《力和機械》復習學案.doc
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《力和機械》復習學案 一、彈力 1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。 2、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。 3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關 二、重力： ⑴概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。 重力的施力物體是：地球。 ⑵大小的計算公式G=mg其中g=9.8N/kg g表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。 ⑶方向：豎直向下 應用:重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。 ⑷作用點——重心： 重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形板的重心在兩條對角線的交點 ☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的) ①拋出去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流③大氣不會產生壓強； 三、摩擦力： 1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。 2、分類： 3、方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。 它有時起阻力作用，有時起動力作用。 4、靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得 5、在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。 6、滑動摩擦力： ⑴測量原理：二力平衡條件 ⑵測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。 ⑶結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關。 7、應用： ⑴理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。 ⑵理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。 練習：火箭將飛船送入太空，從能量轉化的角度來看，是化學能轉化為機械能太空飛船在太空中遨游，它 (“受力”或“不受力”)的作用，判斷依據(jù)是： 。飛船實驗室中能使用的儀器是 (A密度計、B溫度計、C水銀氣壓計、D天平)。 四、杠桿 1、定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。 說明：①杠桿可直可曲，形狀任意。 ②有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。 2、五要素——組成杠桿示意圖。 ①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。 ②動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。 ③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。 說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。 動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反 ④動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母l1表示。 ⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母l2表示。 畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽 O F1 l1 l2 F2 ⑴找支點O；⑵畫力的作用線(虛線)；⑶畫力臂(虛線，過支點垂直力的作用線作垂線)；⑷標力臂(大括號)。 3、研究杠桿的平衡條件： ①杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。 ②實驗前：應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 ③結論：杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：動力動力臂＝阻力阻力臂。 寫成公式：F1l1=F2l2也可寫成：F1/F2=l2/l1 解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大?。蝗缓蟾鶕?jù)具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。(如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。) 解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到①在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；②動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。 4、應用： 名稱 結構特征 特點 應用舉例 省力杠桿 L1>L2 省力、費距離 撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車 費力杠桿 L1
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