文學理論自測題5套(含答案).doc

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第一套： 漢語言文學專業(yè)文學理論自測題（一） （考試時間：100分鐘） 班級 姓名： 學號： 得分： 題號 一 二 三 四 五 總分 統(tǒng)分人簽字 得分 一、名詞解釋（每小題3分，共15分） 1．文學 2．文學形象 3．意境 4．文學風格 5．寓教于樂 二、填空（每空1分，共15分） 1、我們把文學的性質界定為：文學是 的語符化顯現(xiàn)。 2、文藝學包括三個方面內容，即文學史、文學理論和 。 3、由于文學典型具有普遍意義和鮮明的個性，使人們既熟悉又陌生，因而別林斯基把典型人物稱之為“ ”。 4、藝術中的“化丑為美”要通過表現(xiàn)丑的事物來達到 的美。 5、狹義的文學形象是專指作品中的 。 6、文學的功能是多種多樣的，但主要的功能是審美認識功能、審美教育功能和 。 7、文學想象分為再造性想象和 兩種形式。 8、人們一般把藝術分為 、表演藝術、綜合藝術和語言藝術四個大類。 9、語言藝術有三大主要特征，一是 ，二是反映生活的廣闊性和靈活性；三是表達思想的明確性和深刻性。 10、表演藝術是指 和舞蹈。 11 、文學的文本層次結構分為文學話語層面、文學形象層面和 。 12、文學形式有四個要素，即語言、結構、體裁和 。 13、小說特征的“三要素”是指人物、 和環(huán)境。 14、敘述性作品的語言分為 和敘述人語言。 15、情節(jié)是人物性格的 。 三、判斷題（正確的在括號里打“”，錯誤的打“”，每題1分，共10分） 1、西方古代敘事文學最發(fā)達，而中國古代則是抒情文學占主導地位。（ ） 2、在文學理論中，再現(xiàn)論重客觀，表現(xiàn)論重主觀，而形式論則重技巧。（ ） 3、從文學發(fā)展史看，文學功能的演變經歷了一個從精神審美功能向物質實用功能的轉變過程。（ ） 4、懂得審美的人，就一定會審丑。（ ） 5、審美娛樂功能是實現(xiàn)文學其它功能的唯一途徑。（ ） 6、文學題材的大小同作品價值的高低不一定成正比。（ ） 7、沒有矛盾沖突就沒有戲劇。（ ） 8、文學是純審美的，因而不應該承擔教育的額外負擔。（ ） 9、抒情性作品重點是寫人物，敘事性作主要是創(chuàng)造意境。（ ） 10、悲劇的主人公必須是正面人物或英雄人物。（ ） 四、簡答題（每小題10分，共30分） 1、文學的審美功能之間是怎樣的關系？ 2、“美麗地描繪一幅面孔”和“描繪一幅美麗的面孔”是不同的，聯(lián)系實際談談它們?yōu)槭裁床煌? 3、試結合具體作品分析現(xiàn)實主義的主要特征。 五、分析論述題（下列一首唐詩，一首元代小令，請選作一首，30分） 美學家宗白華先生在《美學散步》中說：“什么是意境？意境就是以宇宙人生的具體為對象，賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧，借以窺見自我的最深心靈的反映；化實景而為虛境，創(chuàng)形象以為象征，使人類最高的心靈具體化、肉身化，這就是‘藝術境界’。藝術境界主于美。”夏昭炎教授在《意境》一書也說：“意境就是含深蘊于‘言’內，留余味于象外，能喚起接受主體對于宇宙人生的無盡情思與體驗，以至形而上的領悟的召喚結構?！? 請你從下面兩篇作品里（一首唐詩，一首元代小令）任選一首，分析其意境，并以此談談對上述兩段話的理解。 作品一： 黃 鶴 樓 〔唐〕崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。 作品二： 天凈沙秋思 （元）馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 第二套： 漢語言文學專業(yè)文學理論自測題（二） （考試時間：100分鐘） 班級 姓名： 學號： 得分： 題號 一 二 三 四 總分 統(tǒng)分人簽字 得分 一、解釋下列名詞：（每小題4分，共20分） 1．文學風格 2．現(xiàn)實主義 3．藝術共鳴： 4．摹仿說 5．文學流派 二、判斷題（正確的打“”，錯誤地打“”，每題2分，共20分） 1．在我國古代，敘事文學最為發(fā)達，而西方古代文學則是抒情文學最為發(fā)達。（ ） 2．形象思維與抽象思維在文藝創(chuàng)作過程中是相互矛盾的。（ ） 3．直覺和靈感是藝術創(chuàng)造力的前提。（ ） 4．現(xiàn)實主義和浪漫主義是文學史上兩種基本的創(chuàng)作原則。（ ） 5．風格是作家成熟的標志。（ ） 6．文學欣賞是一個作品得以發(fā)揮其審美作用的唯一途徑。（ ） 7．文學批評標準是對作家創(chuàng)作的束縛。（ ） 8．經濟基礎是文學發(fā)展的最終社會原因。（ ） 9．全球化時代的文學已經發(fā)展成為“世界文學”，因而“文學民族性”已成為一個過時的命題。（ ） 10．科技進步是新藝術的催生婆，也是舊藝術的掘墓者。（ ） 三、簡答題（每小題8分，共32分，請做在答題紙上） 1．風格就是人 2．文學的批判繼承與革新創(chuàng)造 3．文學藝術的起源 4．文學批評的原則與方法 四、論述題（每小題14分，共28分，請做在答題紙上） 1．以中外文學作品為例，分析說明現(xiàn)實主義與浪漫主義的聯(lián)系與區(qū)別。 2．請列舉10部文學名著和它們的作者，并分析這些作品之所以能成為文學名著的原因。 第三套： 漢語言文學專業(yè)文學理論自測題（三） （考試時間：100分鐘） 班級 姓名： 學號： 得分： 題號 一 二 三 四 五 總分 統(tǒng)分人簽字 得分 一、名詞解釋（每小題3分，共15分） 1． 文學流派 2．寓教于樂 3．創(chuàng)作原則 4．審美意識 5．文學風格 二、填空（每空2分，共20分） 1、文學是主體審美意識的 。 2、文藝學包括三個方面內容，即文學史、 和文學批評。 3、由于文學典型具有普遍意義和鮮明的個性，因而別林斯基把典型人物稱之為“ ”。 4、根據(jù)思想內容和藝術特色的差異，詩歌可以分為 和抒情詩。 5、狹義的文學形象是專指作品中的 。 6、文學的功能是多種多樣的，但主要的功能是審美認識功能、審美教育功能和 。 7、文學想象分為再造性想象和 兩種形式。 8、人們一般把藝術分為造型藝術、表演藝術、 和語言藝術四個大類。 9、語言藝術有三大主要特征，一是形象的間接性，二是反映生活的廣闊性和靈活性；三是 。 10、表演藝術是指 和舞蹈。 三、單項選擇（選擇一個正確答案的標號寫在括號里，每小題3分，共15分） 1．要界定文學的性質必須遵循的理論原則是（ ） A．這種界定應該把精神生產與物質生產區(qū)分開來； B．這種界定應該把文學與其他社會意識形態(tài)區(qū)分開來； C．這種界定應該把文學與其他藝術區(qū)分開來； D．以上三項內容之和。 2．寓教于樂是由（ ）首先提出的。 A. 亞里斯多德 B．賀拉斯 C．黑格爾 D．歌德 3．孔子提出的“興、觀、群、怨”說，是有關（ ）的理論。 A．詩歌功能和作用；B．文學價值和意義；C．小說地位和使命，D．作品構成和技巧 4．“一千個觀眾有一千個哈姆萊特”，這種現(xiàn)象說明（ ）。 A． 每個人都喜歡看《哈姆萊特》； B．藝術欣賞具有再創(chuàng)造性； C．觀眾的欣賞趣味各有不同； D．藝術欣賞沒有統(tǒng)一標準； 5．制約文學發(fā)展的最終社會動因是（ ）。 A．社會的經濟基礎； B．社會制度和政策； C．社會的文化狀況； D．社會政治、經濟、文化等綜合因素。 四、簡要說明以下命題的含義（每小題10分，共30分，請做在答題紙上） 1．情節(jié)是人物性格的發(fā)展史。 2．一千個觀眾有一千個哈姆萊特。 3．散文創(chuàng)作要追求“形散而神不散”。 五、作品賞析（20分，請做在答題紙上） 請你從文學欣賞的角度，仔細品味這首散文詩的藝術美感，寫出你對它獨到的審美感覺和藝術理解。 美 之 歌 〔黎巴嫩〕紀伯倫 我是愛情的向導，是精神的美酒，是心靈的佳肴。我是一朵玫瑰，迎著晨曦，敞開心扉，于是少女把我摘下枝頭，吻著我，把我戴上了她的胸口。 我是幸福的家園，是快樂的源泉，是舒適的開端。我是姑娘櫻唇上的嫣然一笑，小伙子見到我，霎時把疲勞和苦惱都拋到九霄云外，而使自己的生活變成美好的夢想的舞臺。 我給詩人以靈感，我為畫家指南，我是音樂家的教員。 我是孩子回眸的笑眼，慈愛的母親一見，不禁頂禮膜拜，贊美上帝，感謝蒼天。 我借夏娃的軀體，顯現(xiàn)在亞當面前，并使它變得好似我的奴仆一般；我在所羅門王面前，幻化成佳麗使之傾心，從而使他成了賢哲和詩人。 我向海倫莞爾一笑，于是特洛伊成了廢墟一片；我給克婁巴特拉（古埃及女王）戴上王冠，于是尼羅河谷地變得處處是歡歌笑語，生機盎然。 我是造化，人世滄桑由我安排，我是上帝，生死存亡歸我主宰。 我溫柔時，勝過紫羅蘭的馥郁；我粗暴時，賽過狂風驟雨。 人們?。∥沂钦胬?。我是真理??！你們要把這一點牢記在心里。 第四套： 漢語言文學專業(yè)文學理論自測題（四） （考試時間：100分鐘） 班級 姓名： 學號： 得分： 題號 一 二 三 四 五 總分 統(tǒng)分人簽字 得分 一、名詞解釋（每小題3分，共15分） 1．文學理論 2．意境 3．現(xiàn)實主義 4．審美意識 5．文學“四分法” 二、填空（每空2分，共20分） 1 、文學的文本層次結構分為文學話語層面、文學形象層面和 。 2、文學史上最主要的創(chuàng)作原則是 和浪漫主義。 3、小說特征的“三要素”是指 、情節(jié)和環(huán)境。 4、敘述性作品的語言分為人物語言和 。 5、文藝起源于 。 6、表現(xiàn)論文學觀認為，文學是作家的 。 7、文學性質具有多樣性和 。 8、文學作品的審美形態(tài)分為文學意象、 和文學意境。 9、人類歷史上產生最早的文學樣式是 。 10、文學發(fā)展最根本的社會動因是 。 三、判斷題（正確的在括號里打“”，錯誤的打“”，每題2分，共20分） 1、與西方相比，在中國，小說的產生比詩歌早得多。（ ） 2、在文學理論中，再現(xiàn)論重主觀，表現(xiàn)論重主觀，而形式論則重技巧。（ ） 3、從文學發(fā)展史看，文學功能的演變經歷了一個從精神審美功能向物質實用功能的轉變過程。（ ） 4、懂得審美的人，就一定會審丑。（ ） 5、審美娛樂功能是實現(xiàn)文學其它功能的唯一途徑。（ ） 6、藝術生產與物質生產的發(fā)展總是平衡的。（ ） 7、沒有矛盾沖突就沒有戲劇。（ ） 8、文學是純審美的，因而不應該承擔教育的額外負擔。（ ） 9、抒情性作品重點是寫人物，敘事性作品主要是創(chuàng)造意境。（ ） 10、悲劇的主人公必須是正面人物或英雄人物。（ ） 四、簡要說明以下命題的含義（每小題10分，共30分） 1.典型人物是“熟悉的陌生人”。 2.文學題材決定文學作品的價值。 3.藝術對象創(chuàng)造出懂得藝術和能夠欣賞美的大眾。。 五、作品賞析（15分） 請你從文學欣賞的角度，仔細品味這首散文詩的藝術美感，寫出你對它真切的審美感覺，并分析其藝術特色。 花 之 歌 〔黎巴嫩〕紀伯倫 我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍…… 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。 我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈予死者最后的祭獻。 清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。 我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。 我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領悟。 第五套： 漢語言文學專業(yè)文學理論自測題（五） （考試時間：120分鐘） 班級 姓名： 學號： 得分： 題號 一 二 三 四 五 總分 統(tǒng)分人簽字 得分 一、名詞解釋（每小題2分，共10分） 1．文學典型 2．文學理論 3．現(xiàn)實主義 4．文學流派 5．文學批評 二、單項選擇（選擇一個正確答案的標號寫在括號里，每小題2分，共10分） 1．制約文學發(fā)展的最終社會動因是（ ）。 A．社會的經濟基礎； B．社會制度和政策； C．社會的文化狀況； D．社會政治、經濟、文化等綜合因素。 2．孔子提出的“興、觀、群、怨”說，是有關（ ）的理論。 A．文學價值和意義； B．詩歌功能和作用； C．小說地位和使命； D．作品構成和技巧 3．“一千個觀眾有一千個哈姆萊特”，這種現(xiàn)象說明（ ）。 A．每個人都喜歡看《哈姆萊特》； B．藝術欣賞具有再創(chuàng)造性； C．觀眾的欣賞趣味各有不同； D．藝術欣賞沒有統(tǒng)一標準； 4．要界定文學的性質必須遵循的理論原則是（ ） A．這種界定應該把精神生產與物質生產區(qū)分開來； B．這種界定應該把文學與其他社會意識形態(tài)區(qū)分開來； C．這種界定應該把文學與其他藝術區(qū)分開來； D．以上三項內容之和。 5．寓教于樂是由（ ）首先提出的。 A．亞里斯多的 B．賀拉斯 C．黑格爾 D．歌德 三、簡答題（每小題10分，共30分） 1．請結合小說《西游記》來闡明浪漫主義文學的基本特征。 2．題材的大小與文學作品價值的高低不一定成正比。 3．以你熟悉的作品為例，闡明詩歌的基本特征。 四、論述題（每小題15分，共30分） 1．改革開放20多年來，我國的文學事業(yè)經歷了“藝術復蘇繁榮興旺失去轟動效應日漸邊緣化”的歷史演變過程。請你聯(lián)系實際（作家、作品、文學思潮、文學流派等各種現(xiàn)象）描述一下這個過程，并從文學理論的視角談談發(fā)生這些變化的原因。 2．費爾巴哈認為，藝術家不能做自然的主子，只能做自然的奴隸；歌德說，藝術家既是自然的主宰，又是自然的奴隸；達芬奇說，藝術家不能做自然的孫子，只能做自然的兒子；郭沫若說，藝術家既不能做自然的兒子，也不能做自然的孫子，而應該做自然的老子。請你評價上述各家的觀點，并闡明自己對這一問題的看法。 五、分析與應用題（20分） 有美國學者提出了鑒別文學名著的6條標準： 第一，名著是讀者最多的。它們不是一兩年內最暢銷的，而是經久不衰的，比如《飄》，莎士比亞的作品或《唐吉珂德》。估計荷馬的《伊里亞特》在3000年中至少有2500萬個讀者。因而一本好書不一定是它那個時代最走俏的，它需要時間來匯集最多的讀者。 第二，名著是通俗的，不是學儒式的。它們不是專業(yè)作家寫給專業(yè)人員的專業(yè)書，不是給教授看的，而是寫給大眾的。 第三，名著是不會因為時代替換而被遺忘的。它們永遠不會隨思想、原則、輿論的變遷而過時。 第四，名著言近而旨遠。它不會使你望而卻步，你會一遍遍讀但其內涵卻不能窮盡。它們能以不同理解層次去讀。明顯的例子是《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》和《奧德賽》，孩子們讀它們也會感到娛樂，但卻體會不到成人所發(fā)現(xiàn)的美和意義。 第五，名著是富有啟發(fā)性和教育性的。它們已對人類思想做出基本貢獻，它們是具有影響力的。 第六，名著論及人類生活長期懸而未決的問題。世界上有使人類認識和思維困惑不已的許多謎。偉大的思想家老老實實承認這些謎的存在。只有這樣，才能鞏固人的智慧而不被摧毀。 請你依據(jù)以上標準列舉20部中外文學名著的書名和它們的作者，并重點分析一兩部名著說明它們被稱之為“文學名著”的主要原因和理由。 第一至五套試題答案 一題答案： 1．文學是主體審美意識的語符化顯現(xiàn)，即文學主體把自己在生活實踐和藝術實踐中獲得的審美意識，經過語言符號化的藝術形式轉換，凝聚于語言藝術作品之中，從而形成文學審美的價值載體。 2．文學形象即文學作品中的藝術形象，它是作家根據(jù)創(chuàng)作規(guī)律創(chuàng)造出來的具體、生動、真實、可感而又具有審美意義的生活圖畫或生活情境。 3．文學意境是創(chuàng)作主體以內心營造的情景交融的意象為基礎，能表征作者對宇宙人生萬象的體驗，又能喚起讀者無限情思和豐富想象的藝術審美世界。 4．文學風格就是體現(xiàn)在文學作品中的以傾向性為基調的比較穩(wěn)定的創(chuàng)作個性，或者說，是作家的創(chuàng)作個性在作品的內容與形式的有機統(tǒng)一中所顯示出來的獨特性。 5．這是古羅馬文論家賀拉斯提出的觀點，其含義是指文學藝術的審美認識、審美教育等作用，必須通過審美娛樂作用才能實現(xiàn)。把教育、認識寓于娛樂和休息之中，讓欣賞者在享受藝術快樂的同時潛移默化地受到教育、得到啟發(fā)。 二題答案： 1．審美意識 2．文學批評 3．熟悉的陌生人 4．藝術目的 5．人物形象 6．審美娛樂功能 7．創(chuàng)造性想象 8．造型藝術 9．形象的間接性 10．音樂 11．文學意蘊層面 12．表現(xiàn)手法 13．情節(jié) 14．人物語言 15．發(fā)展史 三題答案： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 四題答題要點： 1．文學的審美功能主要有審美娛樂功能、審美認識功能和審美教育功能。這三者之間是相互聯(lián)系、交織滲透的辯證統(tǒng)一關系。其中，審美功能中包含有認識、教育和娛樂功能的成分，而認識、教育、娛樂功能只能通過審美的途徑才能實現(xiàn)。第一，文學的所有功能都是審美性的；第二，文學功能的方式是寓教于樂、潛移默化；第三，審美娛樂功能本身既是文學的目的，又是實現(xiàn)文學目的的手段；第四，在具體作品中，文學的功能可能是有所側重的，需要對具體作品作具體分析，不可一概而論。 2．前者強調創(chuàng)作者“美麗地”描述對象，重視主觀能動性；后者只是客觀地描繪面孔，更重視客觀對象的真實性。前者更符合藝術創(chuàng)作規(guī)律，后者會走向藝術上的自然主義。 3．（1）反映生活的真實性；（2）藝術形象的典型性；（3）思想傾向的隱蔽性；（4）藝術表現(xiàn)的寫實性。需要結合某一作品進行具體分析。 五題答題要點： （1）闡明意境的含義：意境是創(chuàng)作主體以內心營造的情景交融的意象為基礎，能表征作者對宇宙人生萬象的體驗，又能喚起讀者無限情思和豐富想象的藝術審美世界。 （2）結合作品來說明意境包含了象內之象、象外之象和象外之味，并體現(xiàn)詩歌意境的三個特點：情與景合、意與境渾；境生象外、虛實相生；余味曲包、深文隱蔚。 （3）必須從文學審美的角度細致具體地分析出所分析的作品意境的美在何處，看其是如何通過一個個審美意象來釀造這種美的意境的，其藝術的感染力何在。 　 第二套試題答案： 一題答案： 1．文學風格就是體現(xiàn)在文學作品中的以傾向性為基調的比較穩(wěn)定的創(chuàng)作個性，或者說，是作家的創(chuàng)作個性在作品的內容與形式的有機統(tǒng)一中所顯示出來的獨特性。 2．現(xiàn)實主義是作家在一定世界觀和文藝觀的指導下，按照實際生活存在的樣子，通過藝術概括和典型創(chuàng)造，真實具體地認識和反映生活，塑造藝術形象的一種創(chuàng)作原則。 3．共鳴本是指物理學中的同聲相應現(xiàn)象，借用到文學欣賞中是指讀者在欣賞文藝作品時激起的強烈的情感反應和心理認同現(xiàn)象。一是指讀者之間的共鳴，即不同讀者欣賞同一部作品時產生的大致相同的思想感情和審美體驗；二是指讀者與作者間的共鳴，即讀者閱讀作品時受到作品藝術魅力的感染，進入一種忘我的境界，與作者產生了大致相同的藝術感受。 4．摹仿說是一種最為古老的有關文藝起源的理論。他認為藝術源于人類對自然和社會現(xiàn)象的摹仿。最早提出此說的是古希臘哲學家德謨克利特和亞里士多德。摹仿說包含了樸素的唯物論思想，但亞里士多德把摹仿歸結為人的天性和本能，沒有從社會實踐的角度來闡明摹仿的動機。 5．文學流派指在一定歷史階段，由一批創(chuàng)作傾向相同、藝術見解相近、文學風格相似的作家自覺不自覺地結合在一起而形成的文學派別。 二題答案： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 三題答題要點： 1．（1）“風格就是人”是法國理論家布封所言，曾受到馬克思的肯定。（2）文學風格是作家的藝術個性在作品的內容和形式的有機統(tǒng)一中所顯示出來的獨特性，作家的主觀條件是決定文學風格的根本原因，作者的創(chuàng)作個性就是形成一種文學風格的決定性因素。如，個人氣質為基礎的個性心理、以生活實踐為基礎的獨特的情感體驗、以思想影響為基礎的創(chuàng)作傾向和以藝術熏陶為基礎的藝術修養(yǎng)等，都是文學風格形成的主觀因素。（3）可以從創(chuàng)作主體的角度來把握文學風格是如何形成的；也可以通過文學風格的分析來理解創(chuàng)作主體的藝術個性。（4）從文學實證中來分析“風格即人”、“文學即人學”、“文如其人”等說法的含義。 2．文學的批判繼承與革新創(chuàng)造是文學發(fā)展的內在規(guī)律。批判繼承是有選擇的學習前人文學經驗的長處，革新創(chuàng)造是在文學史的基礎上創(chuàng)造自己時代的新文學。批判繼承與革新創(chuàng)造之間是辯證統(tǒng)一的關系。繼承是手段，革新是目的。批判繼承是革新創(chuàng)造的前提和基礎，革新創(chuàng)造是批判繼承的目的和結果。二者構成文學發(fā)展的環(huán)環(huán)如扣、脈絡相連、文氣貫通、文心代變，否定之中有肯定，承傳之中有揚棄，繼承之中有革新，由此形成了人類文學發(fā)展的滔滔江河。 3．（1）在文學發(fā)展史上，有關文藝起源問題存在著不同的看法，主要有“摹仿說”、“游戲說”、“宗教巫術說”、“心靈表現(xiàn)說”、“多元說”等等。（2）文學藝術起源于以生產勞動為主要內容的人類生存活動，理由是：勞動創(chuàng)造了人本身，為文藝的產生提供了前提；文藝起源于原始人類的勞動生活直接相關，是適應人類物質生產勞動和精神活動的需要而產生的；原始文藝的內容與形式受到當時勞動生產和社會發(fā)展水平的制約。（3）原始文藝有兩大特點：集體口頭創(chuàng)作和詩歌、音樂、舞蹈三位一體。（4）原始文藝之所以起源于以勞動生活為基礎人類生存活動，是因為原始文藝能起到組織勞動、交流經驗、娛樂休息、表達感情和祈望征服自然界等作用。 4．（1）文學批評的原則是指進行文學批評應該遵循的一般規(guī)范，主要有：從對象出發(fā)――實事求是原則；顧及全篇全人――整體性原則；從科學精神出發(fā)――貫徹“雙百”方針。（2）文學批評的方法是評價、研究文學作品和各種文學現(xiàn)象的途徑、手段和方式的總和。常見的文學批評方法主要有：社會歷史學批評方法、文藝美學方法、文藝心理學方法、語言學方法、比較文學方法、接受美學方法等等。 四題答題要點： 1．（1）所謂現(xiàn)實主義，指的是作家按照生活的本來樣子，通過藝術概括和典型創(chuàng)造，以客觀的敘述和冷靜的分析來逼真地具體地再現(xiàn)生活的一種創(chuàng)作原則。所謂浪漫主義，是指在現(xiàn)實生活的基礎上，采用大膽的想象、夸張和變形等手法來塑造理想化的形象，通過直接抒發(fā)內心的激情來表達對理想世界熱切追求的一種創(chuàng)作原則。（2）兩種創(chuàng)作原則的聯(lián)系：現(xiàn)實主義和浪漫主義都需要以生活為基礎，都是人類藝術地掌握世界的方式；它們都應該遵循藝術創(chuàng)作的基本規(guī)律，體現(xiàn)藝術的原創(chuàng)性，獲得藝術的表現(xiàn)力與感染力；兩者都能藝術地反映人類的生活現(xiàn)實與精神世界，都要體現(xiàn)一定的人文關懷與理想信念；等等。（3）兩者的區(qū)別：現(xiàn)實主義注重客觀世界的真實再現(xiàn)，如表現(xiàn)對象的現(xiàn)實性、作家態(tài)度的客觀性等；注意細節(jié)描寫的逼真性；塑造典型化的藝術形象；以及藝術表現(xiàn)的寫實手法，如語言樸實、敘述冷靜、結構嚴謹、描繪細膩等。浪漫主義則更強調表現(xiàn)主觀、描寫理想化的生活圖景；注重抒發(fā)熱烈奔放的激情；藝術形象的超越性；以及在藝術表現(xiàn)上的豐富想象、意境奇特、語言華麗，常常運用夸張、比喻、象征等藝術手法。 2．（1）正確列舉10部中外文學名著的名稱和作者；（2）有學者提出了鑒別文學名著的6條標準可供參考（不限于此，可以發(fā)揮）：第一，名著是讀者最多的。它們不是一兩年內最暢銷的，而是經久不衰的，比如《飄》，莎士比亞的作品或《唐吉珂德》。估計荷馬的《伊里亞特》在3000年中至少有2500萬個讀者。因而一本好書不一定是它那個時代最走俏的，它需要時間來匯集最多的讀者。第二，名著是通俗的，不是學儒式的。它們不是專業(yè)作家寫給專業(yè)人員的專業(yè)書，不是給教授看的，而是寫給大眾的。第三，名著是不會因為時代替換而被遺忘的。它們永遠不會隨思想、原則、輿論的變遷而過時。第四，名著言近而旨遠。它不會使你望而卻步，你會一遍遍讀但其內涵卻不能窮盡。它們能以不同理解層次去讀。明顯的例子是《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》和《奧德賽》，孩子們讀它們也會感到娛樂，但卻體會不到成人所發(fā)現(xiàn)的美和意義。第五，名著是富有啟發(fā)性和教育性的。它們已對人類思想做出基本貢獻，它們是具有影響力的。第六，名著論及人類生活長期懸而未決的問題。世界上有使人類認識和思維困惑不已的許多謎。偉大的思想家老老實實承認這些謎的存在。只有這樣，才能鞏固人的智慧而不被摧毀。（3）結合具體作品進行分析說明。 第三套試題答案 一題答案： 1．文學流派指在一定歷史階段，由一批創(chuàng)作傾向相同、藝術見解相近、文學風格相似的作家自覺不自覺地結合在一起而形成的文學派別。 2．這是古羅馬文論家賀拉斯提出的觀點，其含義是指文學藝術的審美認識、審美教育等作用，必須通過審美娛樂作用才能實現(xiàn)。把教育、認識寓于娛樂和休息之中，讓欣賞者在享受藝術快樂的同時潛移默化地受到教育、得到啟發(fā)。 3．創(chuàng)作原則就是作家在一定世界觀指導下，認識生活、反映生活、表達情志、塑造形象時所遵循的基本藝術書規(guī)范。 4．審美意識是人類所特有的一種精神現(xiàn)象，是人類在欣賞美、創(chuàng)造美的活動中所形成的關于美與藝術的思想和觀念。 5．文學風格就是體現(xiàn)在文學作品中的以傾向性為基調的比較穩(wěn)定的創(chuàng)作個性，或者說，是作家的創(chuàng)作個性在作品的內容與形式的有機統(tǒng)一中所顯示出來的獨特性。 二題答案： 1．語符化顯現(xiàn) 2．文學理論 3．熟悉陌生人 4．敘事詩 5．人物形象 6．審美娛樂功能 7．創(chuàng)造性想象 8．綜合藝術 9．表達思想的明確性和深刻性 10．音樂 三題答案： 1．D 2．B 3．A 4．B 5．A 四題答案要點： 1．這句話是對的。第一、人物性格決定著情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)是展示人物性格的有力手段；第二，情節(jié)影響著人物性格的發(fā)展。 2．這句西方名言說明，文學藝術欣賞不是被動的接受，而是能動的再創(chuàng)造，是被動中的主動、制約中的能動。由于觀眾的主體條件不同，他們對欣賞對象會有不同的感受和理解。不過它們的任何理解都必須以作品原有的形象為最終依據(jù)。 3．形散神不散是散文的一大特征?！靶紊ⅰ笔侵干⑽男问缴系倪\筆自由，不受拘束，揮灑自如，搖曳多姿；“神不散”是指散文有貫穿全文的思想主旨，散而有序，散而有章?！靶紊ⅰ辈⒉灰馕吨梢噪S意堆砌材料，而是將散取的各種題材和諧有序地以主旨為紅線貫穿其中。形散與神不散的對立統(tǒng)一，是散文結構形式上的獨具特征。 五題答案要點： 1、從個人對這篇散文的藝術感覺上，真切地寫出其藝術美感來自何處，要求細膩、敏感而發(fā)自肺腑，避免大話、空話。 2、分析其藝術特色，如釀造意境、生命感悟，以及表現(xiàn)手法如擬人（以人擬物、以物擬人）、象征、比喻、想象、排比等。考察學生的藝術感受力和語言表達力。 第四套試題答案： 一題答案： 1．文學理論是從理論上系統(tǒng)闡明文學普遍規(guī)律的科學，它要闡明的是有關文學的本質、特征、發(fā)展規(guī)律及其社會作用的原理原則。 2．文學意境是創(chuàng)作主體以內心營造的情景交融的意象為基礎，能表征作者對宇宙人生萬象的體驗，又能喚起讀者無限情思和豐富想象的藝術審美世界。 3．現(xiàn)實主義是作家在一定世界觀和文藝觀的指導下，按照實際生活存在的樣子，通過藝術概括和典型創(chuàng)造，真實具體地認識和反映生活，塑造藝術形象的一種創(chuàng)作原則。 4．審美意識是人類所特有的一種精神現(xiàn)象，是人類在欣賞美、創(chuàng)造美的活動中所形成的關于美與藝術的思想和觀念。 5．四分法是根據(jù)文學作品在形象塑造、體制結構、語言運用和表現(xiàn)手法等方面的特點，把作品分為詩歌、散文、小說、戲劇文學四類的一種分類法。 二題答案： 1．文學意蘊層面 2．現(xiàn)實主義 3．人物 4．敘述人語言 5．以勞動為中心的人類生存活動 6．心靈表現(xiàn) 7．復雜性 8．文學典型 9．口頭文學（或詩歌） 10．經濟基礎 三題答案： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 四題答案要點： 1．這句話是俄國文藝批評家別林斯基說的，是正確的。他很好地揭示了文學典型的特征：典型人物是人們所“熟悉”的，因為他表達了一定的共性和普遍性，蘊含著對生活本質的揭示；典型人物又是“陌生”的，因為他身上所體現(xiàn)出的個性總是鮮明獨特的、不可重復的，是獨一無二的“這一個”。典型人物的意義就在于體現(xiàn)了個性與共性、獨特性與普遍性的的藝術統(tǒng)一。 2．這句話是錯誤的。文學題材是作家“寫什么”的問題，一個作品寫什么固然會對作品的價值產生一定影響，但對作品價值產生根本影響的則是“怎么寫”，而不是“寫什么”，“怎么寫”比“寫什么”更為重要。有價值的題材如果處理不好，缺乏藝術表現(xiàn)力，就不會是有價值的好作品。題材本身不能決定作品價值，怎樣處理題材和表現(xiàn)題材才會從根本上決定一個作品的價值。 3．這句話是馬克思說的。其基本含義是指文學藝術作品對欣賞大眾的影響作用。優(yōu)秀的作品能提高欣賞者的藝術水平，滿足他們的藝術需要，增強他們對作品的鑒賞力，使他們懂藝術、會欣賞美；而低劣的作品則可能敗壞欣賞者的口味，降低欣賞者的藝術品位，污染欣賞者的精神世界。創(chuàng)作者應該用優(yōu)秀的作品鼓舞人，欣賞者應該選擇優(yōu)秀的作品來欣賞。 五題答案要點： 1．從個人對這篇散文的藝術感覺上，真切地寫出其藝術美感來自何處，要求細膩、敏感而發(fā)自肺腑，避免大話、空話。 2．分析其藝術特色，如釀造意境、生命感悟，以及表現(xiàn)手法如擬人（以人擬物、以物擬人）、象征、比喻、想象、排比等?？疾鞂W生的藝術感受力和語言表達力。 第五套試題答案 一題答案： 1．文學典型是指優(yōu)秀的文學作品創(chuàng)造的、具有獨特的性格而又包含了巨大而深刻的歷史內容的人物形象。 2．文學理論是從理論上系統(tǒng)闡明文學普遍規(guī)律的科學，它要闡明的是有關文學的本質、特征、發(fā)展規(guī)律及其社會作用的原理原則。 3．現(xiàn)實主義是作家在一定世界觀和文藝觀的指導下，按照實際生活存在的樣子，通過藝術概括和典型創(chuàng)造，真實具體地認識和反映生活，塑造藝術形象的一種創(chuàng)作原則。 4．文學流派指在一定歷史階段，由一批創(chuàng)作傾向相同、藝術見解相近、文學風格相似的作家自覺不自覺地結合在一起而形成的文學派別。 5．文學批評是對以文學作品為中心的一切文學活動和文學現(xiàn)象的理性分析、評價和判斷。 二題答案： 1．A 2．B 3．B 4．D 5．B 三題答案要點： 1．結合對《西游記》的分析，闡明浪漫主義的涵義和基本特征。其含義是：浪漫主義是指在現(xiàn)實生活的基礎上，采用大膽的想象、夸張和變形等手法來塑造理想化的形象，通過直接抒發(fā)內心激情來表達對理想世界熱切追求的一種創(chuàng)作原則。 浪漫主義的基本特征：（1）強調抒發(fā)主觀，表現(xiàn)理想；（2）藝術形象塑造的理想化；（3）在藝術表現(xiàn)上，多采用奇特的想象，大膽的夸張，語言瑰麗，色彩斑斕。 2．該命題是正確的。大題材可能寫出偉大的作品，也可能大而空；小題材的作品可能價值不大，但也可能成為傳世之作，如魯迅的《一件小事》，契珂夫的《一個小官員之死》。作品價值的高低主要不在于題材的大小，關鍵在于作者怎么寫，在于作者能否深入發(fā)掘其價值，在于作者是否具有獨到的眼光和卓越的藝術創(chuàng)造力。 3．結合具體的詩歌作品，分析詩歌的四個主要特征：（1）強烈的抒情性；（2）高度的概括性；（3）豐富的想象性；（4）獨特的音樂性。 四題答題要點： 1．（1）描述新時期我國文學發(fā)展軌跡要看其是否具體細致，看學生對當代文學的了解情況。 （2）談原因要談藝術原因和社會原因，社會原因是外在動因，藝術是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展變化的；藝術原因是文藝自身的發(fā)展變化規(guī)律決定的。社會原因與藝術原因相互影響，共同構成了新時期文學事業(yè)的變化軌跡。 （3）看學生對當代文學和當代社會兩方面的了解及其相互影響的深層原因的分析是否到位，考查學生對理論知識的運用能力、分析問題和解決問題的能力。 2．（1）逐一闡明各家觀點的含義。這里的“自然”是指客觀的社會生活。 （2）核心觀點：文藝源于生活又高于生活。社會生活是文學藝術的源泉，但文藝作品又不是對生活的簡單照搬，而是要對生活進行能動的創(chuàng)造和藝術超越，主觀因素在藝術創(chuàng)造中起決定作用。 （3）費爾巴哈強調藝術只能服從現(xiàn)實；歌德的觀點最辯證、最準確；達芬奇強調藝術模仿生活，而不能模仿藝術；郭沫若作為浪漫主義詩人，更重視主觀能動性。 五題答題要點： （1）完整列舉出20部文學名著的書名及作者（10分）。 （2）舉例分析某一部或兩部文學名著之所以能成為名著的原因和理由，說明它們之所以能成為文學名著是因為下列原因（不限于這些原因，可以發(fā)揮，只要言之成理、持之有故即可）第一，名著讀者多，經久不衰；第二，名著是通俗的，是寫給大眾的；第三，名著不會因為時代發(fā)展而被遺忘，具有某種永恒的價值；第四，名著言近而旨遠，其內涵難以窮盡；第五，名著是富有啟發(fā)性和教育性的，對社會和人生具有積極的影響力（10分）。