《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策西師大版(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策西師大版(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題
6、綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策
教學(xué)手段
講授法
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能：
通過(guò)調(diào)查國(guó)家有哪些惠農(nóng)政策。在這些惠農(nóng)政策下，農(nóng)民得到哪些實(shí)惠。
過(guò)程與方法：
通過(guò)調(diào)查了解，分析和引導(dǎo)學(xué)生在情境中思考和解決問(wèn)題，并在討論中總結(jié)節(jié)約的經(jīng)驗(yàn)，共同交流和學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)感受農(nóng)民得到的實(shí)實(shí)在在的好處。感受黨的好政策，提升幸福感
重點(diǎn)
通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)感受農(nóng)民得到的哪些實(shí)惠
難點(diǎn)
感受黨的好政策，提升幸福感
教學(xué)過(guò)程
（一）新課導(dǎo)入：
1.檢查預(yù)習(xí)，暢談感受。
師：昨天，我讓同學(xué)們調(diào)查我黨有哪些“惠農(nóng)”政策?，F(xiàn)在我們一
2、起來(lái)談一談。
匯報(bào)：?、俎r(nóng)村免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)②取消農(nóng)業(yè)稅③解決低收入家庭住房問(wèn)題④對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策。⑤家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼。……
2.導(dǎo)入課題。
師：誰(shuí)能談一談這些“惠農(nóng)”政策到底給農(nóng)民帶來(lái)多大的好處？
學(xué)生自由交流，教師適時(shí)地補(bǔ)充。
揭示課題：今天我們就來(lái)進(jìn)一步研究和關(guān)注這些“惠民”政策及其真切的影響。
板書(shū)課題：關(guān)注“惠農(nóng)”政策
（二）探究新知：
1.出示第69頁(yè)主題圖。
問(wèn)：從圖中，你獲得了哪些知識(shí)？
學(xué)生看圖后匯報(bào)：
師：根據(jù)這些補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，算一算，你們家一年可以獲得國(guó)家多少元的補(bǔ)貼。
3、（1）學(xué)生首先在小組內(nèi)交流各自家里按補(bǔ)貼項(xiàng)目都有哪些后。再各自獨(dú)立計(jì)算。
（2）組織學(xué)生匯報(bào)交流。首先講清家里的哪些項(xiàng)目，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，再匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。
2.家住農(nóng)村的張伯伯，今年買了一臺(tái)冰箱，花了2500元。種植7.8畝水稻，還養(yǎng)了8頭豬。請(qǐng)你們幫張伯伯算一算，他可以得到多少政府補(bǔ)貼？
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后匯報(bào)：
3.通過(guò)前面我們的調(diào)查和我們的計(jì)算，你有什么感想？請(qǐng)你們自由地在小組內(nèi)談一談。
（1）學(xué)生在小組內(nèi)交流各自的調(diào)查和計(jì)算后的感受后匯報(bào)：
（2）組織學(xué)生匯報(bào)。
（三）鞏固新知：
1.了解了這些惠農(nóng)政策后。農(nóng)民會(huì)有哪些反響和感受呢？
引導(dǎo)
4、學(xué)生自由交流，使學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)感受到農(nóng)民會(huì)從內(nèi)心真誠(chéng)地感謝黨的好政策。感受到人民的生活越來(lái)越好。
2.你們猜想一下，這些惠農(nóng)政策實(shí)施后，對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)會(huì)用什么影響？
引導(dǎo)學(xué)生圍繞著政策，感受到這些政策的實(shí)施會(huì)大大地調(diào)動(dòng)農(nóng)民的種地積極性。糧食年年會(huì)有大豐收的思想。
（四）達(dá)標(biāo)反饋
小華家今年買了一臺(tái)大彩色電視機(jī)，一共花了4800元。按照“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼“銷售價(jià)×0.13”。小華家可以獲得多少元政府補(bǔ)貼？
（五）課堂小結(jié)
問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
讓學(xué)生自由地交流匯報(bào)，圍繞著“政策”來(lái)談，也可以圍繞著課堂中計(jì)算的補(bǔ)貼金額來(lái)談。
（六）布置作業(yè)
布置調(diào)查作業(yè)：課后找一找有關(guān)我
5、黨的新近出臺(tái)的一些惠農(nóng)好政策。讀一讀，算一算。
教
后
反
思
這節(jié)課是綜合實(shí)踐課，而綜合實(shí)踐，重在實(shí)踐，所以本節(jié)課的教學(xué)有以下特點(diǎn)：
第一：重調(diào)查研究。這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解我黨的惠農(nóng)政策。初步感受到黨的政策利國(guó)利民。所課前讓學(xué)生先調(diào)查有關(guān)惠農(nóng)政策的內(nèi)容。了解其操作方法，并自己嘗試解釋和計(jì)算。通過(guò)走訪和調(diào)查及研究，初步感受惠農(nóng)政策的先進(jìn)性。
第二：重計(jì)算實(shí)踐。課堂中，通過(guò)讓學(xué)生按實(shí)際的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和自己按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算。在數(shù)據(jù)的感受中，真切地感受到這些惠農(nóng)政策的實(shí)實(shí)在在的好。取得了良好的教學(xué)效果。
第三：重學(xué)生談感受。課堂結(jié)尾處，讓學(xué)生通過(guò)一節(jié)課的操作，談一談學(xué)習(xí)感受，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)情感再一次升華，突顯出民族自豪感和幸福感。
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策西師大版(2014秋)
