2019春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》解決問題課件 （新版）新人教版.ppt

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圖形的運(yùn)動(dòng) 一 解決問題 說說這些都是什么 一 生活中的數(shù)學(xué) 你能畫出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎 一 生活中的數(shù)學(xué) 旋轉(zhuǎn) 平移 平移 旋轉(zhuǎn) 下面的現(xiàn)象 哪些是平移 哪些是旋轉(zhuǎn) 今天 我們要用這些知識(shí)來幫我們解決問題 二 探究新知 你能剪出像右面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎 從題中你都知道了什么 你能試著剪出像這樣手拉手的4個(gè)小人嗎 每個(gè)小人都是對(duì)稱圖形 要剪出4個(gè)一樣的小人 還不能剪斷 剪出的怎么是兩個(gè)半人 二 探究新知 我試試剪2個(gè)手拉手的小人 你畫的時(shí)候出問題啦 我知道1個(gè)小人怎么剪 畫的時(shí)候要仔細(xì)思考 怎么樣既不剪出半個(gè)小人 還能讓剪出的小人手拉手 我是這樣做的 二 探究新知 看來折紙的方法不止一種 但剪的時(shí)候要注意什么呢 要注意 對(duì)折的地方不要剪斷 那里是小人身體連接的地方 我是這樣做的 看來要剪出16個(gè)手拉手的小人 我們對(duì)折5次就可以啦 二 探究新知 對(duì)折1次 對(duì)折2次 對(duì)折3次 對(duì)折4次 想要剪出8個(gè)手拉手的小人 需要對(duì)折幾次 16個(gè)手拉手的小人呢 三 知識(shí)應(yīng)用 你能剪出像下面這樣的圖形嗎 我們還采用對(duì)折 再對(duì)折的方法 可以嗎 那該怎么折呢 動(dòng)手試一試吧 三 知識(shí)應(yīng)用 仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的小人 這里面藏著我們學(xué)習(xí)過的對(duì)稱 平移和旋轉(zhuǎn)嗎 三 知識(shí)應(yīng)用 游樂場(chǎng)里藏著這么多的對(duì)稱 平移和旋轉(zhuǎn) 請(qǐng)你開動(dòng)腦筋 希望你能利用我們學(xué)習(xí)的知識(shí) 設(shè)計(jì)出更多好玩的游戲 四 課堂作業(yè) 作業(yè) 第35頁練習(xí)七 第11題 第36頁練習(xí)七 第13題