《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－ Unit2 What a day Sound time ｜譯林版（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－ Unit2 What a day Sound time ｜譯林版（三起）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 2 What a day! (The 3rd period)
教學(xué)內(nèi)容:
Unit 2 What a day! Cartoon Time Sound time
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生能夠理解Cartoon Time的故事大意并能模仿表演。
2. 學(xué)生能掌握字母組合ear在單詞中的發(fā)音。
3. 學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞lose, know, climb up, hold onto, fly away及句子What happened?
4. 學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化及其讀音
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)生能掌握字母組合ear在單詞中的發(fā)音。
2.
2、 學(xué)生能夠理解Cartoon Time的故事大意并能模仿表演。
3. 學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞lose, know, climb up, hold onto, fly away及句子What happened?
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞lose, know, climb up, hold onto, fly away及句子What happened
2. 學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化及其讀音
教學(xué)準(zhǔn)備：
板書準(zhǔn)備： Unit 2
教具準(zhǔn)備：圖片，PPT
教學(xué)過程：
Step 1.Warm up
1. Greeting（出示教學(xué)目標(biāo)）
3、2. Free talk
a. Quick response（復(fù)習(xí)Grammar time）
多媒體出示單詞，讓學(xué)生說出其過去式。如果單詞是不規(guī)則動(dòng)詞，則大聲說出其過去式；如果單詞是規(guī)則動(dòng)詞則小聲說出其過去式;如果看到炸彈說“砰”。become, meet, can, fly ,point, see, take, shout, shout ,are,am.等。
（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過游戲復(fù)習(xí)舊知，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有活躍了課堂氣氛，也為后續(xù)學(xué)習(xí)做好了鋪墊）
3. Sing the song: rain rain go away
（出示圖片sam 和bob
4、by在公園相見）
T:What happened?(板書，教授)
Step 2 Cartoon time
1. 看卡通，初識(shí)大意。提出問題
T:What happened?
S:Bobby is sad.
T：Why is Bobby sad?
S：（教師引導(dǎo)，學(xué)生可以用中文回答）Bobby lost his kite.(教授lost,lose)
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子觀看視頻，讓孩子初步感知文章，并且通過生動(dòng)的畫面讓孩子體驗(yàn)出有趣之處，并且?guī)е蠋熖岢龅膯栴}去感知文章，通過有效性的問題，能更加簡(jiǎn)單的了解課文，學(xué)習(xí)課文，并運(yùn)用課文。）
2. Read and underline
5、
(讀2,3兩幅圖，回答問題)
1、 What did Tina and Bobby do this morning?
2、 Was it windy in the park?
3、 Where did they fly the kite?
4、 How did the kite fly away?
（講授hold onto）
3. listen and repeat（講第四幅圖）
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子猜bobby的話，給孩子設(shè)下懸念，然后聽并模仿bobby的話，這樣學(xué)生更容易掌握，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）
4. 跟讀模仿，嘗試記憶。（使用卡通動(dòng)畫，進(jìn)行跟讀）
聽錄
6、音，跟讀。注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（Bobby四個(gè)階段的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化）
5. 小組合作，選擇一種自己喜歡的方式讀。
6. 小組合作，嘗試表演。
Step3 Sound Time
T：Now boys and girls. Sam found the kite near the hill. Bobby was very happy
What would he say?
(學(xué)生會(huì)說各種說法)
教師出示單詞：cheer
T says : Well done,boys and girls.
Let’s cheer together.
Teach: cheer
2. Sho
7、w a picture
T: Look,they’re cheering.
Do you know why?
Lead: The New Year is nearly.
Read: nearly Year
Pay attention to the sound of “ear”
3. 讓學(xué)生找這幾個(gè)單詞的規(guī)律： nearly year
出示ear 并教讀/i?/。
出示書上的五個(gè)單詞：dear hear near year nearly 認(rèn)讀
出示句子：The new year is nearly here.
Let’s cheer
8、 together,my dear.教讀。
4. 拼詞游戲：
屏幕顯示新單詞讓學(xué)生嘗試拼讀
Step 4Summary
1. 復(fù)述Cartoon time主要內(nèi)容。
Bobby ___a new ____,One day, Bobby and _____ _____the kite in the park. It ___windy in the park. So they _____ _____the hill, It _____very windy there. They_____ the kite on the hill. The kite _____high. They _
9、____hold onto it. The kite _____ _____.Bobby was very sad. Sam ____it near the hill.
（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)檢查，讓孩子加強(qiáng)鞏固知識(shí)）
Step 5 Homework
1. 聽讀并和爸爸媽媽表演Cartoon time。
2. 構(gòu)思一篇日記，為寫作做準(zhǔn)備。
板書：
Unit 2 What a day! (The 3rd period)
What happened？
lose（lost） find（found）
climb up fly away
couldn’t hold onto
六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案－ Unit2 What a day Sound time ｜譯林版（三起）
