《我愛米蘭、飛來的花瓣》課堂設(shè)計(jì)_我愛米蘭、飛來的花瓣_音樂_小學(xué)

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1、 音樂《 欣賞歌曲 --- 我愛米蘭、飛來的花瓣 》課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 教學(xué)內(nèi)容  歌曲《 我愛米蘭、飛來的花瓣》 欣賞歌曲，體驗(yàn)歌曲， 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ------ 通過欣賞兩首歌曲培養(yǎng)學(xué)生尊重老師的情感 價(jià)值觀 知識與技能目標(biāo) ------ 學(xué)會歌曲的表現(xiàn)形式，并掌握四拍子的強(qiáng)弱變化規(guī) 教學(xué)目標(biāo) 律，并會打節(jié)拍。 過程與方法

2、目標(biāo) ------ 通過聆聽和律動體驗(yàn)不同的兩首歌曲。 。 教師課前準(zhǔn)備 多媒體課件，朗誦詩， 學(xué)生課前學(xué)習(xí)活動 根據(jù)歌曲進(jìn)行拍手律動。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師課堂教學(xué)活動 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動 教學(xué)資源使用 1 、 播放歌曲鳳凰 1、 上課前播放歌曲鳳凰傳 1、 學(xué)生快樂的拍手律 音樂課件 傳奇的《幸福 奇的《幸福拍手歌》讓學(xué) 快樂的進(jìn)入音樂課 拍手歌》 生快樂的走進(jìn)音樂課堂， 堂。 2 、 介紹美麗的米 2、 讓

3、學(xué)生說下花的種類 ‘并 2、 學(xué)生積極的說出自 蘭花。 順勢讓學(xué)生認(rèn)識米蘭花， 己知道的花的名字 3 、 播放歌曲《我 然后讓學(xué)生談下自己的 ‘ 比 U 能夠想象米 愛米蘭》 老師。 蘭花的樣子。 4 、播放歌曲 《飛來 3、播放歌曲《我愛米蘭》 3 、 學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲 音樂課件 的花瓣》 讓學(xué)生初聽歌曲， 對歌曲有個 《我愛米蘭》并思考提 5 、 配樂詩朗誦 整體的感知， 并回答問題歌曲

4、出的問題。并隨音樂拍 課本 6 、 播放歌曲《長 的變現(xiàn)形式和音樂情緒， 然后 手感受四拍子的強(qiáng)弱變 大后我就成了 集體朗誦歌詞。 化規(guī)律 , 并有感情的朗 你》 幫助學(xué)生認(rèn)識四四拍， 讀歌詞。 并掌握其規(guī)律。 4、 學(xué)生認(rèn)真觀看合唱 4、 播放新歌曲《飛來的花 隊(duì)表演的歌曲《飛 瓣》 并讓學(xué)生思考歌曲的 來的花

5、瓣》并認(rèn)真 情緒和演唱形式 思考問題。 5、 讓學(xué)生看一組圖片， 并找 5、 兩位同學(xué)有感情的 學(xué)生進(jìn)行有感情的配樂 隨著音樂朗誦 詩朗誦。 6 、 學(xué)生隨著音樂《長 6、 播放歌曲 《長大后我就成 大后我就成了你》 了你》 在這美好的歌聲中 說出自己對老師想 感受老師的關(guān)懷。 說的話。 課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果 課堂是否活潑和諧，是否能打四拍子的節(jié)拍，是否能學(xué)會感恩 評測方法設(shè)計(jì) 課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果 動手 說話 評測工具