×103 J/(kg·℃)]
11.(2018·青島)質(zhì)量之比為2∶3的甲、乙兩種液體,當它們吸收的熱量之比為7∶5時,升高的溫度之比為6∶5,則甲、乙的比熱容之比為________.
12.(2018·襄陽)張軍在做“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到如下數(shù)據(jù):
燒杯號
物質(zhì)
質(zhì)量m/g
初溫T1/℃
末溫T2/℃
加熱時間t
15、/min
1
水
300
20
30
12.3
2
水
150
20
30
6.2
3
煤油
300
20
30
6.1
4
煤油
300
20
25
3.1
(1)本實驗中,物質(zhì)吸收熱量的多少是通過________來反映的.
(2)分析1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:________,在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時,吸收的熱量不同.
(3)分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān).
13.(2018·聊城)關(guān)于溫度、內(nèi)能、
16、熱量,下列說法正確的是()
A.物體溫度越高,含有的熱量越多
B.物體運動越快,內(nèi)能越大
C.熱傳遞能改變物體的內(nèi)能
D.0 ℃的冰塊,其內(nèi)能為零
14.(2018·武漢)在室溫下,用繃緊的橡皮膜把一空錐形瓶的瓶口封上,然后把瓶子放入熱水中,橡皮膜會向外凸,下列關(guān)于瓶內(nèi)氣體的描述錯誤的是()
A.分子的無規(guī)則運動會加劇
B.內(nèi)能會增大
C.質(zhì)量不變
D.壓強會減小
15.(2017·廣州)甲、乙兩物體質(zhì)量都為1 kg,丙物體質(zhì)量為2 kg,三個物體溫度都升高1 ℃,吸收熱量如圖,以下說法正確的是()
A.乙的比熱容與丙的相等
B.甲的比熱容比乙的大
C.甲的溫
17、度升高1 ℃,需吸收2 000 J的熱量
D.甲、乙的溫度都降低1 ℃,乙比甲放出的熱量多
16.(2018·重慶)小薇在“探究水的沸騰”實驗中,所用水的質(zhì)量為0.5 kg,初溫為58 ℃,測出水沸騰時的溫度為98 ℃,則當?shù)卮髿鈮罕纫粋€標準大氣壓________(填“高”或“低”),本實驗中水加熱至沸騰至少吸熱________J.[已知c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
17.(2017·煙臺)小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時,分別用質(zhì)量均為0.5 kg的水和另一種液體進行對比實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示.實驗過程中,水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱
18、量相等,分析圖象可以得出:________(填“甲”或“乙”)物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃),這種液體在0~15 min內(nèi)放出的熱量為________J.
18.為了測定鉛的比熱容,把質(zhì)量為200 g的鉛塊加熱到98 ℃,再投入到80 g、12 ℃的水中,混合后最終水的溫度為18 ℃.若不計熱損失,[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]求:
(1)水吸收的熱量;
(2)鉛的比熱容.
答案
基礎(chǔ)得分訓(xùn)練
1.A 2.D 3.C 4.分子不停地做無規(guī)則運動 擴散 5.B
6.內(nèi) 做功 熱傳遞 7.D 8.B 9.8.
19、2×107
導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練
例1 C
【變式訓(xùn)練1】 GK
例2 4.2×104 不變
【變式訓(xùn)練2】 20
【變式訓(xùn)練3】 小于 4.2×103
例3 80
實驗突破
①質(zhì)量 ②相同?、廴酢、軓姟、荭2,Δt1
例4 (1)天平 溫度計 (2)相同規(guī)格 相同 溫度計示數(shù)變化的大小 (3)水 (4)水 大于 (5)控制變量法 不能
沒有控制質(zhì)量相同 (6)2.1×103 (7)2.1×104 0.7
(8)比熱容 凝固點
課后提分訓(xùn)練
1.A 2.A 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C 8.原子 擴散 引 9.比熱容 增加 10.熱傳遞 2.1×104 11.7∶4
12.(1)加熱時間 (2)不同物質(zhì) (3)質(zhì)量 13.C 14.D 15.B 16.低 8.4×104 17.甲 2.1×103 4.2×104
18.(1)水吸收的熱量:Q吸=c水m水(t-t0水)=4.2×103 J/(kg·℃)×0.08 kg×(18 ℃-12 ℃)=2.016×103 J (2)因為不計熱損失,所以鉛塊放出的熱量Q放=Q吸=2.016×103 J
則鉛的比熱容:c鉛=Q放,m鉛(t0-t)=2.016×103 J,0.2 kg×(98 ℃-18 ℃)=0.126×103 J/(kg·℃)
6