二年級(jí)上冊(cè)道德與法治

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學(xué) 期 教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃 學(xué)科 道德與法制 周 次 起 止 月 日 預(yù)計(jì)進(jìn)度 完成情況 領(lǐng)導(dǎo)檢查 備注 第一周 8 21 8 25 軍訓(xùn) 第二周 8 28 9 1 假期有收獲 第三周 9 4 9 8 周末巧安排 第四周 9 11 9 15 歡歡喜喜慶國(guó)慶 第五周 9 18 9 22 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 第六周 9 25 9 29 我愛我們班 第七周 10 2 10 6 班級(jí)生活有規(guī)律 第八周 10 9 10 13 我是班級(jí)值日生 第九周 10 16 10 20 裝扮我們的教室 第十周 10 23 10 27 這些是大家的 第十一周 10 30 11 3 我們不亂扔 第十二周 11 6 11 10 大家排好隊(duì) 第十三周 11 13 11 17 我們小點(diǎn)兒聲 第十四周 11 20 11 24 我愛家鄉(xiāng)山河水 第十五周 11 27 12 1 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 第十六周 12 4 12 8 可親可敬的家鄉(xiāng)人 第十七周 12 11 12 15 家鄉(xiāng)新變化 第十八周 12 18 12 22 復(fù)習(xí) 第十九周 12 25 12 29 考試 第二十周 1 1 1 5 說明 學(xué)生開學(xué)為第一周 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 一 周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 1 課時(shí) 課題 假期有收獲 教學(xué) 目標(biāo) 1 在班集體中 能和同學(xué)交流 分享感受 想法和活動(dòng)成果 2 感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印 并愿意朝著新的目標(biāo)努力 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn) 不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果 增強(qiáng)天天 向上的信心 逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 2 學(xué)會(huì)愛惜書本和文具 珍惜別人的勞動(dòng)成果 課型 新授 教具 照片 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 導(dǎo)入 教師展示自己暑假的一些旅游照片 作品 同學(xué)們 你們?cè)谑罴倮镒罡吲d的事是什么 學(xué)到 了什么本領(lǐng) 下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交 流 二 小組進(jìn)行交流 和同桌一起分享快樂 1 交流自己最高興的事 2 交流暑假中的作品 三 我們快樂的暑假生活 1 設(shè)置幾個(gè)小組 每組為一個(gè)展臺(tái) 學(xué)生 將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上 每個(gè)桌上擺 上一個(gè)字組成 我們快樂的暑假生活 2 指名講講作品中的故事 3 評(píng)選出優(yōu)秀作品 每人發(fā)給九朵小紅花 在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品 把花投進(jìn) 相應(yīng)的小盒中 4 把優(yōu)秀作品做成展板 四 美好的小心愿 1 我們的暑假過的真是豐富多彩 暑假已 經(jīng)過去 我們又迎來了新的一學(xué)期 我們已經(jīng)升 入了二年級(jí) 我們有許多美好的心愿 你的心愿 是什么 交流自己的心愿 2 把自己的心愿寫在心愿欄里 組內(nèi)交流 3 教師出示一棵心愿樹 請(qǐng)把自己的心愿 掛在心愿樹上 貼在班內(nèi) 有了美好的心愿 還 要為美好的愿望付出努力 希望每一位同學(xué)都能 實(shí)現(xiàn)自的美好愿望 五 成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng) 教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包 課后回到家中 在父母的幫助下 制作一個(gè)成長(zhǎng)包 板 書 設(shè) 計(jì) 假期有收獲 用心過 有收獲 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 一 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 2 課時(shí) 課題 假期有收獲 教學(xué) 目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn) 不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果 增強(qiáng)天天向 上的信心 逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 在班集體中 能和同學(xué)交流 分享感受 想法和活動(dòng)成果 2 感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印 并愿意朝著新的目標(biāo)努力 課型 新授 教具 小 黑板 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 在假期里 我最開心的事就是看課外書了 我看了 夏洛的 網(wǎng) 假如給我三天光明 我要做好孩子 昆蟲 記 等 20 多本課外讀物 每一本課外書都讓我學(xué)到了很多知 識(shí) 也讓我懂得了很多道理 看完書后我還寫了幾篇讀后感 每年的假期爸爸媽媽都要帶我出門旅游 而且旅游的地 方都是由我決定的 今年暑假 我和爸爸媽媽去了深圳 游 覽了深圳著名的旅游景點(diǎn) 世界之窗 學(xué)到了很多很多書 本上學(xué)不到的知識(shí) 我們還去了香港 游覽了香港迪士尼樂 園 海洋公園 星光大道等著名的旅游景點(diǎn) 開闊了我的視 眼 1 小組討論 1 你認(rèn)為什么是收獲 1 收取成熟的農(nóng)產(chǎn)品 2 比喻獲得成果或得到的戰(zhàn)果 2 舉例說說你在假期中有哪些收獲和感悟 1 學(xué)鋼琴 古箏等 2 看 夏洛的網(wǎng) 小英雄雨來 安徒生童話 等 3 學(xué)做面包 炒雞蛋等 4 練鋼筆字 毛筆字等 5 游龍門 雞冠洞等 四 教師總結(jié) 光陰似箭 日月如梭 快樂的暑假一晃就過去了 暑假 是快樂的 有收獲的 今后再遇到假期 我們一定要改正缺 點(diǎn) 爭(zhēng)取把假期過得更快樂 更充實(shí) 更有收獲 五 經(jīng)典觀點(diǎn) 辛勤的耕耘是收獲之本 良好的付出是成才之道 板 書 設(shè) 計(jì) 假期有收獲 有打算 不忙亂 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 一 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 3 課時(shí) 課題 假期有收獲 教學(xué) 目標(biāo) 有了美好的心愿 還要為美好的愿望付出努力 希望每一位同學(xué) 都能實(shí)現(xiàn)自的美好愿望 重點(diǎn) 難點(diǎn) 新的一學(xué)期 我們已經(jīng)升入了二年級(jí) 我們有許多美好的心愿 你的心愿是 什么 交流自己的心愿 課型 新 授 教具 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 導(dǎo)入 二 小組進(jìn)行交流 和同桌一起分享快樂 1 交流自己最高興的事 2 交流暑假中的作品 三 我們快樂的暑假生活 1 設(shè)置幾個(gè)小組 每組為一個(gè)展臺(tái) 學(xué)生 將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上 每個(gè)桌上擺 上一個(gè)字組成 我們快樂的暑假生活 2 指名講講作品中的故事 3 評(píng)選出優(yōu)秀作品 每人發(fā)給九朵小紅花 在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品 把花投進(jìn) 相應(yīng)的小盒中 四 美好的小心愿 1 我們的暑假過的真是豐富多彩 暑假已 經(jīng)過去 我們又迎來了新的一學(xué)期 我們已經(jīng)升 入了二年級(jí) 我們有許多美好的心愿 你的心愿 是什么 交流自己的心愿 2 把自己的心愿寫在心愿欄里 組內(nèi)交流 3 教師出示一棵心愿樹 請(qǐng)把自己的心愿 掛在心愿樹上 貼在班內(nèi) 有了美好的心愿 還 要為美好的愿望付出努力 希望每一位同學(xué)都能 實(shí)現(xiàn)自的美好愿望 五 成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng) 教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包 課后回到家中 在父母的幫助下 制作一個(gè)成長(zhǎng)包 以后 把自 己寫的字 畫的畫 得的小紅花 成績(jī)冊(cè) 獎(jiǎng)狀 等進(jìn)步成果 板 書 設(shè) 計(jì) 假期有收獲 實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望 付出努力 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 二 周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 4 課時(shí) 課題 周末巧安排 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道要合理安排時(shí)間 培養(yǎng)時(shí)效觀念 2 學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間 提高學(xué)習(xí)和工作效率 重點(diǎn) 難點(diǎn) 我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù) 書本 文具是工人叔叔的辛勤勞 動(dòng)成果 我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果 課型 新授 教具 小 黑板 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 1 暖心坊 聽錄音故事 或者教師范讀 想一想 小寧一家什么 時(shí)間去了哪里 這樣的安排好不好 2 育心場(chǎng) 活動(dòng)一 虛擬周末 周末暢想 如果下一個(gè)周末完全由你自己安排 你將 會(huì)做什么呢 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目的 全班交流 互相評(píng)議 選出大家最喜愛的安排 將大家列出的活動(dòng)內(nèi)容按照類別 填寫在書中的表中 總結(jié) 周末過得充實(shí) 愉快而有意義 有利于身心的 健康發(fā)展 所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地安排自己的周末生活 成長(zhǎng)苑 我們要增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí) 正確處理好學(xué)習(xí)與休息 與娛樂之間的關(guān)系 巧妙安排周末的時(shí)光 我們可以 這樣做 1 在活動(dòng)安排上 體現(xiàn)勞逸結(jié)合 2 在內(nèi)容選擇上 要強(qiáng)調(diào)有益身心 3 在時(shí)間分配上 各項(xiàng)活動(dòng)都要適度 4 互動(dòng)角 在班級(jí)中舉辦一次 我的周末成果 展示 用 豐富的形式匯報(bào)自己周末期間在勞動(dòng) 學(xué)習(xí)或娛 樂中的收獲 板 書 設(shè) 計(jì) 周末巧安排 包書皮 精心保護(hù) 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 二 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 5 課時(shí) 課題 周末巧安排 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道要合理安排時(shí)間 培養(yǎng)時(shí)效觀念 2 學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間 提高學(xué)習(xí)和工作效率 重點(diǎn) 難點(diǎn) 提高交往能力 提高分析問題 解決問題和表達(dá)自己看法的能力 課型 新授 教具 小 黑板 寫字本 教法 學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 引入 我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了 大家相互關(guān)心 共 同學(xué)習(xí)和游戲 是不是有很多有趣的故事呀 我們來 講一講 演一演我們班的故事 二 新授 活動(dòng)二 我是小小調(diào)查員 回顧你的周末 你認(rèn)為有什么收獲 思考 1 你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少 2 你在假日里是否要上補(bǔ)習(xí)班 3 假日里你是否有外出旅游的習(xí)慣 4 假日里你有沒有主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的習(xí)慣 5 你在假日里用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有多少 6 假日里你是主動(dòng)完成作業(yè) 還是需要父母的督促 7 你在假日里用于讀課外書的時(shí)間有多少 8 假日里你每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少 分享討論 總的來說 你對(duì)自己雙休日的生活滿意嗎 你認(rèn)為自己的雙休日活動(dòng)安排可以在哪些方面進(jìn)行改 進(jìn) 3 全班匯報(bào) 請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同 學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事 也可以邀請(qǐng)幫助 過自己的同學(xué)和自己一起演一演 聽了這位同學(xué) 的故事 你有什么感受 三 小結(jié) 板 書 設(shè) 計(jì) 周末巧安排 講一講 演一演 相互關(guān)心 共同學(xué)習(xí)和游戲 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 二 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 6 課時(shí) 課題 周末巧安排 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道要合理安排時(shí)間 培養(yǎng)時(shí)效觀念 2 學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間 提高學(xué)習(xí)和工作效率 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 體會(huì)班集體的溫暖 老師的關(guān)心 同學(xué)的友愛 感受集體對(duì)個(gè)人 進(jìn)步 2 提高交往能力 提高分析問題 解決問題和表達(dá)自己看法的能 力 課型 新授 教具 小 黑板 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 引入 我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了 大家相互關(guān)心 共 同學(xué)習(xí)和游戲 是不是有很多有趣的故事呀 我們來 講一講 演一演我們班的故事 二 新授 回顧你的周末 你認(rèn)為有什么收獲 思考 9 你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少 10 你在假日里是否要上補(bǔ)習(xí)班 11 假日里你是否有外出旅游的習(xí)慣 12 假日里你有沒有主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的習(xí)慣 13 你在假日里用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有多少 14 假日里你是主動(dòng)完成作業(yè) 還是需要父母的督促 15 你在假日里用于讀課外書的時(shí)間有多少 16 假日里你每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少 分享討論 總的來說 你對(duì)自己雙休日的生活滿意嗎 你認(rèn)為自己的雙休日活動(dòng)安排可以在哪些方面進(jìn)行改 進(jìn) 三 成長(zhǎng)苑 我們要增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí) 正確處理好學(xué)習(xí)與休息 與娛樂之間的關(guān)系 巧妙安排周末的時(shí)光 我們可以 這樣做 4 在活動(dòng)安排上 體現(xiàn)勞逸結(jié)合 5 在內(nèi)容選擇上 要強(qiáng)調(diào)有益身心 6 在時(shí)間分配上 各項(xiàng)活動(dòng)都要適度 四 互動(dòng)角 在班級(jí)中舉辦一次 我的周末成果 展示 用 豐富的形式匯報(bào)自己周末期間在勞動(dòng) 學(xué)習(xí)或娛 樂中的收獲 板 書 設(shè) 計(jì) 周末巧安排 相互關(guān)心 共同學(xué)習(xí) 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 四周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 7 課時(shí) 課題 歡歡喜喜慶國(guó)慶 教學(xué) 目標(biāo) 1 感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情 激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情 2 認(rèn)識(shí)國(guó)旗 國(guó)徽 知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶節(jié) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 實(shí)際地感受國(guó)慶節(jié)普天同慶的歡樂氣氛 課型 新授 教具 學(xué)生收集的相 關(guān)資料 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 引入 我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了 去年是怎 么樣過得國(guó)慶節(jié) 二 新授 活動(dòng)一 國(guó)慶節(jié)的由來 一 導(dǎo)入環(huán)節(jié) 1 請(qǐng)同學(xué)們回答 1 自己的生日是什么時(shí)間 2 爸爸 媽媽的生日是什么時(shí)間 2 教師引導(dǎo) 我們每個(gè)人都有自己的生日 我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日 是什么時(shí) 間呢 3 指導(dǎo)學(xué)生看開國(guó)大典圖片 并觀看開國(guó)大 典的錄像 說明 我們的祖國(guó)媽媽名叫中華 人民共和國(guó) 她是在 1949 年 10 月 1 日誕生 的 從此 10 月 1 日就成為她的生日 我們 稱之為國(guó)慶節(jié) 板 書 設(shè) 計(jì) 我的感謝卡 國(guó)慶的喜悅心情 激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 四 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 8 課時(shí) 課題 我們的國(guó)慶節(jié) 教學(xué) 目標(biāo) 1 尊敬國(guó)旗 國(guó)徽 為自己是中國(guó)人而自豪 2 自己動(dòng)手 進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng) 在體驗(yàn)節(jié)日愉快氣氛的同時(shí) 用實(shí)際行動(dòng) 慶祝國(guó)慶 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解國(guó)慶的有關(guān)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 初步了解英雄人物的事跡 崇高人民英雄 課型 新授 教具 學(xué)生準(zhǔn)備的相關(guān)資 料 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 1 引入教學(xué) 聯(lián)系實(shí)際 學(xué)習(xí)榜樣 同學(xué)們 請(qǐng)大家回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么 2 二 教學(xué)新課 討論交流 開展評(píng)比 板書 活動(dòng)二 慶祝國(guó)慶節(jié) 1 請(qǐng)同學(xué)說說祖國(guó)的兒女們是怎樣為祖國(guó) 媽媽過生日的 2 以小組形式展示課前調(diào)查的圖片 照片 等資料 分別介紹不同地方的人們是如何慶 祝國(guó)慶的 3 觀看十一慶典的錄像 討論 為什么大 家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子 4 小結(jié) 人人都熱愛自己的祖國(guó)媽媽 大 家用各種各樣的形式 慶祝祖國(guó)媽媽的生日 以 此表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛 板 書 設(shè) 計(jì) 我們的國(guó)慶節(jié) 愛祖國(guó)的情感 培養(yǎng)愛祖國(guó)的意識(shí) 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 四 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 9 課時(shí) 課題 我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日 教學(xué) 目標(biāo) 通過對(duì)人們慶祝國(guó)慶的各種豐富多彩活動(dòng)的體驗(yàn)和感受 通過學(xué)生自己參與的各 種活動(dòng)來激發(fā)其愛祖國(guó)的情感 培養(yǎng)愛祖國(guó)的意識(shí) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解國(guó)慶的有關(guān)知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 初步了解英雄人物的事跡 崇高人民英雄 課型 新授 教具 標(biāo)志牌 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 活動(dòng)三我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日 1 討論 我們可以用什么形式慶祝祖國(guó)媽媽 的生日 2 根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)以小組為單位用各種形式慶 祝祖國(guó)媽媽的生日 例如 手工小組的同學(xué)用制作的彩旗 小紅 旗等布置教室 美術(shù)小組的同學(xué)畫贊美祖國(guó) 的畫 音樂組的同學(xué)用歌舞歌頌祖國(guó) 閱讀 寫作組的同學(xué)創(chuàng)編一首歌頌祖國(guó)的小詩 3 拓展 播放國(guó)歌 唱國(guó)歌 二小結(jié)環(huán)節(jié) 教師小結(jié) 在祖國(guó)媽媽生日這一天 我們要 表達(dá)對(duì)媽媽的愛 更重要的是要在平時(shí)努力 學(xué)習(xí) 做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子 這是對(duì)祖 國(guó)媽媽最好的報(bào)答 板 書 設(shè) 計(jì) 我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽祝賀生日 尊敬國(guó)旗 國(guó)徽 為自己是中國(guó)人而自豪 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 五 周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 10 課時(shí) 課題 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 教學(xué) 目標(biāo) 在活動(dòng)中 學(xué)會(huì)熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 懂得關(guān)愛他人 通過活動(dòng) 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng) 熱愛祖國(guó)的情感 滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的思 想 體會(huì)家庭歡樂 生活甜美的幸福 重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗 使學(xué)生知道中秋節(jié) 是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日 知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié) 課型 新授 教具 展 板 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 謎語激趣導(dǎo)入新課 3 分鐘 一 師 小朋友們 你們喜歡猜謎語嗎 那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎 看誰的腦 瓜反應(yīng)快 教師說出謎題讓學(xué)生猜謎底 提高學(xué)生的反應(yīng)能力 左邊綠 右邊紅 走到一起起涼風(fēng) 綠的喜 歡及時(shí)雨 紅的最怕水來攻 打兩個(gè)字 秋天 二 有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎 教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜 從而提 高 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 如 八月十五看桂花 花好月圓 八月十五吃年糕 還早 這些 謎語 歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān) 美麗多彩 秋高氣爽的秋天來到了 秋天有 許多節(jié)日 你知道秋天有哪些節(jié)日 2 在這些喜慶祥和的節(jié)日中 你印象最深的 是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè) 為什么 3 今天 老師要介紹的就是中秋節(jié) 板書 中秋節(jié) 月是故鄉(xiāng)明 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng) 節(jié)日 今年的中秋節(jié) 你們家是怎么過的 學(xué)生自由交流 4 中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié) 其實(shí)親人不在一起過也是常有的事 那么今 天 咱們二年級(jí) 班這個(gè)充滿溫暖與友愛 的大家庭 就集體過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié) 好嗎 板書 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 板 書 設(shè) 計(jì) 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 老師的節(jié)日 教師節(jié) 我們中華人民共和國(guó)的生日 國(guó)慶節(jié) 我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 中秋節(jié) 尊老敬老的節(jié)日板書 重陽節(jié) 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 五 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 11 課時(shí) 課題 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 教學(xué) 目標(biāo) 知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 了解中秋節(jié)的傳說 重點(diǎn) 難點(diǎn) 提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的能力 激發(fā)學(xué)生的情感 課型 新授 教具 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 活動(dòng)一 話中秋 1 關(guān)于中秋 你都知道什么 你還知道什么 學(xué)生交流 談到了嫦娥奔月 讓學(xué)生講故事 關(guān)于中秋節(jié)吃月餅 也有一些傳說呢 視頻 大家可要看仔細(xì)啊 2 你知道中秋節(jié)的來歷嗎 學(xué)生討論 教 師總結(jié) 3 同學(xué)們 你們知道祖國(guó)各地 各民族歡慶 中秋是什么樣子嗎 想不想了解一些中秋節(jié)的民族風(fēng)情呢 玩花 燈 6 領(lǐng)略了各地 各民族的中秋風(fēng)情 你有什 么感受 學(xué)生自主發(fā)言 7 人們歡慶中秋的場(chǎng)面可真熱鬧 豐富多彩 的各地中秋文化令人眼花繚亂 板 書 設(shè) 計(jì) 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 每逢佳節(jié)倍思親 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 五 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 12 課時(shí) 課題 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 教學(xué) 目標(biāo) 提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的能力 激發(fā)學(xué)生的情感 重點(diǎn) 難點(diǎn) 提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生的能力 激發(fā)學(xué)生的情感 課型 新授 教具 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 活動(dòng)三 送祝福 1 小朋友們 剛才我們領(lǐng)略了我國(guó)悠久歷史 文化 體驗(yàn)了今人的情思 海上生明月 天 涯共此時(shí) 中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和 對(duì)未來的憧憬 2 誰先來表達(dá)一下你的祝福 師生共交流 3 好 現(xiàn)在 我們就來寫一張祝福卡吧 把 自己心理想要表達(dá)的祝福寫下來 三 總結(jié) 1 同學(xué)們 學(xué)習(xí)了這節(jié)課 你想說點(diǎn)什么 2 同學(xué)們 秋天是個(gè)美麗的季節(jié) 秋天是個(gè) 收獲的季節(jié) 在這個(gè)美好的季節(jié)里 我們共 同感受到了幸福 收獲了快樂 懂得了感恩 四 作業(yè) 1 了解國(guó)外中秋節(jié)是怎么過的 2 小朋友們 知道嫦娥一號(hào)和嫦娥二號(hào)衛(wèi)星 嗎 還有空間站 天宮 課后請(qǐng)大家采取各種 方法了解有關(guān)的資料 下節(jié)課我們進(jìn)行一次 新嫦娥奔月 的故事會(huì) 希望大家積極準(zhǔn)備 有更優(yōu)秀的表現(xiàn) 板 書 設(shè) 計(jì) 團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 嫦娥奔月 吳剛伐桂 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 六 周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 13 課時(shí) 課題 我愛我們班 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道自己所在的班級(jí) 認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和同學(xué) 2 會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 分類方法了解班級(jí) 初步掌握與人交往的基本禮儀 重點(diǎn) 難點(diǎn) 感受與人交往的快樂 課型 新授 教具 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 律動(dòng)引入 隨音樂 你的名字叫什么 律動(dòng)進(jìn)課堂 通過歌曲律動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生間的了解 拉近學(xué) 生與學(xué)生之間的距離 二 認(rèn)識(shí)新家的成員 1 照片引出新家 同學(xué)們?cè)谝魳仿曋幸呀?jīng)認(rèn)識(shí)不少同學(xué)了 那你知道這張照片中的小朋友是誰嗎 他在哪 里 出示照片 自從我們進(jìn)入小學(xué) 我們有了一個(gè)新的家 誰知道它的名字呀 指名說 小結(jié) 現(xiàn)在我們有一個(gè)新的家 它的名字叫 一 2 班 那你知道我們一 2 班這個(gè)新家有哪些成 員嗎 2 數(shù)一數(shù) 新家的成員 你知道教我們的有哪些老師嗎 我們班有多少男同學(xué) 我們班有多少女同學(xué) 教師小結(jié) 我們一起學(xué)習(xí) 活動(dòng) 游戲 就 像個(gè)大家庭 這是我們新的家 我們也是一 家人 課件配上教室環(huán)境 出示全家福照片 3 看背影 猜一猜 新家中的老師 老師每天和大家在一起 那你熟悉他們嗎 教師出示五個(gè)背影 你能告訴我這是誰的 背影 教師小結(jié) 板 書 設(shè) 計(jì) 我愛我們班 歌曲 我喜歡新的家 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 六 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 14 課時(shí) 課題 我愛我們班 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道自己所在的班級(jí) 認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和同學(xué) 2 會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 分類方法了解班級(jí) 初步掌握與人交往的基本禮儀 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 知道自己所在的班級(jí) 認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和同學(xué) 2 會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 分類方法了解班級(jí) 初步掌握與人交往的基本禮儀 課型 新授 教具 圖片 小黑板 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 3 看禮物 猜一猜 新家中的老師的本領(lǐng) 出示課件 一張畫 一首歌 一幅字 猜猜是誰送的禮物 過渡 同學(xué)們很能干 對(duì)我們老師很了解 那同學(xué)與同學(xué)之間 你們又了解得怎樣呢 4 我會(huì)給同學(xué)送本子 認(rèn)識(shí)同學(xué) 誰會(huì)送本子 如果名字不認(rèn)識(shí)怎么辦 明確要求 當(dāng)音樂響起時(shí) 你就送 等音樂一 結(jié)束 請(qǐng)你馬上回座位 音樂 找朋友 請(qǐng)第一組的同學(xué)來送本子 音樂 找朋友 評(píng)價(jià)后再請(qǐng)第二 三 四組 5 學(xué)唱兒歌 老師這里有首兒歌 我們一起來聽一聽 學(xué) 一學(xué) 學(xué)唱兒歌 我喜歡新的家 從自己的家引向班級(jí)這個(gè) 新家 更切 合學(xué)生的實(shí)際 用學(xué)生自己的方式了解新家的成員 通過活動(dòng) 猜一猜 讓學(xué)生更加了解新 家中的老師 通過猜禮物 激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的崇敬 學(xué)生在認(rèn)識(shí)不少字的情況下 讓學(xué)生通過 送本子 建立起同學(xué)名字與外貌的聯(lián)系 促進(jìn)學(xué) 生了解自己班級(jí)的成員 也希望在活動(dòng)中讓 學(xué)生懂得與人交往的基本禮儀 增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感 板 書 設(shè) 計(jì) 我愛我們班 了解新家的成員 增強(qiáng)班級(jí)認(rèn)同感 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 六 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 15 課時(shí) 課題 我愛我們班 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道自己所在的班級(jí) 認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和同學(xué) 2 會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 分類方法了解班級(jí) 初步掌握與人交往的基本禮儀 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì) 分類方法了解班級(jí) 初步掌握與人交往的基本禮儀 2 感受與人交往的快樂 課型 新授 教具 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 感受新家中的快樂 1 回憶快樂的事 同學(xué)們喜歡一 2 班 老師也喜歡我們一 2 班 老師喜歡和大家一起做游戲 一起學(xué)習(xí) 那你 喜歡什么呢 我們一起來做個(gè) 我們都是木頭人 的 游戲 當(dāng)我們說到 動(dòng)動(dòng)就是黃蜜蜂 的時(shí) 候 請(qǐng)你用動(dòng)作 把你最喜歡做的事告訴大家 指名說 小結(jié) 2 分享快樂的事 老師在課前收集了一些照片 你來看看 這 些是不是你最快樂的時(shí)候 學(xué)生看照片集錦 看看說說當(dāng)時(shí)的心情 激發(fā)其他學(xué)生的認(rèn)同感 通過游戲 激發(fā)學(xué)生對(duì)愉快的班級(jí)生活的 體驗(yàn) 通過欣賞圖片 喚起學(xué)生對(duì)快樂生活的記 憶 感受與同學(xué)交往的快樂 四 抒發(fā)快樂的情緒 我們的生活多姿多彩 大家雖然只一起生 活了三個(gè)多月 但快樂卻無處不在 假如感到 快樂 就讓我們就拍拍手 吧 音樂 假如感到 快樂你就拍拍手 通過歌曲 抒發(fā)學(xué)生快樂的心情 板 書 設(shè) 計(jì) 我愛我們班 了解新家的成員 增強(qiáng)班級(jí)認(rèn)同感 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 七 周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 16 課時(shí) 課題 班級(jí)生活有規(guī)律 教學(xué) 目標(biāo) 幫助孩子明白養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性 引起孩子的高度重視 重點(diǎn) 難點(diǎn) 告訴孩子需要養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣 分析案例幫助孩子了解養(yǎng)成 不良生活習(xí)慣的主要原因是什么 課型 新授 教具 圖片 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 活動(dòng)導(dǎo)入新課 同學(xué)們 我們今天玩 一個(gè)游戲 出示課件 1 按課件提示進(jìn) 行操作 二 師引入 從剛才的活動(dòng)中我們看出了 習(xí)慣的力量是多么可怕 那何為習(xí)慣呢 出示課件 2 全班朗讀 習(xí)慣是人的行 為傾向 是穩(wěn)定的 自動(dòng)化的行為 好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有強(qiáng)大的力量 我們 如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣 我們會(huì)一輩子享受 不盡它的利息 要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣 我們 會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù) 三 師引入 出示班會(huì)的主題 課件 3 全班齊讀課題 師語 大凡獲得成功的人 都是一些良好 行為長(zhǎng)期堅(jiān)持 養(yǎng)成習(xí)慣 形成自然的 小時(shí)候的魯迅先生 就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣 他要求自己抓緊時(shí)間 時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自 己凡事都要早做 這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去 就成了習(xí)慣了 板 書 設(shè) 計(jì) 班級(jí)生活有規(guī)律 養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣 養(yǎng)成不良生活習(xí)慣的主要原因 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 七 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 17 課時(shí) 課題 班級(jí)生活有規(guī)律 教學(xué) 目標(biāo) 讓孩子意識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性 幫助學(xué)生掌握一 些養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的策略 重點(diǎn) 難點(diǎn) 讓孩子意識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性 幫助學(xué)生掌握一 些養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的策略 課型 新授 教具 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 還有這樣一個(gè)故事 一個(gè)人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得 者 您是在哪所大學(xué) 哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您 認(rèn)為是最重要的東西 那位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)?回答 是在幼兒園 提問者愣住了 又問 您在幼兒園都學(xué)到了什么 老者很有耐心地 回答 把自己的東西分一半兒給小伙伴們 不 是自己的東西不要拿 做錯(cuò)了事情要表示歉意 吃飯前要洗手 午飯后要休息 學(xué)習(xí)要多思考 要仔細(xì)觀察大自然 從根本上說 我學(xué)到的全部 東西就是這些 這段話用最樸素的語言給我們 以深刻的啟迪 他之所以成為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 因?yàn)樗簧兴鶎W(xué)到的最基本的東西 他所說的 一些最基本的東西 就是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的 良好的生活習(xí)慣 無論是學(xué)校還是家庭都不可忽 視這些 最重要的最基本的東西 四 小組討論 根據(jù)你在日常生活中所看到的 說說日常生活中 那些是不良的生活習(xí)慣 對(duì)健康有哪些負(fù)面影響 小組匯報(bào) 師板書 1 亂扔垃圾 2 偏食 光吃肉不吃青菜 3 零食當(dāng)正餐 4 常光顧街邊的小食攤 不知不覺潛伏疾 病 5 隨地吐痰 6 晚上不睡覺 白天課堂打瞌睡 板 書 設(shè) 計(jì) 班級(jí)生活有規(guī)律 1 亂扔垃圾 2 偏食 光吃肉不吃青菜 3 零食當(dāng)正餐 4 常光顧街邊的小食攤 不知不覺潛伏疾病 5 隨地吐痰 6 晚上不睡覺 白天課堂打瞌睡 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 七 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 18 課時(shí) 課題 班級(jí)生活有規(guī)律 教學(xué) 目標(biāo) 觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征 在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天 感受秋天的美 重點(diǎn) 難點(diǎn) 在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力 課型 新授 教具 展板 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 師導(dǎo)入 那我們應(yīng)該形成哪些良好的生活習(xí)慣 呢 出示課件 4 小組交流討論匯報(bào) 老師 根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)補(bǔ)充出示課件 5 10 良好的生活習(xí)慣表現(xiàn)為 一 合理飲食 少吃洋快餐 節(jié)制零食 不偏食 吃早餐 洋快餐主食以高蛋白高脂肪高熱量為特點(diǎn) 而小 吃和飲料則是以高糖 高鹽和多味精為主 高熱 量的油炸 焙烤食品所含的脂肪量大大超過了一 名成人一天所需的脂肪量 不僅加重了消化器官 和腎臟的負(fù)擔(dān) 使身體容易處于缺水狀態(tài) 而且 為心血管病埋下隱患 二 保持衛(wèi)生 勤洗手 防止病從口入 保持潔凈 研究顯示 個(gè)人衛(wèi)生中最重要的是養(yǎng)成飯前便后 要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣 一雙未洗過的手上最多有 80 萬個(gè)細(xì)菌 一克指甲垢里藏有 38 億個(gè)細(xì)菌 三 睡個(gè)好覺 睡眠時(shí)間過長(zhǎng)與睡眠不足一樣 都可導(dǎo)致神疲 體倦 代謝率降低 如睡眠時(shí)間過長(zhǎng)后 心臟跳 動(dòng)減慢 新陳代謝率降低 肌肉組織松弛 久而 久之 人會(huì)變得懶惰 軟弱無力 甚至智力也會(huì) 隨之下降 四 享受玩耍的樂趣 學(xué)習(xí)之余娛樂不可少 興趣愛好美化生活 培養(yǎng)健康的娛樂愛好 有利于大腦的放松 逛公 園 聽音樂 繪畫等都是很好的娛樂方式 五 用好新媒介 健康上網(wǎng) 不做電視迷 家長(zhǎng)適當(dāng)控制孩子上網(wǎng) 看電視的時(shí)間 每天上 網(wǎng)不能超過 4 小時(shí) 每個(gè)小時(shí)后 要適當(dāng)休息 站起來活動(dòng)活動(dòng) 和向遠(yuǎn)處眺望 休息眼睛 六 適宜活動(dòng) 每天運(yùn)動(dòng) 20 30 分鐘 運(yùn)動(dòng)方式多樣 保證運(yùn) 動(dòng)安全 每天運(yùn)動(dòng) 20 30 分鐘 可以放松身體和頭腦 六 導(dǎo)入 同學(xué)們經(jīng)過了交流 對(duì)于良好的生活 習(xí)慣都有很好的認(rèn)識(shí)今天就請(qǐng)你們來當(dāng)小法官 看看他們做得對(duì)不對(duì) 學(xué)生討論交流后匯報(bào) 七 議一議 對(duì)于中小學(xué)生 應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣呢 板 書 設(shè) 計(jì) 班級(jí)生活有規(guī)律 運(yùn)動(dòng)使身體呼吸到更多的氧氣 有利于解除疲乏 思維也更加清晰 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第八 周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 19 課時(shí) 課題 我是班級(jí)值日生 教學(xué) 目標(biāo) 1 在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中 建立真正的責(zé)任表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛 2 通過清掃教室 使教室變得整潔 提高實(shí)踐能力 重點(diǎn) 難點(diǎn) 在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中 建立真正的責(zé)任表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛 課型 新授 教具 黑板 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 引入教學(xué) 聯(lián)系實(shí)際 學(xué)習(xí)榜樣 1 同學(xué)們 請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室 看看今天我們的教室哪里干凈 哪里不太干凈 還需要 再整潔 是誰把教室打掃得這么整潔 2 平日里 你是怎樣做值日的 我們哪個(gè)組的同 學(xué)做值日最認(rèn)真 做得最好 小組交流 選出我們班的 優(yōu)秀值日生 3 選出的優(yōu)秀值日生 介紹自己是怎樣認(rèn)真做值 日的 可以一邊介紹一邊進(jìn)行情境模擬 二 教學(xué)新課 討論交流 開展評(píng)比 1 在平時(shí)做值日時(shí) 有沒有出現(xiàn)過這些情況 遇 到這種情況 你會(huì)怎么做 放學(xué)了 同學(xué)們準(zhǔn)備做值日 1 組長(zhǎng)說 張某 你來掃地 張某用手摸著頭想 我喜歡擦桌子 可是組長(zhǎng)讓我掃地 做值日的過程中 2 一個(gè)小朋友灑完水 想 我的任務(wù)完成了 我 做完值日 其他小朋友都走了 只剩下最后兩個(gè) 小朋友了 三 小組討論交流 匯報(bào) 板 書 設(shè) 計(jì) 我是班級(jí)值日生 保潔公約 共同保持教室清潔 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 八 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 20 課時(shí) 課題 我是班級(jí)值日生 教學(xué) 目標(biāo) 大家的事情大家做 干干凈凈真高興 為了能使我們每天都在一 個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 我們不僅要做好值日 更重要的是做好值日后 保持教室內(nèi)的整潔 課型 新授 教具 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 班里衛(wèi)生靠大家 我們來比一比 看看哪個(gè) 小組同學(xué)值日做得好 我們給他們插面紅旗 教師出 示事先準(zhǔn)備好的 紅旗榜 請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自己組事先設(shè) 計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去 看看哪個(gè)小組紅旗多 二 在日常生活中 我們不僅要做好值日 更重 要的是做好值日后 保持教室內(nèi)的整潔 你怎樣保持 室內(nèi)整潔 小組討論 交流 總結(jié)匯報(bào) 注意以下幾點(diǎn) 1 手工課后 地面有紙?jiān)趺崔k 2 用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆 鉛筆屑怎么辦 3 午餐后 餐盤怎么辦 4 桌椅亂了怎么辦 5 用完教室里的掃除工具怎么辦 大家的事情大家做 干干凈凈真高興 為了能使 我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí) 讓我們一 起來制定一個(gè) 班級(jí)保潔公約 小組討論 分組制定 把各小組制定的公約集中 整理 形成班內(nèi)的 保潔公約 共同保持教室清潔 三 總結(jié) 教師講述 在值日勞動(dòng)中 雖然我們自己受了一 點(diǎn)累 卻換來了教室的整潔 使同學(xué)們有一個(gè)干凈的 學(xué)習(xí)環(huán)境 所以我們每天的勞動(dòng) 不僅為大家 也為 自己 為集體帶來了好處 我們應(yīng)該感到高興 為了 使我們的教室更美 我們想一想 怎樣把教室裝扮得 更美 同學(xué)們自由組合結(jié)成小組 討論一下 把自己 組的建議寫下來 并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料 物 品 板 書 設(shè) 計(jì) 當(dāng)好值日生 班級(jí)保潔公約 值日勞動(dòng) 教室更美 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 八 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 21 課時(shí) 課題 整潔的教室 教學(xué) 目標(biāo) 通過清掃教室 使教室變得整潔 使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí) 提高實(shí)踐能力 重點(diǎn) 難點(diǎn) 選出的優(yōu)秀值日生 介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的 課型 新授 教具 圖片 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 引入教學(xué) 1 小組討論交流 匯報(bào) 2 班里衛(wèi)生靠大家 我們來比一比 看看 哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好 我們給他們插面紅旗 教師出示事先準(zhǔn)備好的 紅旗榜 請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自 己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去 看看哪個(gè) 小組紅旗多 2 平日里 你是怎樣做值日的 我們哪個(gè) 組的同學(xué)做值日最認(rèn)真 做得最好 小組交流 選出我們班的優(yōu)秀值日生 3 選出的優(yōu)秀值日生 介紹自己是怎樣認(rèn) 真做值日的 可以一邊介紹一邊進(jìn)行情境模擬 二 教學(xué)新課 1 在平時(shí)做值日時(shí) 有沒有出現(xiàn)過這些情 況 遇到這種情況 你會(huì)怎么做 1 組長(zhǎng)說 張某 你來掃地 張某用手摸著 頭想 我喜歡擦桌子 可是組長(zhǎng)讓我掃地 做 值日的過程中 2 一個(gè)小朋友灑完水 想 我的任務(wù)完成 了 我 做完值日 其他小朋友都走了 只剩 下最后兩個(gè)小朋友 3 一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩 可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān) 這個(gè)小朋友說 窗戶還沒有關(guān) 2 班里衛(wèi)生靠大家 我們來比一比 看看 哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好 我們給他們插面紅旗 教師出示事先準(zhǔn)備好的 紅旗榜 請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自 己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去 板 書 設(shè) 計(jì) 整潔的教室 值日做得好 人人保持好 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 九周第 1 課時(shí) 學(xué)期第 22 課時(shí) 課題 裝扮我們的教室 教學(xué) 目標(biāo) 喜歡在集體生活中 并在參與集體勞動(dòng)中 體會(huì)分工與合作的好處 提高與人交往的技能 技巧 重點(diǎn) 難點(diǎn) 能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù) 為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事 并 在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中 學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式 方法為班級(jí)體 服務(wù) 提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí) 課型 新授 教具 月相圖 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 一 導(dǎo)入 出示老師準(zhǔn)備 與班級(jí)人數(shù)同等多的五角星 聰明星 小蝴蝶 勤勞星 小海豚 環(huán)保星 小紅花 文明星 事先刻好的及時(shí)貼 各種瓜果 動(dòng)物等 圖案 和一段優(yōu)美活潑的輕音樂 出示學(xué)生準(zhǔn)備 為裝飾教室用的物品 事先商量好的 裝飾圖以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動(dòng)工具 活動(dòng)過程 活動(dòng)一 我們的設(shè)計(jì) 師 同學(xué)們 上節(jié)課我們集合小組的智慧 每個(gè)小組 都設(shè)計(jì)出了一份自己小組的 教室裝飾圖 但是 我們的教室不可能分成 5 塊 我們是一個(gè)整體 所以 這節(jié)課 我們要集中集體的智慧 拿出一份全班的裝 飾圖 你們看行嗎 生 行 老師將五組學(xué)生的裝飾設(shè)計(jì)圖案分別放在投影儀下 展示 讓學(xué)生看清楚各組的設(shè)計(jì)后將其粘貼在黑板上 教師和學(xué)生選出各組設(shè)計(jì)中可取的地方重新組成一份 全班設(shè)計(jì)方案 板 書 設(shè) 計(jì) 裝扮我們的教室 愿做 敢做 能做 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 九 周第 2 課時(shí) 學(xué)期第 23 課時(shí) 課題 裝扮我們的教室 教學(xué) 目標(biāo) 喜歡在集體生活中 并在參與集體勞動(dòng)中 體會(huì)分工與合作的好處 提高與人交往的技能 技巧 重點(diǎn) 難點(diǎn) 能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù) 為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事 并 在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中 學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式 方法為班級(jí)體 服務(wù) 提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí) 課型 新授 教具 小 黑板 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 活動(dòng)二 裝扮我們美麗的 家 師 同學(xué)們真是班級(jí)的小主人 你們的設(shè)計(jì)都很好 我們?nèi)嗟募w智慧是無窮的 團(tuán)結(jié)合作的力量就是 大 對(duì)嗎 師 現(xiàn)在 我們通過共同的努力有了這么好的設(shè)計(jì) 那我們一定可以通過我們大家的努力和雙手將它變成 現(xiàn)實(shí) 讓我們一起動(dòng)手裝扮我們的教室吧 因?yàn)樯?節(jié)課同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)裝飾品的時(shí)候 已經(jīng)是經(jīng)過測(cè)量 為某一部位量身定做的 所以現(xiàn)在只是分組放上去 不必花太大的功夫 以上節(jié)課所分的小組為單位 把自己從家里帶來的物 品以及自己動(dòng)手設(shè)計(jì)的飾品分類整理 例如 盆景 書籍 繪畫 照片 手工藝品 書法作品 玩具 花 卉 學(xué)生自由組合 分工負(fù)責(zé) 動(dòng)手裝飾我們的 家 在上節(jié)課的準(zhǔn)備中 我們就已經(jīng)有了一定的設(shè)計(jì)基 礎(chǔ) 我們把教室的四面墻壁分別設(shè)計(jì)為 A 作品展 示欄 瞧 我真棒 在這面墻壁上 我們將學(xué) 生好的繪畫作品 書法作品展示出來 將其設(shè)計(jì)為一 個(gè)小小果園樣式 加上一些葡萄 南瓜等及時(shí)貼的裝 飾 很有豐收的感覺 B 競(jìng)爭(zhēng)欄 小小收獲園 這一板塊 我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果 里 男生是梨子圖案 女生是蘋果圖案 每個(gè)星期 根據(jù)他們的不同表現(xiàn) 分別將 聰明星 勤勞星 環(huán)保星 文明星 的標(biāo)志貼到他們各自的相 片和圖案上 起到激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的作用 C 交流欄 老師 我想對(duì)您說 這一板塊是以學(xué)生自己制 作的信封為主 為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計(jì) 的 學(xué)生有什么心里話 可以通過寫信的形式與老師 交流 D 寫字欄 我是小小書法家 這一欄是 專門針對(duì)學(xué)生平時(shí)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的 讓學(xué)生 平時(shí)的書寫都定期的展示在這一面墻壁上 讓墻壁真 正的起到說話的作用 E 植物角 小小生態(tài)園 專門在教室后面的一角設(shè)計(jì)了一個(gè)小小生態(tài)園 將所有學(xué)生從家里帶來的盆景和花卉都陳列在那里 給教室增添了不少的生機(jī)和活力 也讓學(xué)生負(fù)責(zé) 培 養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí) 教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂緊張而有序的進(jìn)行 著 這個(gè)音樂上課前設(shè)計(jì)是 25 分鐘 音樂一停 活 動(dòng)結(jié)束 板 書 設(shè) 計(jì) 裝扮我們的教室 自覺學(xué)習(xí) 自主成長(zhǎng) 課 后 反 思 課 時(shí) 教 案 課時(shí) 進(jìn)度 第 九 周第 3 課時(shí) 學(xué)期第 24 課時(shí) 課題 裝扮我們的教室 教學(xué) 目標(biāo) 喜歡在集體生活中 并在參與集體勞動(dòng)中 體會(huì)分工與合作的好處 提高與人交往的技能 技巧 重點(diǎn) 難點(diǎn) 能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù) 為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事 并 在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中 學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式 方法為班級(jí)體 服務(wù) 提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí) 課型 新授 教具 小 黑板 寫字本 教法 學(xué)法及 個(gè)性化設(shè)計(jì) 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 過 程 活動(dòng)三 我是小小保潔員 師 過渡語 啊 經(jīng)過我們共同的努力 大家一起 欣賞欣賞吧 你們覺得我們的教室美麗嗎 當(dāng)時(shí)地 上有很多廢棄物 我說話的時(shí)候眼睛有意識(shí)地看著地 上的廢棄物 是的 漂亮了很多 但還不夠美麗 為什么 你們有什么發(fā)現(xiàn) 學(xué)生觀察教室 指出問題所在 師 那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來呢 學(xué)生紛紛表示愿意以實(shí)際行動(dòng)把教室收拾得清潔 整 齊 美麗 老師因勢(shì)利導(dǎo) 讓學(xué)生自己動(dòng)手開始整理 教室 掃地 整理桌椅 倒垃圾等等 老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受 之后加以總結(jié) 和表彰 表彰那些在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生 將事先準(zhǔn)備好 的獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生 將這些獎(jiǎng)品貼到剛剛做好的 小小 收獲園 的各自的相片上面 師 同學(xué)們 今天的課你們喜歡嗎 你們肯定有很多 的感受和收獲要與我們大家一起分享 我希望有感受 的同學(xué)能把你們的感受寫下來 下節(jié)課我們一起來分 享 板 書 設(shè) 計(jì) 裝扮我們的教室 體驗(yàn) 探究與合作 課 后 反 思