人教版三上《趙州橋》教學設(shè)計.docx

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人教版三上《趙州橋》教學設(shè)計 教學目標： 1．認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。 能正確讀寫“設(shè)計、參加、石匠、雄偉、砌成、橫跨、創(chuàng)舉、沖擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧”等23個詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3．理解重點詞句及課文內(nèi)容，了解有關(guān)趙州橋的知識。 4．領(lǐng)會怎樣圍繞一個意思把內(nèi)容寫具體，并積累語言。 5．了解我國古代勞動人民的聰明才干，增強民族自豪感。 教學重點： 1. 按要求掌握需要認識和書寫的生字，理解所要求讀寫的詞語的意思。 2. 能抓住重點詞句，正確理解一段話的主要意思。 教學難點： 1. 用“不但……而且……”把兩句話合成一句話，造句。 2. 能夠體會到我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感 教學思路： 教學本課時，從整體入手，通過說橋畫橋?qū)胄抡n，初識趙州橋；初讀課文，整體感知課文大意；細讀課文，了解自然段主要內(nèi)容；精讀課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)學習方法；泛讀課文，回顧總結(jié)等步驟，引導(dǎo)學生在理解詞句和讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習作者抓住事物特點、具體而有重點地觀察事物的方法，從而激發(fā)學生的觀察興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和理解能力，運用到寫作中。 教學過程： 一導(dǎo)入(直接揭題)： 同學們，我國古代的“四大發(fā)明”在全世界非常有名，誰來說說是哪四大發(fā)明呢？（造紙、印刷、火藥、指南針）大家記得真清楚！我國古代的“四大發(fā)明”證明了我國的人民從來就是有著高度智慧和才干的人民。此外，我國古代的橋梁建筑在世界上也很有名呢！隋朝時修筑的一座大型石拱橋趙州橋至今已有一千三百多年了，還完好地橫跨在河北趙縣的河上，真是世界建橋史上的一大奇跡！今天我們就來學習《趙州橋》這一課，看看它到底是怎樣的一座橋。請大家跟老師一起板書課題！(板書課題“19趙州橋”)大家一起讀：19趙州橋（齊讀）在我們一起學習趙州橋之前，大家先想一想平時我們看到的橋是什么樣子的呢？你能把它畫出來嗎？好，請兩個同學到前面來畫一畫！很好，我們把它保存起來(存入白板文檔)，現(xiàn)在一起來看一看課本上的這座橋吧！請大家翻到74頁。 二初讀課文 （檢查生字詞語） 1 我們請每個同學讀一個自然段，那誰能告訴我得請幾個同學啊？好，你來?。?人按自然段讀課文，糾正詞語讀音） 2這4名同學讀得真棒！我相信大家都能讀得像他們一樣好！在課文里還有一些生字詞小障礙，我們一起來清掃一下吧?。ㄆ聊伙@示詞，字。齊讀，分組讀，男女生讀） 三 細讀課文 （總結(jié)每段內(nèi)容特點） 1 我們都知道寫作文時要想寫一個同學，要先寫這個同學的什么呢？（做手勢“外貌樣子”）對！還要寫寫他的特點，比如說他長著大眼睛……有這樣的特點我們一看就知道寫的是誰了,所以寫趙州橋的時候作者也是寫到了它的特點，那么看了課文你能找到趙州橋的特點嗎？ 用什么詞來說它的特點最好呢？下面就請大家自由朗讀，看誰能找出最合適的詞！（自由朗讀3分鐘） 2好像很多同學已經(jīng)找出來了！那就請大家舉手來說說吧！(板書：特點)生答，師寫：雄偉，堅固，美觀)大家果然找到了很合適的詞來說明趙州橋的特點，那么這些特點你都是怎么看出來的呢？ 3（指導(dǎo)研讀第一段，通過課文中的詞語總結(jié)出特點）大家一起看第一段（師讀）讀完這一段，你覺得哪些話能說明趙州橋的什么特點呢？（通過“1300年，世界聞明”總結(jié)出趙州橋歷史悠久，古老的特點。板書：悠久） 4那么從哪兒看出趙州橋非常雄偉？非常堅固？非常美觀？（屏幕顯示三個問題，小組帶問題學習） 5 好，小組討論暫停一下，請大家看前面，交流一下你剛才的成果吧?。▍R報交流。請4名同學上臺拖動表現(xiàn)特點的詞，放在相應(yīng)的特點后面） 大家找得非常正確！大家想不想在屏幕上看看趙州橋的樣子？（放映視頻，圖片3分鐘） 四拓展延伸 1 再給大家看一組圖（三張現(xiàn)代化橋的圖片和一張趙州橋圖片），你覺得趙州橋在這里面是最美的嗎？…可是為什么偏偏就是趙州橋這么有名呢？誰來猜一猜？…因為它經(jīng)歷了10次水災(zāi)，8次戰(zhàn)亂和多次地震，1963年的水災(zāi)大水淹到橋拱的龍嘴處，據(jù)當?shù)氐睦先苏f，站在橋上都能感覺橋身很大的晃動，可是趙州橋仍然沒有被破壞。著名橋梁專家茅以升說，先不管橋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，僅就它能夠存在1300多年就說明了一切?，F(xiàn)在你知道了趙州橋有名的原因了吧？老師還忘了問你幾個最重要的問題！趙州橋在哪兒?。渴钦l設(shè)計建造的？讓我們永遠記得設(shè)計建造它的人們吧！是他們留下了這寶貴的歷史遺產(chǎn)，是他們讓我們體會到我國勞動人民的智慧和才干，是他們讓我們感到無比的驕傲和自豪?。ò鍟翰鸥?，智慧，寶貴遺產(chǎn)）讓我們帶著感情一起讀一讀課文最后一段吧?。ㄉR讀） 2同學們知道嗎？趙州橋上還有幾個很奇怪的地方，比如有的石頭上有很深的大腳印，有的石頭上還有一道溝，這到底是怎么回事呢？就請大家去查找一下關(guān)于趙州橋美麗的傳說吧！下次上課的時候我們再繼續(xù)討論！好，下課！ 板書： 19 趙州橋 特點：悠久 雄偉 堅固 美觀 -----------才干 智慧 寶貴遺產(chǎn)